【題目】如圖,拋物線y=x2+mx(m<0)交x軸于O,A兩點(diǎn),頂點(diǎn)為點(diǎn)B.
(1)求△AOB的面積(用含m的代數(shù)式表示);
(2)直線y=kx+b(k>0)過點(diǎn)B,且與拋物線交于另一點(diǎn)D(點(diǎn)D與點(diǎn)A不重合),交y軸于點(diǎn)C.過點(diǎn)C作CE∥AB交x軸于點(diǎn)E.
(。 若∠OBA=90°,2<<3,求k的取值范圍;
(ⅱ) 求證:DE∥y軸.
【答案】(1)-;(2)(ⅰ)1<k<2;(ⅱ)見解析
【解析】
(1)已知yx2mx,將其化為頂點(diǎn)式,可求得B點(diǎn)坐標(biāo),令x2mx=0可求得OA長,即可用m表示出△OAB的面積.
(2)(。┤鐖D所示,過點(diǎn)B作BF⊥x軸于點(diǎn)F,可證得△EOC∽△AFB,得出,已知,則,(1)中已得出點(diǎn)B的坐標(biāo),且∠OBA90°,得△OAB為等腰直角三角形,列出關(guān)于m的方程,求得m值,進(jìn)而求出BF長,得到OC的取值范圍,即為直線ykxb與y軸截距的取值范圍,由已知求得的點(diǎn)B坐標(biāo),代入直線ykxb,即可得出k的取值范圍.
(ⅱ)將用m表示的B點(diǎn)坐標(biāo)代入直線ykxb中,可將b用m,k表示出來,C點(diǎn)坐標(biāo)可用m,k表示出來,令拋物線解析式與直線BC解析式相等得到交點(diǎn)D的坐標(biāo),再求得AB解析式,根據(jù)CE∥AB,即可求得直線CE解析式,得到E點(diǎn)坐標(biāo),若點(diǎn)D,E的橫坐標(biāo)相同,即可證得DE∥y軸.
(1)yx2mx=
∴點(diǎn)B的坐標(biāo)為B
由x2mx=0,
得x=0,或x=-m,
∴A(-m,0)
∴OA=-m
∴S△OAB=
(2)(。┤鐖D所示,過點(diǎn)B作BF⊥x軸于點(diǎn)F
則∠AFB=∠EOC=90°
∵CE∥AB
∴∠OEC=∠FAB
∴△EOC∽△AFB
∴
∵
∴
∵拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)為B(,),∠OBA90°
∴△OAB為等腰直角三角形
∴
∵m≠0
∴m=-2
∴B(1,-1)
∴BF=1
∴2<OC<3
∵點(diǎn)C為直線ykxb與y軸交點(diǎn)
∴2<-b<3
∵直線ykxb(k>0)過點(diǎn)B
∴kb=-1
∴-b=k+1
∴2<k+1<3
∴1<k<2
故答案為:1<k<2
(ⅱ)∵直線ykxb(k>0)過點(diǎn)B(,)
∴
∴
∴ykx
∴C(0,)
由x2mxkx,得
x2(m-k)x-=0
△=(m-k)2+4=k2
解得x1,x2,
∵點(diǎn)D不與點(diǎn)B重合
∴點(diǎn)D的橫坐標(biāo)為
設(shè)直線AB的表達(dá)式為y=px+q,則:
解得
∴直線AB的表達(dá)式為y=+
∵直線CE∥AB,且過點(diǎn)C,
∴直線CE的表達(dá)式為y=+
當(dāng)y=0時(shí),x=
∴E(,0)
∴點(diǎn)D,E的橫坐標(biāo)相同
∴DE∥y軸
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“足球運(yùn)球”是中考體育必考項(xiàng)目之一.我市某學(xué)校為了解今年九年級(jí)學(xué)生足球運(yùn)球的掌握情況,隨機(jī)抽取部分九年級(jí)學(xué)生足球運(yùn)球的測(cè)試成績(jī)作為一個(gè)樣本,按A、B、C、D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),制成了如圖不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
根據(jù)所給信息,解答以下問題:
(1)本次抽樣調(diào)查抽取了 名學(xué)生的成績(jī);在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,D對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角是 度;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)所抽取學(xué)生的足球運(yùn)球測(cè)試成績(jī)的中位數(shù)會(huì)落在 等級(jí);
(4)該校九年級(jí)有300名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)足球運(yùn)球測(cè)試成績(jī)達(dá)到A級(jí)的學(xué)生有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2022年在北京將舉辦第24屆冬季奧運(yùn)會(huì),很多學(xué)校都開展了冰雪項(xiàng)目學(xué)習(xí).如圖,滑雪軌道由AB、BC兩部分組成,AB、BC的長度都為200米,一位同學(xué)乘滑雪板沿此軌道由A點(diǎn)滑到了C點(diǎn),若AB與水平面的夾角α為20°,BC與水平面的夾角β為45°,則他下降的高度為___________米(精確到1米,,sin20o=0.3420,tan20o=0.3640,cos20o=0.9400).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩人加工同一種零件,甲每天加工的數(shù)量是乙每天加工數(shù)量的 1.5 倍,兩人各加工 600 個(gè)這種零件,甲比乙少用 5 天.
