【題目】在平面直角坐標系xOy中,一次函數y=2x+b的圖象與x軸的交點為A(2,0),與y軸的交點為B,直線AB與反比例函數y=的圖象交于點C(﹣1,m).
(1)求一次函數和反比例函數的表達式;
(2)直接寫出關于x的不等式2x+b>的解集;
(3)點P是這個反比例函數圖象上的點,過點P作PM⊥x軸,垂足為點M,連接OP,BM,當S△ABM=2S△OMP時,求點P的坐標.
【答案】(1)反比例函數的解析式為y=;(2)不﹣1<x<0或x>3;(3)點P的坐標為(﹣1,﹣6)或(5,
).
【解析】
(1)將點A,點C坐標代入一次函數解析式y=2x+b,可得b=-4,m=-6,將點C坐標代入反比例函數解析式,可求k的值,即可得一次函數和反比例函數的表達式;
(2)求得直線與反比例函數的交點坐標,然后根據圖象求得即可;
(3)由S△ABM=2S△OMP=6,可求AM的值,由點A坐標可求點M坐標,即可得點P坐標.
解:(1)將A(2,0)代入直線y=2x+b中,得2×2+b=0
∴b=﹣4,
∴一次函數的解析式為y=2x﹣4
將C(﹣1,m)代入直線y=2x﹣4中,得2×(﹣1)﹣4=m
∴m=﹣6
∴C(﹣1,﹣6)
將C(﹣1,﹣6)代入y=,得﹣6=
,
解得k=6
∴反比例函數的解析式為y=;
(2)解得
或
,
∴直線AB與反比例函數y=的圖象交于點C(﹣1,﹣6)和D(3,2).如圖,
由圖象可知:不等式2x+b>的解集是﹣1<x<0或x>3;
(3)∵S△ABM=2S△OMP,
∴×AM×OB=6,
∴×AM×4=6
∴AM=3,且點A坐標(2,0)
∴點M坐標(﹣1,0)或(5,0)
∴點P的坐標為(﹣1,﹣6)或(5,).
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某市為了解旅游人數的變化情況,收集并整理了2017年1月至2019年12月期間的月接待旅游量(單位:萬人次)的數據并繪制了統(tǒng)計圖如下:
根據統(tǒng)計圖提供的信息,下列推斷不合理的是( )
A.2017年至2019年,各年的月接待旅游量高峰期大致在7,8月份
B.2019年的月接待旅游量的平均值超過300萬人次
C.2017年至2019年,年接待旅游量逐年增加
D.2017年至2019年,各年下半年(7月至12月)的月接待旅游量相對于上半年(1月至6月)波動性更小,變化比較平穩(wěn)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形中,
,點
為
邊上一動點(與點
不重合),連接
將
的兩邊所在射線
以點
為中心,順時針旋轉
分別交射線
于點
.
(1)依題意補全圖形;
(2)若,求
的大小(用含
的式子表示) ;
(3)用等式表示線段與
之間的數量關系,并證明.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某市生物和地理會考的考試結果以等級形式呈現(xiàn),分A、B、C、D四個等級.某校八年級學生參加生物會考后,隨機抽取部分學生的生物成績進行統(tǒng)計,繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
(1)這次抽樣調查共抽取了 名學生的生物成績.扇形統(tǒng)計圖中,D等級所對應的扇形圓心角度數為 °;
(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)若該校八年級有400名學生,估計這次考試有多少名學生的生物成績等級為D級?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,
,
,
,反比例函數
在第一象限內的圖象分別交
,
于點
和點
,且
的面積為
.
(1)求直線的解析式;
(2)求反比例函數解析式;
(3)求點的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,BD為一條對角線,AD∥BC,AD=2BC,∠ABD=90°,E為AD的中點,連接BE.
(1)求證:四邊形BCDE為菱形;
(2)連接AC,若AC平分∠BAD,BC=2,求AC的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線(
,
是常數,且
),經過點
,
,與
軸交于點
.
(Ⅰ)求拋物線的解析式;
(Ⅱ)若點是射線
上一點,過點
作
軸的垂線,垂足為點
,交拋物線于點
,設
點橫坐標為
,線段
的長為
,求出
與
之間的函數關系式,并寫出相應的自變量
的取值范圍;
(Ⅲ)在(Ⅱ)的條件下,當點在線段
上時,設
,已知
,
是以
為未知數的一元二次方程
(
為常數)的兩個實數根,點
在拋物線上,連接
,
,
,且
平分
,求出
值及點
的坐標.
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