【題目】同學(xué)們,我們知道圖形是由點(diǎn)、線、面組成,結(jié)合具體實(shí)例,已經(jīng)感受到“點(diǎn)動(dòng)成線,線動(dòng)成面”的現(xiàn)象,下面我們一起來(lái)進(jìn)一步探究:
(概念認(rèn)識(shí))
已知點(diǎn)P和圖形M,點(diǎn)B是圖形M上任意一點(diǎn),我們把線段PB長(zhǎng)度的最小值叫做點(diǎn)P與圖形M之間的距離.
例如,以點(diǎn)M為圓心,1cm為半徑畫(huà)圓如圖1,那么點(diǎn)M到該圓的距離等于1cm;若點(diǎn)N是圓上一點(diǎn),那么點(diǎn)N到該圓的距離等于0cm;連接MN,若點(diǎn)Q為線段MN中點(diǎn),那么點(diǎn)Q到該圓的距離等于0.5cm,反過(guò)來(lái),若點(diǎn)P到已知點(diǎn)M的距離等于1cm,那么滿足條件的所有點(diǎn)P就構(gòu)成了以點(diǎn)M為圓心,1cm為半徑的圓.
(初步運(yùn)用)
(1)如圖2,若點(diǎn)P到已知直線m的距離等于1cm,請(qǐng)畫(huà)出滿足條件的所有點(diǎn)P.
(深入探究)
(2)如圖3,若點(diǎn)P到已知線段的距離等于1cm,請(qǐng)畫(huà)出滿足條件的所有點(diǎn)P.
(3)如圖4,若點(diǎn)P到已知正方形的距離等于1cm,請(qǐng)畫(huà)出滿足條件的所有點(diǎn)P.
【答案】【初步運(yùn)用】(1)見(jiàn)解析;【深入探究】(2)見(jiàn)解析;(3)見(jiàn)解析;
【解析】
(1)由題意可知:滿足條件的所有的點(diǎn)P是平行于直線m且到直線m距離為1cm的兩條直線,據(jù)此解答即可;
(2)由題意可知:滿足條件的所有的點(diǎn)P是平行于線段AB且到線段AB距離為1cm的兩條線段和以點(diǎn)A與點(diǎn)B為圓心,1cm為半徑的兩個(gè)半圓,據(jù)此解答即可;
(3)由題意可知:滿足條件的所有的點(diǎn)P是平行于正方形其中一條邊且到其中一邊的距離為1cm的八條線段和以正方形的四個(gè)頂點(diǎn)為圓心,1cm為半徑的四個(gè)四分之一圓,據(jù)此解答即可.
解:【初步運(yùn)用】
(1)∵點(diǎn)P到已知直線m的距離等于1cm,
∴滿足條件的所有的點(diǎn)P是平行于直線m且到直線m距離為1cm的兩條直線,如圖(5)所示:
【深入探究】
(2)∵點(diǎn)P到已知線段的距離等于1cm,
∴滿足條件的所有的點(diǎn)P是平行于線段AB且到線段AB距離為1cm的兩條線段和以點(diǎn)A與點(diǎn)B為圓心,1cm為半徑的兩個(gè)半圓,如圖(6)所示,
(3)∵點(diǎn)P到已知正方形的距離等于1cm,
∴滿足條件的所有的點(diǎn)P是平行于正方形其中一條邊且到其中一邊的距離為1cm的八條線段和以正方形的四個(gè)頂點(diǎn)為圓心,1cm為半徑的四個(gè)四分之一圓,如圖7所示,
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,將四張邊長(zhǎng)各不相同的正方形紙片按如圖方式放入矩形ABCD內(nèi)(相鄰紙片之間互不重疊也無(wú)縫隙),未被四張正方形紙片覆蓋的部分用陰影表示,設(shè)右上角與左下角陰影部分的周長(zhǎng)的差為l.若知道l的值,則不需要測(cè)量就能知道周長(zhǎng)的正方形的標(biāo)號(hào)為( )
A.①B.②C.③D.④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某文化用品商店用1 000元購(gòu)進(jìn)一批“晨光”套尺,很快銷售一空;商店又用1 500元購(gòu)進(jìn)第二批該款套尺,購(gòu)進(jìn)時(shí)單價(jià)是第一批的倍,所購(gòu)數(shù)量比第一批多100套.
(1)求第一批套尺購(gòu)進(jìn)時(shí)單價(jià)是多少?
(2)若商店以每套4元的價(jià)格將這兩批套尺全部售出,可以盈利多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)A是雙曲線y=在第一象限上的一動(dòng)點(diǎn),連接AO并延長(zhǎng)交另一分支于點(diǎn)B,以AB為斜邊作等腰Rt△ABC,點(diǎn)C在第二象限,隨著點(diǎn)A的運(yùn)動(dòng),點(diǎn)C的位置也不斷的變化,但始終在一函數(shù)圖象上運(yùn)動(dòng),則這個(gè)函數(shù)的解析式為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】△ABC在平面直角坐標(biāo)系xOy中的位置如圖所示.
(1)作△ABC關(guān)于點(diǎn)C成中心對(duì)稱的△A1B1C1;
(2)將△A1B1C1向右平移3個(gè)單位,作出平移后的△A2B2C2;
(3)在x軸上求作一點(diǎn)P,使PA1+PC2的值最小,并求最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】順次聯(lián)結(jié)對(duì)角線互相垂直的等腰梯形各邊中點(diǎn)所得的四邊形是( )
A. 平行四邊形B. 矩形C. 菱形D. 正方形
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】拋物線y=ax2+bx+3(a≠0)經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(﹣1,0),B(,0),且與y軸相交于點(diǎn)C.
(1)求這條拋物線的表達(dá)式;
(2)求∠ACB的度數(shù);
(3)設(shè)點(diǎn)D是所求拋物線第一象限上一點(diǎn),且在對(duì)稱軸的右側(cè),點(diǎn)E在線段AC上,且DE⊥AC,當(dāng)△DCE與△AOC相似時(shí),求點(diǎn)D的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,從數(shù)軸上的原點(diǎn)開(kāi)始,先向左移動(dòng)2cm到達(dá)A點(diǎn),再向左移動(dòng)4cm到達(dá)B點(diǎn),然后向右移動(dòng)10cm到達(dá)C點(diǎn).
(1)用1個(gè)單位長(zhǎng)度表示1cm,請(qǐng)你在題中所給的數(shù)軸上表示出A、B、C三點(diǎn)的位置;
(2)把點(diǎn)C到點(diǎn)A的距離記為CA,則CA=______cm;
(3)若點(diǎn)B以每秒3cm的速度向左移動(dòng),同時(shí)A、C點(diǎn)以每秒lcm、5cm的速度向右移動(dòng),設(shè)移動(dòng)時(shí)間為t(t>0)秒,試探究CA﹣AB的值是否會(huì)隨著t的變化而改變?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于有理數(shù)a,b,定義一種新運(yùn)算“⊙”,規(guī)定a⊙b=|a+b|+|a﹣b|.
(1)計(jì)算2⊙(﹣3)的值;
(2)當(dāng)a,b在數(shù)軸上的位置如圖所示時(shí),化簡(jiǎn)a⊙b;
(3)已知(a⊙a)⊙a=8+a,求a的值.
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