【題目】如果把一個(gè)奇數(shù)位的自然數(shù)各數(shù)為上的數(shù)字從最高位到個(gè)位依次排列,與從個(gè)位到最高位依次排列出的一串?dāng)?shù)字完全相同,相鄰兩個(gè)數(shù)位上的數(shù)字之差的絕對(duì)值相等(不等于0),且該數(shù)正中間的數(shù)字與其余數(shù)字均不同,我們把這樣的自然數(shù)稱為“階梯數(shù)”,例如自然數(shù)12321,從最高位到個(gè)位依次排出的一串?dāng)?shù)字是:1,2,3,2,1,從個(gè)位到最高位依次排出的一串?dāng)?shù)字仍是:1,2,3,2,1,且|1﹣2|=|2﹣3|=|3﹣2|=|2﹣1|=1,因此12321是一個(gè)“階梯數(shù)”,又如262,85258,…,都是“階梯數(shù)”,若一個(gè)“階梯數(shù)”t從左數(shù)到右,奇數(shù)位上的數(shù)字之和為M,偶數(shù)位上的數(shù)字之和為N,記P(t)=2N﹣M,Q(t)=M+N.
(1)已知一個(gè)三位“階梯數(shù)”t,其中P(t)=12,且Q(t)為一個(gè)完全平方數(shù),求這個(gè)三位數(shù);
(2)已知一個(gè)五位“階梯數(shù)”t能被4整除,且Q(t)除以4余2,求該五位“階梯數(shù)”t的最大值與最小值.

【答案】
(1)解:設(shè)“階梯數(shù)”t的百位為x,相鄰兩數(shù)的差為k,則t=

∴M=a+a=2a,N=a+k,

∴P(t)=2N﹣M=2(a+k)﹣2a=2k=12,

∴k=6,

∵Q(t)=M+N=2a+a+k=3a+6為一個(gè)完全平方數(shù),其中1≤a≤9,

∴9≤3a+6≤33,

∴3a+6=9,16,25,

∴a=1,

∴t=171;


(2)解:設(shè)某五位階梯數(shù)為 ,

= =2778a+302k+ ,

∴2k﹣a是4的倍數(shù),

∵M(jìn)=3a+2k,N=2A+2K,

∴Q(t)=M+N=5a+4k,

=k+a+

∴a﹣2是4的倍數(shù),

∵1≤a≤9,

∴﹣1≤a﹣2≤7,

∴a﹣2=0,4,

∴a=2,6

當(dāng)a=2時(shí), 為整數(shù)且0≤2+2k≤9,

∴﹣1≤k≤

∴k=±1,3,

所以t=21012,23432,25852;

當(dāng)a=6時(shí), 為整數(shù)且0≤6+2k≤9,

∴﹣3≤k≤ ,

∴k=±1,﹣3,

所以t=63036,65456,67876.

所以該五位“階梯數(shù)”t的最大值是67876,最小值是21012.


【解析】(1)設(shè)“階梯數(shù)”t的百位為x,相鄰兩數(shù)的差為k,則t= a ( a + k ) a ,可得M=a+a=2a,N=a+k,根據(jù)P(t)=12,得到關(guān)于k的方程,可求得k=6,再根據(jù)Q(t)=3a+6為一個(gè)完全平方數(shù),其中1≤a≤9,可求3a+6=9,16,25,可求a=1,從而得到這個(gè)三位數(shù);
(2)設(shè)某五位階梯數(shù)為 a ( a + k ) ( a + 2 k ) ( a + k ) a ,根據(jù) = =2778a+302k+ ,可得2k﹣a是4的倍數(shù),根據(jù)M=3a+2k,N=2A+2K,可得Q(t)=M+N=5a+4k,則=k+a+,可得a﹣2是4的倍數(shù),根據(jù)完全平方數(shù)的定義得到a=2,6,再分兩種情況求出T的值,進(jìn)一步得到該五位“階梯數(shù)”t的最大值和最小值。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】“戒煙一小時(shí),健康億人行”,今年國際無煙日,某市團(tuán)委組織人員就公眾對(duì)在超市吸煙的態(tài)度進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查,主要由四種態(tài)度:A.顧客出面制止;B.勸說進(jìn)吸煙室;C.超市老板出面制止;D.無所謂.他將調(diào)查結(jié)果繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你根據(jù)圖中的信息回答下列問題:

