【題目】如圖,數(shù)軸上A、B兩點對應(yīng)的數(shù)分別為﹣5、15.

(1)點P是數(shù)軸上任意一點,且PA=PB,求出點P對應(yīng)的數(shù).

(2)點M、N分別是數(shù)軸上的兩個動點,點M從點A出發(fā)以每秒3個單位長度的速度運動,同時,點N從原點O出發(fā)以每秒2個單位長度的速度運動.

若M、N兩點都向數(shù)軸正方向運動,經(jīng)過幾秒,點M、點N分別到原點O的距離相等?

當(dāng)M、N兩點運動到AM=2BN時,請直接寫出點M在數(shù)軸上對應(yīng)的數(shù).

【答案】(1)5;(2)經(jīng)過5秒或1秒,點M、點N分別到原點O的距離相等;M在數(shù)軸上對應(yīng)的數(shù)為﹣95,85,﹣ ,

【解析】

(1)利用兩點間的距離公式,依據(jù)PA=PB列方程求解可得結(jié)果;
(2)①由數(shù)軸知,當(dāng)M,N重合時,3t-5=2t,可得t=5;當(dāng)M,NO點異側(cè)時,5-3t=2t,解得t=1;
②分兩種情況討論,求得t的值,進而得到點M在數(shù)軸上對應(yīng)的數(shù).

解:(1)設(shè)P點表示的數(shù)為x,由題意得,x+5=15﹣x,

解得,x=5,故答案為:5;

(2)①由數(shù)軸知,當(dāng)M,N重合時,3t﹣5=2t,

解得,t=5(秒);

當(dāng)M,NO點異側(cè)時,5﹣3t=2t,

解得t=1(秒);

綜上所述,經(jīng)過5秒或1秒,點M、點N分別到原點O的距離相等;

②由題可得,ON=2t,AM=3t,

當(dāng)點N在線段OB上時,BN=OB﹣ON=15﹣2t,

AM=2BN,可得3t=2×(15﹣2t),

解得

若點M向右移動,則點M表示的數(shù)為

若點M向左移動,則點M表示的數(shù)為

當(dāng)點N在線段OB的延長線上時,BN=ON﹣OB=2t﹣15,

AM=2BN,可得3t=2×(2t﹣15),

解得t=30,

若點M向右移動,則點M表示的數(shù)為

若點M向左移動,則點M表示的數(shù)為

綜上所述,M在數(shù)軸上對應(yīng)的數(shù)為﹣95,85,,

練習(xí)冊系列答案
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B.2
C.3
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(2)若BA= ,OI⊥AD于I,求CD的長.

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【題目】某市招聘教師,對應(yīng)聘者分別進行教學(xué)能力、科研能力、組織能力三項測試,其中甲、乙兩人的成就如下表:(單位:分)

項目
人員

教學(xué)能力

科研能力

組織能力

86

93

73

81

95

79


(1)根據(jù)實際需要,將閱讀能力、科研能力、組織能力三項測試得分按5:3:2的比確定最后成績,若按此成績在甲、乙兩人中錄用一人,誰將被錄用?
(2)按照(1)中的成績計算方法,將每位應(yīng)聘者的最后成績繪制成如圖所示的頻數(shù)分布直方圖(每組分?jǐn)?shù)段均包含左端數(shù)值,不包含右端數(shù)值),并決定由高分到低分錄用8人.甲、乙兩人能否被錄用?請說明理由.

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