【題目】對于一個(gè)平面圖形,通過兩種不同的方法計(jì)算它的面積,可以得到一個(gè)關(guān)于整式乘法的等式.例如:計(jì)算左圖的面積可以得到等式(a+b)(a+2b)=a2+3ab+2b2.
請解答下列問題:
(1)觀察如圖,寫出所表示的等式: = ;
(2)已知上述等式中的三個(gè)字母a,b,c可取任意實(shí)數(shù),若a=7x﹣5,b=﹣4x+2,c=﹣3x+4,且a2+b2+c2=37,請利用(1)所得的結(jié)論求ab+bc+ac的值
【答案】(1)(a+b+c)2,a2+b2+c2+2ab+2bc+2ac;(2)﹣18.
【解析】
(1)從圖形的面積可分析出式子;(2)根據(jù)2ab+2bc+2ac=(a+b+c)2﹣(a2+b2+c2),代入可得結(jié)果.
(1)由圖形可得等式:(a+b+c)2=a2+b2+c2+2ab+2bc+2ac;
故答案為:(a+b+c)2,a2+b2+c2+2ab+2bc+2ac;
(2)∵a=7x﹣5,b=﹣4x+2,c=﹣3x+4,且a2+b2+c2=37,
∴2ab+2bc+2ac=(a+b+c)2﹣(a2+b2+c2)
=(7x﹣5﹣4x+2﹣3x+4)2﹣37
=12﹣37
=1﹣37
=﹣36.
∴ab+bc+ac=﹣18.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)A,B是數(shù)軸上的兩點(diǎn).點(diǎn)P從原點(diǎn)出發(fā),以每秒2個(gè)單位的速度向點(diǎn)B作勻速運(yùn)動(dòng);同時(shí),點(diǎn)Q也從原點(diǎn)出發(fā)用2s到達(dá)點(diǎn)A處,并在A處停留1s,然后按原速度向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng),速度為每秒4個(gè)單位.最終,點(diǎn)Q比點(diǎn)P早3s到達(dá)B處.設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t s.
(1)點(diǎn)A表示的數(shù)為_________;當(dāng)時(shí),P、Q兩點(diǎn)之間的距離為________個(gè)單位長度;
(2)求點(diǎn)B表示的數(shù);
(3)從P、Q兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā)至點(diǎn)P到達(dá)點(diǎn)B處的這段時(shí)間內(nèi),t為何值時(shí),P、Q兩點(diǎn)相距3個(gè)單位長度?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖
(1)若∠2=∠3,則 ∥ ,理由是 .
(2)若∠3=∠4,則 ∥ ,理由是 .
(3)若m∥n,則∠1與∠4的關(guān)系是 ,理由是 .
(4)若∠1+∠2=180°,則 ∥ ,理由是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校期末考試要給學(xué)生印制復(fù)習(xí)資料若干份,印刷廠有甲、乙兩種收費(fèi)方式,除按印刷份數(shù)收取印刷費(fèi)用外,甲種方式還收取制版費(fèi),而乙種不需要,兩種印刷方式的費(fèi)用y(元)與印刷份數(shù)x(份)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示:
(1)填空:甲種收費(fèi)方式的函數(shù)關(guān)系式是 , 乙種收費(fèi)方式的函數(shù)關(guān)系式是 .
(2)若需印刷100﹣400份(含100和400)份復(fù)習(xí)資料,選擇哪種印刷方式比較合算.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商人制成了一個(gè)如圖所示的轉(zhuǎn)盤,取名為“開心大轉(zhuǎn)盤”,游戲規(guī)定:參與者自由轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤,轉(zhuǎn)盤停止后,若指針指向字母“A”,則收費(fèi)2元,若指針指向字母“B”,則獎(jiǎng)勵(lì)3元;若指針指向字母“C”,則獎(jiǎng)勵(lì)1元.一天,前來尋開心的人轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤80次,你認(rèn)為該商人是盈利的可能性大還是虧損的可能性大?為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】興趣小組的同學(xué)要測量樹的高度.在陽光下,一名同學(xué)測得一根長為1米的竹竿的影長為0.4米,同時(shí)另一名同學(xué)測量樹的高度時(shí),發(fā)現(xiàn)樹的影子不全落在地面上,有一部分落在教學(xué)樓的第一級(jí)臺(tái)階上,測得此影子長為0.2米,一級(jí)臺(tái)階高為0.3米,如圖所示,若此時(shí)落在地面上的影長為4.4米,則樹高為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明把一副三角板按如圖所示疊放在一起,固定三角板,將另一塊三角板繞公共頂點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)(旋轉(zhuǎn)的角度為銳角).若兩塊三角板有一邊平行,則三角板旋轉(zhuǎn)的度數(shù)可能是______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了擴(kuò)大內(nèi)需,讓惠于農(nóng)民,豐富農(nóng)民的業(yè)余生活,鼓勵(lì)送彩電下鄉(xiāng),國家決定對購買彩電的農(nóng)戶實(shí)行政府補(bǔ)貼.規(guī)定每購買一臺(tái)彩電,政府補(bǔ)貼若干元,經(jīng)調(diào)查某商場銷售彩電臺(tái)數(shù)y(臺(tái))與補(bǔ)貼款額x(元)之間大致滿足如圖①所示的一次函數(shù)關(guān)系.隨著補(bǔ)貼款額x的不斷增大,銷售量也不斷增加,但每臺(tái)彩電的收益z(元)會(huì)相應(yīng)降低且z與x之間也大致滿足如圖②所示的一次函數(shù)關(guān)系.
(1)在政府未出臺(tái)補(bǔ)貼措施前,該商場銷售彩電的總收益額為多少元?
(2)在政府補(bǔ)貼政策實(shí)施后,分別求出該商場銷售彩電臺(tái)數(shù)y和每臺(tái)家電的收益z與政府補(bǔ)貼款額x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)要使該商場銷售彩電的總收益w(元)最大,政府應(yīng)將每臺(tái)補(bǔ)貼款額x定為多少并求出總收益w的最大值.
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