如圖,已知直線l分別與x軸、y軸交于A、B兩點,與雙曲線(a≠0,x>0)分別交于D、E兩點.
(1)若點D的坐標為(4,1),點E的坐標為(1,4):
① 分別求出直線l與雙曲線的解析式;(3分)
② 若將直線l向下平移m(m>0)個單位,當(dāng)m為何值時,直線l與雙曲線有且只有一個交點?(4分)
(2)假設(shè)點A的坐標為(a,0),點B的坐標為(0,b),點D為線段AB的n等分點,請直接寫出b的值.(2分)
(1)①反比例函數(shù)的解析式為,直線AB的解析式為y=-x+5;
②當(dāng)時,直線l與反比例函數(shù)有且只有一個交點;
(2)
解析試題分析:(1)、①把點D或點E的坐標代入雙曲線(a≠0,x>0)中,易求反比例函數(shù)的解析式為,設(shè)直線AB的解析式為y=ax+b,再把點D或點E的坐標代入,可得一個二元一次方程組,求得直線AB的解析式為y = -x+5;
② 依題意可設(shè)向下平移m(m>0)個單位后解析式為,直線l與雙曲線有且只有一個交點即(整理得)的△=0即△=,
解得:,(舍去),即當(dāng)時,直線l與反比例函數(shù)有且只有一個交點;
(2)、過點D作DF⊥OA于F(如下圖),則△ADF∽△ABO得,即解得:DF=,AF=;所以O(shè)F=OA-AF=a-=,所以點D的坐標為(,),又因為點D在雙曲線(a≠0,x>0)上,所以×=a,所以.
試題解析:(1) ①易求反比例函數(shù)的解析式為,
直線AB的解析式為y = -x+5;(5分)
② 依題意可設(shè)向下平移m(m>0)個單位后解析式為,
由,得,
∵ 平移后直線l與反比例函數(shù)有且只有一個交點,∴△=,
∴ ,(舍去).
即當(dāng)時,直線l與反比例函數(shù)有且只有一個交點;(5分)
(2) .(2分)
考點:1、用待定系數(shù)法求一次函數(shù)與反比例函數(shù)的解析式;2、一元二次方程;3、相似三角形.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,在平面直角坐標系xoy中,以點M(1,-1)為圓心,以為半徑作圓,與x軸交于A、B兩點,與y軸交于C、D兩點,二次函數(shù)的圖象經(jīng)過點A、B、C,頂點為E.
(1)求此二次函數(shù)的表達式;
(2)設(shè)∠DBC=a,∠CBE=b,求sin(a-b)的值;
(3)坐標軸上是否存在點P,使得以P、A、C為頂點的三角形與△BCE相似.若存在,請直接寫出點P的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
在邊長為6的菱形ABCD中,動點M從點A出發(fā),沿A→B→C向終點C運動,連接DM交AC于點N.
(1)如圖1,當(dāng)點M在AB邊上時,連接BN
①試說明:;
②若∠ABC=60°,AM=4,求點M到AD的距離.
(2)如圖2,若∠ABC=90°,記點M運動所經(jīng)過的路程為x(6≤x≤12).試問:x為何值時,△ADN為等腰三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,點P為AC邊上的一點,將線段AP繞點A順時針方向旋轉(zhuǎn)(點P對應(yīng)點P′),當(dāng)AP旋轉(zhuǎn)至AP′⊥AB時,點B、P、P′恰好在同一直線上,此時作P′E⊥AC于點E.
(1)求證:∠CBP=∠ABP;
(2)求證:AE=CP;
(3)當(dāng),BP′=時,求線段AB的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
在△ABC中,∠ACB=90°,∠A<45°,點O為AB中點,一個足夠大的三角板的直角頂點與點O重合,一邊OE經(jīng)過點C,另一邊OD與AC交于點M.
(1)如圖1,當(dāng)∠A=30°時,求證:MC2=AM2+BC2;
(2)如圖2,當(dāng)∠A≠30°時,(1)中的結(jié)論是否成立?如果成立,請說明理由;如果不成立,請寫出你認為正確的結(jié)論,并說明理由;
(3)將三角形ODE繞點O旋轉(zhuǎn),若直線OD與直線AC相交于點M,直線OE與直線BC相交于點N,連接MN,則MN2=AM2+BN2成立嗎?
答: (填“成立”或“不成立”)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,點B在線段AC上,點D,E在AC同側(cè),∠A=∠C=90°,BD⊥BE,AD=BC.
(1)求證:AC=AD+CE;
(2)若AD=3,CE=5,點P為線段AB上的動點,連接DP,作PQ⊥DP,交直線BE于點Q;
(i)當(dāng)點P與A,B兩點不重合時,求的值;
(ii)當(dāng)點P從A點運動到AC的中點時,求線段DQ的中點所經(jīng)過的路徑(線段)長.(直接寫出結(jié)果,不必寫出解答過程)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
(2013年四川南充8分)如圖,等腰梯形ABCD中,AD∥BC,AD=3,BC=7,∠B=60°,P為BC邊上一點(不與B,C重合),過點P作∠APE=∠B,PE交CD 于E.
(1)求證:△APB∽△PEC;
(2)若CE=3,求BP的長.
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