【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,DE是過點A的直線,BDDE于點D, CEDE 于點 E.
(1)若BC在DE的同側(如圖所示),且AD=CE,求證:
(2)若B、C在的兩側(如圖所示 ),其他條件不變,AB與AC仍垂直嗎?若是請給出證明;若不是,請說明理由.
【答案】(1)證明見解析;(2)AB⊥AC,證明見解析.
【解析】
(1)首先利用HL證明Rt△ABD≌Rt△CAE,得到∠DBA=∠EAC,然后根據(jù)∠DAB+∠DBA=90°,可得∠BAC=90°,問題得證;
(2)同(1)證明Rt△ABD≌Rt△CAE,得到∠DAB=∠ECA,然后根據(jù)∠CAE+∠ECA=90°,可得∠BAC=90°,問題得解.
(1)證明:∵BD⊥DE,CE⊥DE,
∴在Rt△ABD和Rt△CAE中,
∵,
∴Rt△ABD≌Rt△CAE(HL),
∴∠DBA=∠EAC,
∵∠DAB+∠DBA=90°,
∴∠DAB+∠EAC=90°,
∴∠BAC=90°,
∴AB⊥AC;
(2)AB⊥AC,
理由如下:
同(1)可證得Rt△ABD≌Rt△CAE,
∴∠DAB=∠ECA,
∵∠CAE+∠ECA=90°,
∴∠CAE+∠DAB=90°,即∠BAC=90°,
∴AB⊥AC.
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【題目】如圖是作一個角的角平分線的方法:以的頂點為圓心,以任意長為半徑畫弧,分別交于兩點,再分別以為圓心,大于長為半徑作畫弧,兩條弧交于點,作射線,過點作交于點.
(1)若,求的度數(shù);
(2)若,垂足為,求證: .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在正方形ABCD中,點E、F分別在BC和CD上,AE = AF
(1)求證:BE = DF;
(2)連接AC交EF于點O,延長OC至點M,使OM = OA,連接EM、FM.判斷四邊形AEMF是什么特殊四邊形?并證明你的結論.
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【題目】為積極響應市委政府“加快建設天藍水碧地綠的美麗長沙”的號召,我市某街道決定從備選的五種樹中選購一種進行栽種.為了更好地了解社情民意,工作人員在街道轄區(qū)范圍內隨機抽取了部分居民,進行“我最喜歡的一種樹”的調查活動(每人限選其中一種樹),并將調查結果整理后,繪制成如圖兩個不完整的統(tǒng)計圖:
請根據(jù)所給信息解答以下問題:
(1)這次參與調查的居民人數(shù)為: ;
(2)請將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)請計算扇形統(tǒng)計圖中“楓樹”所在扇形的圓心角度數(shù);
(4)已知該街道轄區(qū)內現(xiàn)有居民8萬人,請你估計這8萬人中最喜歡玉蘭樹的有多少人?
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【題目】若一次函數(shù)y=kx+m的圖象經過二次函數(shù)y=ax2+bx+c的頂點,我們則稱這兩個函數(shù)為“丘比特函數(shù)組”
(1)請判斷一次函數(shù)y=﹣3x+5和二次函數(shù)y=x2﹣4x+5是否為“丘比特函數(shù)組”,并說明理由.
(2)若一次函數(shù)y=x+2和二次函數(shù)y=ax2+bx+c為“丘比特函數(shù)組”,已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c頂點在二次函數(shù)y=2x2﹣3x﹣4圖象上并且二次函數(shù)y=ax2+bx+c經過一次函數(shù)y=x+2與y軸的交點,求二次函數(shù)y=ax2+bx+c的解析式;
(3)當﹣3≤x≤﹣1時,二次函數(shù)y=x2﹣2x﹣4的最小值為a,若“丘比特函數(shù)組”中的一次函數(shù)y=2x+3和二次函數(shù)y=ax2+bx+c(b、c為參數(shù))相交于PQ兩點請問PQ的長度為定值嗎?若是,請求出該定值;若不是,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中有兩點A(6,0),B(0,3),如果點C在x軸上(C與A不重合),當點C的坐標為 時,△BOC與△AOB相似.
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【題目】如圖,MN是⊙O的直徑,作AB⊥MN,垂足為點D,連接AM,AN,點C為弧AN上一點.且弧AC=弧AM,連接CM,交AB于點E,交AN于點F,現(xiàn)給出以下結論:
①AD=BD;②∠MAN=90°;③弧AM =弧BM ;④∠ACM+∠ANM=∠MOB;⑤AE=MF.其中正確結論的序號是_____.
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【題目】如圖,在邊長為1個單位長度的小正方形組成的網格中,給出了格點△ABC(頂點是網格線的交點),在建立的平面直角坐標系中,△ABC繞旋轉中心P逆時針旋轉90°后得到△A1B1C1.
(1)在圖中標示出旋轉中心P,并寫出它的坐標;
(2)以原點O為位似中心,將△A1B1C1作位似變換且放大到原來的兩倍,得到△A2B2C2,在圖中畫出△A2B2C2,并寫出C2的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某商店經銷的某種商品,每件成本為元.經市場調研,售價為元時,可銷售件;售價每增加元,銷售量將減少件.如果這種商品全部銷售完,那么該商店可盈利元.問:該商店銷售了這種商品多少件?每件售價多少元?
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