(1)求甲、乙兩人每天各加工多少個(gè)這種零件?
(2)已知甲、乙兩人加工這種零件每天的加工費(fèi)分別是 150 元和 120 元,現(xiàn)有 3000 個(gè)這種零件的加工任務(wù),甲單獨(dú)加工一段時(shí)間后另有安排,剩余任務(wù)由乙單獨(dú)完成.如果總加工費(fèi)不超過 7800 元,那么甲至少加工了多少天?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直升飛機(jī)在大橋上方點(diǎn)處測(cè)得,兩點(diǎn)的俯角分別為31°和45°.若飛機(jī)此時(shí)飛行高度為,且點(diǎn),,在同一條直線上,求大橋的長.(精確到)(參考數(shù)據(jù):,,)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識(shí),某校團(tuán)委在全校舉辦了“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),初、高中根據(jù)初賽成績(jī),各選出5名選手組成初中代表隊(duì)和高中代表隊(duì)進(jìn)行復(fù)賽,兩個(gè)隊(duì)學(xué)生的復(fù)賽成績(jī)(滿分10分)如圖所示:
(1)根據(jù)圖示填寫下表:
平均分 | 中位數(shù) | 眾數(shù) | 方差 | |
初中隊(duì) | 8.5 | 0.7 | ||
高中隊(duì) | 8.5 | 10 |
(2)小明同學(xué)說:“這次復(fù)賽我得了8分,在我們隊(duì)中排名屬中游偏下!”小明是初中隊(duì)還是高中隊(duì)的學(xué)生?為什么?
(3)結(jié)合兩隊(duì)成績(jī)的平均分、中位數(shù)和方差,分析哪個(gè)對(duì)的復(fù)賽成績(jī)較好.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】校園安全問題受到全社會(huì)的廣泛關(guān)注,省教育局要求各學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育,某中學(xué)為了了解學(xué)生對(duì)校園安全知識(shí)的了解程度(程度分為:A.十分熟悉、B.了解較多、C.了解較少、D.不了解),隨機(jī)抽取了該校部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,統(tǒng)計(jì)整理并繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)本次接受調(diào)查的學(xué)生共有________人,扇形統(tǒng)計(jì)圖中A部分所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角是______;
(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若該中學(xué)共有學(xué)生1800人,估計(jì)該校學(xué)生中對(duì)校園安全知識(shí)的了解程度達(dá)到A和B的總?cè)藬?shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠ABC=∠ADC=90°,對(duì)角線BD平分∠ABC,過點(diǎn)D作DE⊥BC,垂足為E,若BD=,BC=6,則AB=( )
A.B.2C.D.3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,以為直徑作半圓,點(diǎn)在半圓上,連結(jié),,且.連結(jié),是邊上的高,過點(diǎn)作交的延長線于點(diǎn),交于點(diǎn).
(1)求證:.
(2)當(dāng)為的中點(diǎn)時(shí),求的值.
(3)如圖2,取的中點(diǎn),連結(jié).
①若,在點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過程中,當(dāng)四邊形的其中一邊長是的2倍時(shí),求所有滿足條件的長.
②連結(jié),當(dāng)的面積是的面積的3倍時(shí),求的值(請(qǐng)直接寫出答案).
圖1圖2
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