【題目】已知：△ABC≌△DCB，若BC=10cm，AB=6cm，AC=7cm，則CD為（　�。�

A. 10cm B. 7cm C. 6cm D. 6cm或7cm

【答案】C

【解析】

全等圖形中的對(duì)應(yīng)邊相等.

根據(jù)△ABC≌△DCB，所以AB=CD,所以CD=6，所以答案選擇C項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩人在一條長(zhǎng)400米的直線跑道上同起點(diǎn)、同終點(diǎn)、同方向勻速跑步，先到終點(diǎn)的人原地休息．已知甲先出發(fā)3秒，在跑步過(guò)程中，甲、乙兩人的距離y(米)與乙出發(fā)的時(shí)間t(秒)之間的關(guān)系如圖所示，則下列結(jié)論正確的個(gè)數(shù)有（ ）

①乙的速度是4米／秒；
②離開起點(diǎn)后，甲、乙兩人第一次相遇時(shí)，距離起點(diǎn)12米；
③甲從起點(diǎn)到終點(diǎn)共用時(shí)83秒；
④乙到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，甲、乙兩人相距68米；
⑤乙離開起點(diǎn)12秒后，甲乙第一次相遇．
A.4個(gè)
B.3個(gè)’
C.2個(gè)
D.1個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在中，，以為直徑的⊙分別交、于點(diǎn)、，點(diǎn)在的延長(zhǎng)線上，且．

（）求證：直線是⊙的切線．

（）若，，求點(diǎn)到的距離．

（）在第（）的條件下，求的周長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，直線AB交x軸于點(diǎn)A（4，0），交y軸于點(diǎn)B，交反比例函數(shù)y=（k≠0）于點(diǎn)P（第一象限），若點(diǎn)P的縱坐標(biāo)為2，且tan∠BAO=1

（1）求出反比例函數(shù)y=（k≠0）的解析式；

（2）過(guò)線段AB上一點(diǎn)C作x軸的垂線，交反比例函數(shù)y=（k≠0）于點(diǎn)D，連接PD，當(dāng)△CDP為等腰三角形時(shí)，求點(diǎn)C的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列運(yùn)算正確的是（ ）
A.2x+3y=5xy
B.a3﹣a2=a
C.a﹣（a﹣b）=﹣b
D.（a﹣1）（a+2）=a2+a﹣2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】木工師得要將一根木條固定在墻上，通常需要釘兩根釘子，請(qǐng)你寫出這一現(xiàn)象反映的一個(gè)數(shù)學(xué)基本事實(shí)______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1，以△ABC的邊AB為直徑的⊙O交邊BC于點(diǎn)E，過(guò)點(diǎn)E作⊙O的切線交AC于點(diǎn)D，且ED⊥AC．

（1）試判斷△ABC的形狀，并說(shuō)明理由；

（2）如圖2，若線段AB、DE的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)F，∠C=75°，CD=，求⊙O的半徑和BF的長(zhǎng)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在中，，，，在中，，，，

、兩點(diǎn)在上，、兩邊分別與邊交于點(diǎn)、．固定不動(dòng)，從點(diǎn)與點(diǎn)

B重合的位置出發(fā)，沿邊以每秒個(gè)單位的速度向點(diǎn)運(yùn)動(dòng)；同時(shí)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā)，在折線上

以每秒個(gè)單位的速度向點(diǎn)運(yùn)動(dòng)．當(dāng)點(diǎn)到達(dá)點(diǎn)時(shí)，和點(diǎn)同時(shí)停止運(yùn)動(dòng)．設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為（秒）．

（1）當(dāng)時(shí)，__________，__________．

（2）當(dāng)為何值時(shí)，為等腰三角形？請(qǐng)說(shuō)明理由．

（3）當(dāng)為何值時(shí)，點(diǎn)與點(diǎn)重合？寫出計(jì)算過(guò)程．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下列等式：

12+2×1=1×（1+2）

22+2×2=2×（2+2）

32+2×3=3×（3+2）

…

n個(gè)等式可以表示為______．

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