【題目】如圖,在菱形中,,點為邊上一動點(與點不重合),連接將的兩邊所在射線以點為中心,順時針旋轉(zhuǎn)分別交射線于點.
(1)依題意補全圖形;
(2)若,求的大小(用含的式子表示) ;
(3)用等式表示線段與之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.
【答案】(1)詳情見解析;(2)∠AFC=α+30°;(3)AF+AE=CG,證明見解析
【解析】
(1)按照要求,利用旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得出對應點的位置,從而得出答案即可;
(2)利用旋轉(zhuǎn)性質(zhì)得出∠ECF=∠ACG=120°,由此進一步求出∠ACE=∠FCG=α,然后結(jié)合菱形的選擇可知∠DAC=∠BAC=30°,據(jù)此進一步求出答案即可;
(3)作CH⊥AG于點H,首先證明△ACE與△GCF全等,由此進一步得出HG=CG×cos∠CGH,據(jù)此進一步求得AG=CG,進而得出答案即可.
(1)補全的圖形如圖所示:
(2)由旋轉(zhuǎn)性質(zhì)可得:∠ECF=∠ACG=120°,
∴∠ACE+∠ACF=∠ACF+∠FCG,
∴∠ACE=∠FCG=α,
∵四邊形ABCD為菱形,∠DAB=60°,
∴∠DAC=∠BAC=30°,
∴∠AGC=30°,
∴∠AFC=α+30°;
(3)線段與之間的數(shù)量關(guān)系為:AF+AE=CG,證明如下:
如圖,作CH⊥AG于點H,
由(2)可得:∠BAC=∠DAC=∠AGC=30°,
∴CA=CG,
∴HG=AG,
在△ACE與△GCF中,
∵∠ACE=∠GCF,CA=CG,∠CAE=∠CGF,
∴△ACE△GCF(ASA),
∴AE=FG,
在Rt△HCG中,
HG=CG×cos∠CGH=CG,
∴AG=CG,
即:AF+AE=AF+FG=AG=CG,
∴線段與之間的數(shù)量關(guān)系為:AF+AE=CG.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某中學共有3個一樣規(guī)模的大餐廳和2個一樣規(guī)模的小餐廳,經(jīng)過測試同時開放2個大餐廳和1個小餐廳,可供3000名學生就餐;同時開放1個大餐廳,1個小餐廳,可供1700名學生就餐.
(1)請問1個大餐廳、1個小餐廳分別可供多少名學生就餐.
(2)如果3個大餐廳和2個小餐廳全部開放,那么能否供全校4500名學生就餐?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列對于隨機事件的概率的描述:
①拋擲一枚均勻的硬幣,因為“正面朝上”的概率是0.5,所以拋擲該硬幣100次時,就會有50次“正面朝上”;
②一個不透明的袋子里裝有4個黑球,1個白球,這些球除了顏色外無其他差別.從中隨機摸出一個球,恰好是白球的概率是0.2;
③測試某射擊運動員在同一條件下的成績,隨著射擊次數(shù)的增加,“射中9環(huán)以上”的頻率總是在0.85附近擺動,顯示出一定的穩(wěn)定性,可以估計該運動員“射中9環(huán)以上”的概率是0.85
其中合理的有______(只填寫序號).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,拋物線M:y=-x2+2bx+c與直線l:y=9x+14交于點A,其中點A的橫坐標為-2.
(1)請用含有b的代數(shù)式表示c: ;
(2)若點B在直線l上,且B的橫坐標為-1,點C的坐標為(b,5).
①若拋物線M還過點B,直接寫出該拋物線的解析式;
②若拋物線M與線段BC恰有一個交點,結(jié)合函數(shù)圖象,直接寫出b的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,函數(shù)的圖象G經(jīng)過點,直線與y軸交于點B,與圖象G交于點C.
(1)求m的值.
(2)橫、縱坐標都是整數(shù)的點叫做整點.記圖象G在點A,C之間的部分與線段BA,BC圍成的區(qū)域(不含邊界)為W.
①當直線l過點時,直接寫出區(qū)域W內(nèi)的整點個數(shù).
②若區(qū)域W內(nèi)的整點不少于4個,結(jié)合函數(shù)圖象,求k的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料:
材料一:一個大于1的自然數(shù),除了1和它自身外,不能被其他自然數(shù)整除的數(shù)叫做質(zhì)數(shù),否則稱為合數(shù).
其中,1和0既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù).
材料二:一個較大自然數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)通常用“法”來判斷,主要分為三個步驟:
第一步,找出大于且最接近的平方數(shù);
第二步,用小于的所有質(zhì)數(shù)去除;
第三步,如果這些質(zhì)數(shù)都不能整除,那么是質(zhì)數(shù);如果這些質(zhì)數(shù)中至少有一個能整除,那么就是合數(shù).
如何判斷239是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)?
第一步,;
第二步,小于16的質(zhì)數(shù)有:2、3、5、7、11、13,用2、3、5、7、11、13依次去除239;
第三步,發(fā)現(xiàn)沒有質(zhì)數(shù)能整除239,所以239是質(zhì)數(shù).
材料三:分解質(zhì)因數(shù)就是把一個合數(shù)分解成若干個質(zhì)數(shù)的乘積的形式,通過分解質(zhì)因數(shù)可以確定該合數(shù)的約數(shù)的個數(shù).若…(,,…是不相等的質(zhì)數(shù),,,…是正整數(shù)),則合數(shù)共有…個約數(shù).如,,則8共有4個約數(shù);又如,,則12共有6個約數(shù).請用以上方法解決下列問題:
(1)請用“法”判斷163是質(zhì)數(shù)還是合數(shù);
(2)求有12個約數(shù)的最小自然數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,一次函數(shù)y=2x+b的圖象與x軸的交點為A(2,0),與y軸的交點為B,直線AB與反比例函數(shù)y=的圖象交于點C(﹣1,m).
(1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的表達式;
(2)直接寫出關(guān)于x的不等式2x+b>的解集;
(3)點P是這個反比例函數(shù)圖象上的點,過點P作PM⊥x軸,垂足為點M,連接OP,BM,當S△ABM=2S△OMP時,求點P的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】閱讀材料:若拋物線的頂點在拋物線上,拋物線的頂點也在拋物線上(點與點不重合),我們稱這樣的兩條拋物線、互為“友好”拋物線,如圖1.
解決問題:如圖2,已知物線與軸交于點.
(1)若點與點關(guān)于拋物線的對稱軸對稱,求點的坐標;
(2)求出以點為頂點的的“友好”拋物線的解析式;
(3)直接寫出與中同時隨增大而增大的自變量的取值范圍.
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