【題目】我們把能被13整除的數(shù)稱為“自覺數(shù)”,已知一個(gè)整數(shù),把其個(gè)位數(shù)字去掉,再從余下的數(shù)中加上個(gè)位數(shù)的4倍如果和是13的倍數(shù),則原數(shù)為“自覺數(shù)”,如果數(shù)字仍然太大不能直接觀察出來就重復(fù)此過程.如416:41+4×6=65,65÷13=5,所以416是自覺數(shù);又如25281:2528+4×1=2532,253+4×2=261,26+4×1=30,因?yàn)?/span>30不能被13整除,所以25281不是“自覺數(shù)”.
(1)判斷27365是否為自覺數(shù) (填“是”或者“否”).
(2)一個(gè)四位數(shù)n=,規(guī)定F(n)=|a+d﹣b×c|,如:F(2019)=|2+9﹣0×1|=11,若四位數(shù)n能被65整除,且該四位數(shù)的千位數(shù)字和十位數(shù)字相同,其中1≤a≤4.求出所有滿足條件的四位數(shù)n中,F(n)的最大值.
【答案】(1)是;(2)32.
【解析】
(1)根據(jù)“自覺數(shù)”的方法計(jì)算即可得出結(jié)論;
(2)先確定出n既能被5整除也能被13整除,進(jìn)而確定出或,分兩種情況,利用n能13整除計(jì)算即可得出結(jié)論.
(1)
因?yàn)?/span>65能被13整除
所以27365是自覺數(shù)
故答案為:是;
(2)∵四位數(shù)能被65整除
∴四位數(shù)既能被13整除也能被5整除
∵四位數(shù)n能被5整除
∴四位數(shù)n的個(gè)位數(shù)字是0或5
即或
∵四位數(shù)n的千位數(shù)字和十位數(shù)字相同
當(dāng)時(shí),
去掉個(gè)位數(shù)字0,得到三位數(shù)
∵四位數(shù)能被13整除
∴三位數(shù)能被13整除
再去掉個(gè)位數(shù)字a,得到兩位數(shù)
則能被13整除
∵b是四位數(shù)字的百位數(shù)字
或39或52或65
當(dāng)時(shí),,不存在符合題意的a,b的值
當(dāng)時(shí),,不存在符合題意的a,b的值
當(dāng)時(shí),,不存在符合題意的a,b的值
當(dāng)是,,此時(shí)
即
當(dāng)時(shí),
去掉個(gè)位數(shù)字5得到三位數(shù)
∵四位數(shù)能被13整除
能被13整除
而的個(gè)位數(shù)字是a
再去掉個(gè)位數(shù)字,得到的兩位數(shù)的個(gè)位數(shù)字為,十位數(shù)字是a
則能被13整除
或39或52或65
當(dāng)時(shí),,不存在符合題意的a,b的值
當(dāng)時(shí),,此時(shí)
即
當(dāng)時(shí),,此時(shí)
即
當(dāng)時(shí),,此時(shí)
即
綜上,的值為32或11或16或19
故最大值為32.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在“朗讀者”節(jié)目的影響下,某中學(xué)開展了“好書伴我成長”的讀書活動,為了解3月份七年級300名學(xué)生讀書情況,隨機(jī)調(diào)查了七年級50個(gè)學(xué)生讀書的冊數(shù),統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表所示:
冊數(shù) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
人數(shù) | 4 | 12 | 16 | 17 | 1 |
關(guān)于這組數(shù)據(jù),下列說法正確的是( 。
A. 眾數(shù)是 17 B. 平均數(shù)是 2 C. 中位數(shù)是 2 D. 方差是 2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)(為常數(shù)).
若該二次函數(shù)的圖象與兩坐標(biāo)軸有三個(gè)不同的交點(diǎn),求的取值范圍;
已知該二次函數(shù)的圖象與軸交于點(diǎn)和點(diǎn),與軸交于點(diǎn),頂點(diǎn)為,若存在點(diǎn)使得與面積相等,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在5×5的正方形網(wǎng)格中,從在格點(diǎn)上的點(diǎn)A,B,C,D中任取三點(diǎn),所構(gòu)成的三角形恰好是直角三角形的個(gè)數(shù)為( 。
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明和小亮計(jì)劃暑期結(jié)伴參加志愿者活動.小明想?yún)⒓泳蠢戏⻊?wù)活動,小亮想?yún)⒓游拿鞫Y儀宣傳活動.他們想通過做游戲來決定參加哪個(gè)活動,于是小明設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲,游戲規(guī)則是:在三張完全相同的卡片上分別標(biāo)記4、5、6三個(gè)數(shù)字,一人先從三張卡片中隨機(jī)抽出一張,記下數(shù)字后放回,另一人再從中隨機(jī)抽出一張,記下數(shù)字,若抽出的兩張卡片標(biāo)記的數(shù)字之和為偶數(shù),則按照小明的想法參加敬老服務(wù)活動,若抽出的兩張卡片標(biāo)記的數(shù)字之和為奇數(shù),則按照小亮的想法參加文明禮儀宣傳活動.你認(rèn)為這個(gè)游戲公平嗎?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某家具商場計(jì)劃購進(jìn)某種餐桌、餐椅進(jìn)行銷售,有關(guān)信息如下表:
原進(jìn)價(jià)(元/張) | 零售價(jià)(元/張) | 成套售價(jià)(元/套) | |
餐桌 | a | 270 | 500 |
餐椅 | b | 70 |
若購進(jìn)3張餐桌18張餐椅需要1170元;若購進(jìn)5張餐桌25張餐椅需要1750元.
(1)求表中a,b的值;
(2)若該商場購進(jìn)餐椅的數(shù)量是餐桌數(shù)量的5倍還多20張,且餐桌和餐椅的總數(shù)量不超過200張.該商場計(jì)劃將全部餐桌配套銷售(一張餐桌和四張餐椅配成一套),其余餐椅以零售方式銷售.設(shè)購進(jìn)餐桌的數(shù)量為x(張),總利潤為W(元),求W關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并求出總利潤最大時(shí)的進(jìn)貨方案.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形OABC中,點(diǎn)A的坐標(biāo)是(﹣3,1),點(diǎn)B的縱坐標(biāo)是4,則B,C兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別是( 。
A. (﹣2,4),(1,3) B. (﹣2,4),(2,3)
C. (﹣3,4),(1,4) D. (﹣3,4),(1,3)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知,是一次函數(shù)的圖象和反比例函數(shù)的圖
象的兩個(gè)交點(diǎn).
求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;
求直線與軸的交點(diǎn)的坐標(biāo)及的面積;
根據(jù)函數(shù)圖象寫出時(shí),的取值范圍.
在坐標(biāo)軸上是否存在一點(diǎn),使得為等腰三角形.若存在,寫出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,說明理由.
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