【題目】如圖,數(shù)軸上有兩定點(diǎn)A、B,點(diǎn)表示的數(shù)為6,點(diǎn)B在點(diǎn)A的左側(cè),且AB=20,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以每秒4個(gè)單位長度的速度沿?cái)?shù)軸向左勻速運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒(t>0).
(1)寫出數(shù)軸上點(diǎn)B表示的數(shù)______,點(diǎn)P表示的數(shù)用含t的式子表示:_______;
(2)設(shè)點(diǎn)M是AP的中點(diǎn),點(diǎn)N是PB的中點(diǎn).點(diǎn)P在直線AB上運(yùn)動(dòng)的過程中,線段MN的長度是否會(huì)發(fā)生變化?若發(fā)生變化,請(qǐng)說明理由;若不變化,求出線段MN的長度.
(3)動(dòng)點(diǎn)R從點(diǎn)B出發(fā),以每秒2個(gè)單位長度的速度沿?cái)?shù)軸向左勻速運(yùn)動(dòng),若點(diǎn)P、R同時(shí)出發(fā);當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)多少秒時(shí)?與點(diǎn)R的距離為2個(gè)單位長度.
【答案】(1)-14,6-4t;(2)線段MN的長度不發(fā)生變化,MN的長度為10cm;(3)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)11秒或9秒時(shí),與點(diǎn)R的距離為2個(gè)單位長度.
【解析】
(1)根據(jù)點(diǎn)B在點(diǎn)A的左側(cè)及數(shù)軸上兩點(diǎn)間距離公式即可得出點(diǎn)B表示的數(shù),利用距離=速度×時(shí)間可表示AP的距離,即可表示出點(diǎn)P表示的數(shù);
(2)根據(jù)中點(diǎn)的定義可求出AM、BN的長,根據(jù)MN=AB-BN-AM即可求出MN的長,即可得答案;
(3)利用距離=速度×時(shí)間可得出點(diǎn)R和點(diǎn)P表示的數(shù),根據(jù)數(shù)軸上兩點(diǎn)間距離公式列方程求出t值即可.
(1)∵點(diǎn)表示的數(shù)為6,點(diǎn)B在點(diǎn)A的左側(cè),且AB=20,
∴點(diǎn)B表示的數(shù)為6-20=-14,
∵動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以每秒4個(gè)單位長度的速度沿?cái)?shù)軸向左勻速運(yùn)動(dòng),
∴點(diǎn)P表示的數(shù)為6-4t,
故答案為:-14,6-4t
(2)如圖,∵點(diǎn)M是AP的中點(diǎn),點(diǎn)P的速度為每秒4個(gè)單位長度,
∴AM=×4t=2t,
∵點(diǎn)N是PB的中點(diǎn),
∴BN=×(20-4t)=10-2t,
∴MN=AB-BN-AM=20-(10-2t)-2t=10,
∴點(diǎn)P在直線AB上運(yùn)動(dòng)的過程中,線段MN的長度不發(fā)生變化,MN的長度為10cm.
(3)∵動(dòng)點(diǎn)R從點(diǎn)B出發(fā),以每秒2個(gè)單位長度的速度沿?cái)?shù)軸向左勻速運(yùn)動(dòng),
∴點(diǎn)R表示的數(shù)是-14-2t,
∵點(diǎn)P表示的數(shù)為6-4t,點(diǎn)P與點(diǎn)R的距離為2個(gè)單位長度.
∴PR==2,即=2,
解得:t=11或t=9,
∴點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)11秒或9秒時(shí),與點(diǎn)R的距離為2個(gè)單位長度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點(diǎn)在同一條直線上,平分.
(1)填空:與互余的角有 ;
(2)若,求的度數(shù);
(3)求證:是的平分線.
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【題目】根據(jù)圖中給出的信息,解答下列問題:
(1)放入一個(gè)小球水面升高 ,,放入一個(gè)大球水面升高 ;
(2)如果要使水面上升到50,應(yīng)放入大球、小球各多少個(gè)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC,∠C=90°,AC=12,BC=6,一條線段PQ=AB,P、Q兩點(diǎn)分別在AC和過點(diǎn)A且垂直于AC的射線AX上運(yùn)動(dòng),要使△ABC和△QPA全等,則AP= ______ .
