【題目】已知,等邊三角形ABC的邊長為5,點P在線段AB上,點D在線段BC上,且△PDE是等邊三角形.
(1)初步嘗試:若點P與點A重合時(如圖1),BD+BE=

(2)類比探究:將點P沿AB方向移動,使AP=1,其余條件不變(如圖2),試計算BD+BE的值是多少?

(3)拓展遷移:如圖3,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=70°,點P在線段AB的延長線上,點D在線段CB的延長線上,在△PDE中,PD=PE,∠DPE=70°,設(shè)BP=a,請直接寫出線段BD、BE之間的數(shù)量關(guān)系(用含a的式子表示)

【答案】
(1)5
(2)解:如圖2,過點P作PF∥AC交BC于F,

∴△FPB是等邊三角形,

∴BF=PF=PB=AB﹣AP=4,∠BPF=60°,

∵△PDE是等邊三角形,

∴PD=PE,∠DPE=60°,

∴∠BPE=∠FPD,

∴△PBE≌△PFD,

∴BE=DF,

∴BD+BE=BD+DF=BF=4;


(3)解:如圖3,

過點P作PF∥AC交BC于F,

∴∠BPF=∠BAC=70°,∠PFB=∠C,

∵AB=AC,∠BAC=70°,

∴∠ABC=∠C=55°,

∴∠PFB=∠C=∠PBF=55°,

∴PF=PB=a,

∵∠BPF=∠DPE=70°,

∴∠DPF=∠EPB,

∵PD=PE,

∴△PBE≌△PFD,

∴BE=DF,

過點P作PG⊥BC于G,

∴BF=2BG,

在Rt△BPG中,∠PBD=55°,

∴BG=BPcos∠PBD=acos55°,

∴BF=2BG=2acos55°,

∴BD﹣BE=BD﹣DF=BF=2acos55°.


【解析】解:(1)∵△ABC和△PDE是等邊三角形,

∴PE=PD,AB=AC,∠DPE=∠CAB=60°,

∴∠BPE=∠CAD,

∴△PBE≌△ACD,

∴BE=CD,

∴BD+BE=BD+CD=BC=5,

所以答案是5;

【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解全等三角形的性質(zhì)的相關(guān)知識,掌握全等三角形的對應(yīng)邊相等; 全等三角形的對應(yīng)角相等,以及對等邊三角形的性質(zhì)的理解,了解等邊三角形的三個角都相等并且每個角都是60°.

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(1)求該二次函數(shù)的表達(dá)式;
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甲:0,1,0,2,2,0,3,1,2,4;

乙:2,3,1,1,0,2,1,1,0,1.

(1)分別計算兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)和方差;

(2)從結(jié)果看,在10天中哪臺機床出現(xiàn)次品的波動較小?

(3)由此推測哪臺機床的性能較好

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【題目】某高中學(xué)校為使高一新生入校后及時穿上合身的校服,現(xiàn)提前對某校九年級(3)班學(xué)生即將所穿校服型號情況進行了摸底調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如圖兩個不完整的統(tǒng)計圖(校服型號以身高作為標(biāo)準(zhǔn),共分為6種型號).

根據(jù)以上信息,解答下列問題:

(1)該班共有多少名學(xué)生?其中穿175型校服的學(xué)生有多少人?

(2)在條形統(tǒng)計圖中,請把空缺的部分補充完整;

(3)在扇形統(tǒng)計圖中,請計算185型校服所對應(yīng)扇形圓心角的大小;

(4)求該班學(xué)生所穿校服型號的眾數(shù)和中位數(shù).

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【題目】為了解黔東南州某縣2016屆中考學(xué)生的體育考試得分情況,從該縣參加體育考試的4 000名學(xué)生中隨機抽取了100名學(xué)生的體育考試成績作樣本分析,得出如下不完整的頻數(shù)統(tǒng)計表和頻數(shù)直方圖.

成績分組

頻數(shù)

25≤x<30

4

30≤x<35

m

35≤x<40

24

40≤x<45

36

45≤x<50

n

50≤x<55

4

(1)求m,n的值,并補全頻數(shù)直方圖;

(2)若體育得分在40分以上(包括40分)為優(yōu)秀,請問該縣中考體育成績優(yōu)秀的學(xué)生人數(shù)約為多少?

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【題目】完成下面的證明

如圖,點E在直線DF上,點B在直線AC上,若,

求證:

證明:

______對頂角相等

______

____________

,

____________

______

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