【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點(diǎn)A1,A2,A3,…,An在y軸的正半軸上,點(diǎn)B1,B2,B3,…,Bn在二次函數(shù)y=x2位于第一象限的圖象上,若△OB1A1,△A1B2A2,△A2B3A3,…,△An-1BnAn都是等腰直角三角形,其中∠B1=∠B2=∠B3=…=∠Bn=90°,則:點(diǎn)B1的坐標(biāo)為______;線段A1A2的長(zhǎng)為______;△An-1BnAn的面積為______.
【答案】(1,1); 4; n2
【解析】
作B1C⊥y軸于C,B2D⊥y軸于D,如圖,設(shè)OC=a,根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)得到OC=A1C=CB1=a,則B1(a,a),再把B1(a,a),代入y=x2得a1=0 (舍去),a2=1,所以B1(1,1),同理可得B2(2,4),則線段A1A2長(zhǎng)為4,利用上述規(guī)律得到An1An=2n,然后根據(jù)等腰直角三角形的面積公式計(jì)算△An-1BnAn的面積即可.
解:作B1C⊥y軸于C,B2D⊥y軸于D,如圖,設(shè)OC=a,
∵△OB1A1為等腰直角三角形,
∴OC=A1C=CB1=a,
∴B1(a,a),
把B1(a,a)代入y=x2得a2=a,解得a1=0(舍去),a2=1,
∴B1(1,1),
設(shè)A1D=b,
∵△A1B2A2為等腰直角三角形,
∴A1D=A2D=DB2=b,
∴B2(b,b+2),
把B2(b,b+2)代入y=x2得b2=b+2,解得b1=-1(舍去),b2=2,
∴B2(2,4),
∴線段A1A2的長(zhǎng)為4,
同理可得A2A3=6,An-1An=2n,
∴△An-1BnAn的面積=2nn=n2.
故答案為(1,1);4;n2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,二次函數(shù)(a、b都是常數(shù),且a<0)的圖像與x軸交于點(diǎn)、,頂點(diǎn)為點(diǎn)C.
(1)求這個(gè)二次函數(shù)的解析式及點(diǎn)C的坐標(biāo);
(2)過(guò)點(diǎn)B的直線交拋物線的對(duì)稱軸于點(diǎn)D,聯(lián)結(jié)BC,求∠CBD的余切值;
(3)點(diǎn)P為拋物線上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),當(dāng)∠PBA=∠CBD時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校初三進(jìn)入中考復(fù)習(xí)階段以來(lái),為了了解同學(xué)們晚上的睡眠情況,現(xiàn)對(duì)年級(jí)部分同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查統(tǒng)計(jì),并制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖:A代表睡眠時(shí)間4小時(shí),B代表睡眠時(shí)間5小時(shí),C代表睡眠時(shí)間6小時(shí),D代表睡眠時(shí)間7小時(shí),E代表睡眠時(shí)間8小時(shí)及以上,其中扇形統(tǒng)計(jì)圖中“E”的圓心角為72°,請(qǐng)你結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖所給信息解答下列問(wèn)題:
(1)共抽取了 名同學(xué)進(jìn)行調(diào)查,同學(xué)們的睡眠時(shí)間的中位數(shù)是 小時(shí)左右,井將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)如果把睡眠時(shí)間低于7小時(shí)稱為嚴(yán)重睡眠不足,請(qǐng)估算全校600個(gè)初三同學(xué)中睡眠嚴(yán)重不足的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)校打算用長(zhǎng)米的籬笆圍城一個(gè)長(zhǎng)方形的生物園飼養(yǎng)小兔,生物園的一面靠在長(zhǎng)為米的墻上(如圖).
(1)若生物園的面積為平方米,求生物園的長(zhǎng)和寬;
(2)能否圍城面積為平方米的生物園?若能,求出長(zhǎng)和寬;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD(AD>AB)中,P為BC邊上的一點(diǎn),AP=AD,過(guò)點(diǎn)P作PE⊥PA交CD于E,連接AE并延長(zhǎng)交BC的延長(zhǎng)線于F.
(1)求證:△APE≌△ADE;
(2)若AB=3,CP=1,試求BP,CF的長(zhǎng);
(3)在(2)的條件下,連結(jié)PD,若點(diǎn)M為AP上的動(dòng)點(diǎn),N為AD延長(zhǎng)線上的動(dòng)點(diǎn),且PM=DN,連結(jié)MN交PD于G,作MH⊥PD,垂足為H,試問(wèn)當(dāng)M、N在移動(dòng)過(guò)程中,線段GH的長(zhǎng)度是否發(fā)生變化?若變化,請(qǐng)說(shuō)明理由,若不變,求出GH的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某班“手拉手”數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)互助小組對(duì)矩形內(nèi)兩條互相垂直的線段與矩形兩鄰邊的數(shù)量關(guān)系進(jìn)行探究時(shí),遇到以下問(wèn)題,請(qǐng)你逐一加以解答:
(1)如圖1,正方形ABCD中,EF⊥GH,EF分別交AB,CD于點(diǎn)E,F,GH分別交AD,BC于點(diǎn)G,H,則EF GH;(填“>”“=”或“<”)
(2)如圖2,矩形ABCD中,EF⊥GH,EF分別交AB,CD于點(diǎn)E,F,GH分別交AD,BC于點(diǎn)G,H,求證: =;
(3)如圖3,四邊形ABCD中,∠ABC=∠ADC=90°,BC=3,CD=5,AD=7.5,AM⊥DN,點(diǎn)M,N分別在邊BC,AB上,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以四邊形ABCD的邊AB、AD為底邊分別作等腰三角形ABE和等腰三角形ADF.
(1)當(dāng)四邊形ABCD為正方形時(shí)(如圖①),以邊AB、AD為斜邊分別向外側(cè)作等腰直角△ABE和等腰直角△ADF,連接BF、ED,線段BF和ED的數(shù)量關(guān)系是_____________;
(2)當(dāng)四邊形ABCD為矩形時(shí)(如圖②),以邊AB、AD為斜邊分別向矩形內(nèi)側(cè)、外側(cè)作等腰直角△ABE和等腰直角△ADF,連接EF、BD,線段EF和BD具有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)當(dāng)四邊形ABCD為平行四邊形時(shí),以邊AB、AD為底邊分別向平行四邊形內(nèi)側(cè)、外側(cè)作等腰△ABE和等腰△ADF,且△ABE和△ADF的頂角均為 ,連接EF、BD,交點(diǎn)為G.請(qǐng)用表示出∠FGD,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知直線y=﹣x+7a+1與直線y=2x﹣2a+4同時(shí)經(jīng)過(guò)點(diǎn)P,點(diǎn)Q是以M(0,﹣1)為圓心,MO為半徑的圓上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),則線段PQ的最小值為( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AC=BC,∠C=90°,AD是△ABC的角平分線,DE⊥AB,垂足為E.
(1)已知CD=4cm,求AC的長(zhǎng);
(2)求證:AB=AC+CD.
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