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【題目】八(2)班組織了一次經(jīng)典誦讀比賽,甲、乙兩隊(duì)各10人的比賽成績(jī)?nèi)缦卤?10分制):
甲 | 7 | 8 | 9 | 7 | 10 | 10 | 9 | 10 | 10 | 10 |
乙 | 10 | 8 | 7 | 9 | 8 | 10 | 10 | 9 | 10 | 9 |
(1)甲隊(duì)成績(jī)的中位數(shù)是 分,乙隊(duì)成績(jī)的眾數(shù)是 分;
(2)計(jì)算乙隊(duì)的平均成績(jī)和方差;
(3)已知甲隊(duì)成績(jī)的方差是1.4,則成績(jī)較為整齊的是 隊(duì).
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【題目】個(gè)體戶小王在上周日以每千克4元買進(jìn)金佛山鮮筍,進(jìn)入農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)后共占5個(gè)攤位,每個(gè)攤位最多容納鮮筍,每個(gè)攤位的市場(chǎng)管理價(jià)為每天20元,下表為本周內(nèi)鮮筍每天的銷售價(jià)格與前一天相比價(jià)格的漲跌情況(漲記為正,跌記為負(fù)).星期一的價(jià)格是在周日每千克4元買進(jìn)價(jià)格基礎(chǔ)上漲了1.3元.
星期 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 |
與前一天相比價(jià)格的漲跌情況/元 | +1.3 | -0.1 | +0.25 | +0.2 | -0.5 |
當(dāng)天的交易量/ | 2500 | 2000 | 3000 | 1500 | 1000 |
(1)鮮筍銷售最高價(jià)格為每千克多少元?
(2)小王在上周日以每千克4元買進(jìn)金佛山解筍,進(jìn)入批發(fā)市場(chǎng)后共占5個(gè)攤位,小王在銷售過程中采用逐步減少攤位個(gè)數(shù)的方法來降低成本,增加收益,這樣他在本周的買賣中共賺了多少錢?請(qǐng)你幫他算一算?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】王大伯計(jì)劃在自家的魚塘里投放普通魚苗和紅色魚苗,需要購買這兩種魚苗2000尾,購買這兩種魚苗的相關(guān)信息如下表:
品種項(xiàng)目 | 單價(jià)(元/尾) | 養(yǎng)殖費(fèi)用(元/尾) |
普通魚苗 | 0.5 | 1 |
紅色魚苗 | 1 | 1 |
設(shè)購買普通魚苗x尾,養(yǎng)殖這些魚苗的總費(fèi)用為y元.
(1)寫出y(元)與x(尾)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)如果購買每種魚苗不少于600尾,在總魚苗2000尾不變的條件下,養(yǎng)殖這些魚苗的最低費(fèi)用是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如果關(guān)于x的一元二次方程有兩個(gè)實(shí)數(shù)根,且其中一個(gè)根為另一個(gè)根的2倍,則稱這樣的方程為“倍根方程”.以下關(guān)于倍根方程的說法,正確的是________.(寫出所有正確說法的序號(hào)).
①方程是倍根方程;
②若是倍根方程,則;
③若點(diǎn)在反比例函數(shù)的圖像上,則關(guān)于的方程是倍根方程;
④若方程是倍根方程,且相異兩點(diǎn), 都在拋物線上,則方程的一個(gè)根為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,線段AB=12,動(dòng)點(diǎn)P從A出發(fā),以每秒2個(gè)單位的速度沿射線AB運(yùn)動(dòng),M為AP的中點(diǎn).
(1)出發(fā)多少秒后,PB=2AM?
(2)當(dāng)P在線段AB上運(yùn)動(dòng)時(shí),試說明2BM﹣BP為定值.
(3)當(dāng)P在AB延長線上運(yùn)動(dòng)時(shí),N為BP的中點(diǎn),下列兩個(gè)結(jié)論:①MN長度不變;②MA+PN的值不變,選擇一個(gè)正確的結(jié)論,并求出其值.
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