【題目】如圖.點D是Rt△ABC斜邊BC的中點,⊙O是△ABD的外接圓,交AC于點F. DE平分∠ADC,交AC于點E.
求證:DE是⊙O的切線;
若CE=4,DE=2,求⊙O的直徑.
【答案】(1)證明見解析;(2)5
【解析】(1)連接BF,OD,利用三角形中位線定理證明OD∥AC,再證明OD⊥DE即可.
(2)先證FD垂直平分BC ,再由Rt△DFE∽Rt△CDE求出FE.
解:(1)連接BF,OD
∵∠BAC=90°
∴BF為直徑,O為BF中點.
∵點D是BC的中點
∴OD是△BFC的中位線,即OD∥AC.
∵點D是Rt△ABC斜邊BC的中點
∴△ADC是等腰三角形
∵DE平分∠ADC
∴DE⊥AC
∴OD⊥DE,即DE是⊙O的切線
(2)連接DF.
∵BF為直徑
∴FD⊥BC
又∵點D是BC的中點
∴FD垂直平分BC 即BF=FC
由Rt△DFE∽Rt△CDE
即
. FE=1
∴BF=FC=FE+EC=5
“點睛”考查了切線的判定定理,涉及的知識有,全等三角形的判定與性質,平行線的判定與性質,以及圓內接四邊形的性質,切線的判定方法有兩種:有點連接證垂直;無點作垂線,證明垂線段等于半徑.
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【題目】如圖,反比例函數y=的圖象與一次函數y=kx+b的圖象交于A,B兩點,點A的坐標為(2,6),點B的坐標為(n,1).
(1)求反比例函數與一次函數的表達式;
(2)點E為y軸上一個動點,若S△AEB=5,求點E的坐標.
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【題目】用頻數分布直方圖描述數據,下列說法正確的是( )
A. 所分的組數與數據的個數無關
B. 長方形的高越高,說明落在這個區(qū)域的數據越多
C. 可以不求最大值和最小值的差
D. 可以看出數據的變化趨勢
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在一次數學課外實踐活動中,要求測量山坡前某建筑物的高度AB.小剛在D處用高1.5m的測角儀CD,測得該建筑物頂端A的仰角為45°,然后沿傾斜角為30°的山坡向上前進20m到達E,重新安裝好測角儀后又測得該建筑物頂端A的仰角為60°.求該建筑物的高度AB.(結果保留根號)
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【題目】如圖,已知⊙O的半徑為2,AB為直徑,CD為弦,AB與CD交于點M,將弧CD沿著CD翻折后,點A與圓心O重合,延長OA至P,使AP=OA,鏈接PC。
(1)求CD的長;
(2)求證:PC是⊙O的切線;
(3)點G為弧ADB的中點,在PC延長線上有一動點Q,連接QG交AB于點E,交弧BC于點F(F與B、C不重合)。問GEGF是否為定值?如果是,求出該定值;如果不是,請說明理由。
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【題目】
如圖,點B,F,C,E在直線l上(F,C之間不能直接測量),點A,D在l異側,測得AB=DE,AC=DF,BF=EC.
(1)求證:△ABC≌△DEF;
(2)指出圖中所有平行的線段,并說明理由.
第21題圖
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