【題目】如圖,ABC是邊長為24的等邊三角形,CDE是等腰三角形,其中DCDE10,∠CDE120°,點(diǎn)EBC邊上,點(diǎn)FBE的中點(diǎn),連接AD、DF、AF,則AF的長為_____

【答案】13

【解析】

作輔助線,構(gòu)建直角三角形,先求CE的長,從而得FMAM的長,根據(jù)勾股定理可得AF的長.

解:過DDHBCH,

DCDE10,

EHHC,

∵∠CDE120°,

∴∠DCH30°,

CHEH5,

CE10

BEBCCE2410

FBE的中點(diǎn),

BF125,

AAMBCM,

∵△ABC是等邊三角形,

BMBC12AM12,

FMBMBF12﹣(125)=5

由勾股定理得:AF 13

故答案為:13

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】探索:小明在研究數(shù)學(xué)問題:已知ABCDABCD都不經(jīng)過點(diǎn)P,探索∠P與∠C的數(shù)量關(guān)系.

發(fā)現(xiàn):在如圖中,:∠APC=A+C;如圖

小明是這樣證明的:過點(diǎn)PPQAB

∴∠APQ=A(_ __)

PQAB,ABCD.

PQCD(__ _)

∴∠CPQ=C

∴∠APQ+CPQ=A+C

即∠APC=A+C

(1)為小明的證明填上推理的依據(jù);

(2)應(yīng)用:①在如圖中,∠P與∠A、∠C的數(shù)量關(guān)系為__ _

②在如圖中,若∠A=30 ,∠C=70 ,則∠P的度數(shù)為__ _;

(3)拓展:在如圖中,探究∠P與∠A,C的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,把一矩形紙片OABC放入平面直角坐標(biāo)系xoy中,使OA,OC分別落在x軸、y軸上,現(xiàn)將紙片OABC沿OB折疊,折疊后點(diǎn)A落在點(diǎn)A'的位置,若OA=1,OB=2,則點(diǎn)A'的坐標(biāo)為( )

A.
B.
C.(
D.(

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AB是半圓O的直徑,過點(diǎn)O作弦AD的垂線交切線AC于點(diǎn)C,OC與圓O交于點(diǎn)E,連結(jié)BE、DE.

(1)若圓的半徑是3,∠EBA是30度,求AD的長度.
(2)求證:∠BED=∠C.
(3)若OA=5,AD=8,求切線AC的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】王老師家買了一套新房,其結(jié)構(gòu)如圖所示(單位:m)他打算將臥室鋪上木地板,其余部分鋪上地磚

(1)木地板和地磚分別需要多少平方米

(2)如果地磚的價(jià)格為每平方米x,木地板的價(jià)格為每平方米3x,那么王老師需要花多少錢?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】新定義:若∠α的度數(shù)是∠β的度數(shù)的n倍,則∠α叫做∠βn倍角.

1)若∠M10°21′,請(qǐng)直接寫出∠M3倍角的度數(shù);

2)如圖1,若∠AOB=∠BOC=∠COD,請(qǐng)直接寫出圖中∠AOB的所有2倍角;

3)如圖2,若∠AOC是∠AOB3倍角,∠COD是∠AOB4倍角,且∠BOD90°,求∠BOC的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知在平面直角坐標(biāo)系中,過點(diǎn)x軸作垂線,垂足為點(diǎn)M,點(diǎn)F從點(diǎn)M出發(fā),沿x軸正方向以每秒1個(gè)單位長度的速度運(yùn)動(dòng),連接AF,過點(diǎn)Ay軸于點(diǎn)E,設(shè)點(diǎn)F運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是t

若點(diǎn)Ey軸的負(fù)半軸上如圖所示,求證:;

如果點(diǎn)F運(yùn)動(dòng)時(shí)間是4秒.

求直線AE的表達(dá)式;

若直線AEx軸的交點(diǎn)為B,Cy軸上一點(diǎn),使,求出C的坐標(biāo);

在點(diǎn)F運(yùn)動(dòng)過程中,設(shè),試用含m的代數(shù)式表示n

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直線y= 與雙曲線y= (k>0,x>0)交于點(diǎn)A,將直線y= 向上平移4個(gè)單位長度后,與y軸交于點(diǎn)C,與雙曲線y= (k>0,x>0)交于點(diǎn)B,若OA=3BC,則k的值為( )

A.3
B.6
C.
D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知方程組

1)當(dāng)取何值時(shí),方程組有兩個(gè)不相同的實(shí)數(shù)解;

2)若;、是方程組的兩個(gè)不同的實(shí)數(shù)解,且,求的值.

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