態(tài)度

A.顧客出面制止

B.勸說進(jìn)吸煙室

C.超市老板出面制止

D.無所謂

頻數(shù)(人數(shù))

90

30

10


請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖、表提供的信息解答下列問題:
(1)這次抽樣的公眾有人.
(2)請(qǐng)將統(tǒng)計(jì)表和扇形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)在統(tǒng)計(jì)圖中“B”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角是度.
(4)若該市有120萬人,估計(jì)該市態(tài)度為“A.顧客出面制止”的有萬人.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx﹣4與x軸交于A(﹣2,0)、B(8,0)兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,連接BC,以BC為一邊,點(diǎn)O為對(duì)稱中心做菱形BDEC,點(diǎn)P是x軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(m,0),過點(diǎn)P作x軸的垂線l交拋物線于點(diǎn)Q.

(1)求拋物線的解析式;
(2)當(dāng)點(diǎn)P在線段OB上運(yùn)動(dòng)時(shí),直線l分別交BD、BC于點(diǎn)M、N,試探究m為何值時(shí),四邊形CQMD是平行四邊形,此時(shí),請(qǐng)判斷四邊形CQBM的形狀,并說明理由.
(3)當(dāng)點(diǎn)P在線段EB上運(yùn)動(dòng)時(shí),是否存在點(diǎn)Q,使△BDQ為直角三角形?若存在,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,,

(1)試說明;

(2)AF與DC的位置關(guān)系如何? 為什么?

下面是本題的解答過程,請(qǐng)補(bǔ)充完整。

解:(1),(已知)

DEC (_____________________)

,(已知)

_______,(_____________________)

AB DE (_____________________)

(2)DC的位置關(guān)系是:_______________理由如下:

,(已知)

AGD (_____________________)

,(已知)

AGD 等量代換

_____ ____ (_____________________)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】函數(shù)y=x2+bx+c與y=x的圖象如圖所示,則下列結(jié)論中正確的是( )

A.當(dāng)1<x<3時(shí),x2+(b﹣1)x+c<0
B.b+c=1
C.3b+c=6
D.b2﹣4c>0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:已知:A2a2+3ab2a1,B=﹣a2+ab1

1)求2A3B

2)若A+2B的值與a的取值無關(guān),求b的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一水果販子在批發(fā)市場(chǎng)按每千克1.8元批發(fā)了若干千克的西瓜進(jìn)城出售,為了方便,他帶了一些零錢備用.他先按市場(chǎng)價(jià)售出一些后,又降價(jià)出售.售出西瓜千克數(shù)與他手中持有的錢數(shù)元(含備用零錢)的關(guān)系如圖所示,結(jié)合圖象回答下列問題:

1)農(nóng)民自帶的錢是多少?

2)降價(jià)前他每千克西瓜出售的價(jià)格是多少?

3)隨后他按每千克下降0.5元將剩余的西瓜售完,這時(shí)他手中的錢(含備用的錢)是390元,問他一共批發(fā)了多少千克的西瓜?

4)請(qǐng)問這個(gè)水果販子一共賺了多少錢?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,O為線段AB上一點(diǎn),AB=6,OC為射線,且∠BOC=60°,動(dòng)點(diǎn)P以每秒2個(gè)單位長度的速度從點(diǎn)O出發(fā),沿射線OC做勻速運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.

(1)若AO=4,
①當(dāng)t=1秒時(shí),OP= , SABP=;
②當(dāng)△ABP是直角三角形時(shí),求t的值;
(2)如圖2,若點(diǎn)O為AB中點(diǎn),當(dāng)AP=AB時(shí),過點(diǎn)A作AQ∥BP,并使得∠QOP=∠B,求AQBP的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖形分別是桂林、湖南、甘肅、佛山電視臺(tái)的臺(tái)徽,其中為中心對(duì)稱圖形的是( )
A.
B.
C.
D.

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