如圖，Rt△ABC中，∠C=90°，∠A=30°，AB=2．
（1）用尺規(guī)作圖，作出△ABC繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)60°后得到的△AB1C1（不寫畫法，保留畫圖痕跡）；結(jié)論：______為所求．
（2）在（1）的條件下，連接B1C，求B1C的長．
（1）所畫圖形如下所示：

（2）

∵∠A=30°，AB=2，
∴BC=1，
∴AC=4-1=3，
由（1）得：∠B1AC=60°，
又AB=AB1=2，
∴B1C2=AB12+AC2=7，
∴B1C=
7
．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

如圖，K是正方形ABCD內(nèi)一點，以AK為一邊作正方形AKLM，使L，M，D在AK的同旁，連接BK和DM，試用旋轉(zhuǎn)的思想說明線段BK與DM的關(guān)系．

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的圖案繞旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn)后能夠與自身重合，那么它的旋轉(zhuǎn)角可能是（　�。�
A．60°B．90°C．72°D．120°

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

如圖，在10×10的正方形網(wǎng)格中建立直角坐標系，△ABC的頂點A、B、C在格點上．
（1）在網(wǎng)格中畫出△ABC關(guān)于原點O對稱的△A1B1C1；
（2）在網(wǎng)格中畫出△ABC繞原點O逆時針方向旋轉(zhuǎn)90°得到的△A2B2C2；
（3）設(shè)小正方形的邊長為1，則點A的坐標是______，點A1的坐標是______，點A2的坐標是______．

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：單選題

如圖，有四個圖案，他們繞中心旋轉(zhuǎn)一定的角度后能和原來的圖案相互重合，其中有一個圖案與其余三個圖案旋轉(zhuǎn)的度數(shù)不同，它是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

在平面直角坐標系中有△ABC與△A1B1C1，其位置如圖所示，
（1）將△ABC繞C點按______（填“順”或“逆”）時針方向旋轉(zhuǎn)______度時與△A1B1C1重合．
（2）若將△ABC向右平移2個單位后，只通過一次旋轉(zhuǎn)變換能與△A1B1C1重合嗎？若能，請直接指出旋轉(zhuǎn)中心的坐標、方向及旋轉(zhuǎn)角度；若不能，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

如圖，在平面直角坐標系中，將稱為“基本圖形”，且各點的坐標分別為A（4，4），B（1，3），C（3，3），D（3，1）．
（1）畫出“基本圖形”關(guān)于原點O對稱的四邊形A1B1C1D1；
（2）求四邊形A1B1C1D1的面積．

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

請閱讀下列材料：
問題：如圖1，在正方形ABCD和正方形CEFG中，點B、C、E在同一條直線上，M是線段AF的中點，連接DM，MG．探究線段DM與MG數(shù)量與位置有何關(guān)系．

小聰同學的思路是：延長DM交GF于H，構(gòu)造全等三角形，經(jīng)過推理使問題得到解決．
請你參考小聰同學的思路，探究并解決下列問題：
（1）直接寫出上面問題中線段DM與MG數(shù)量與位置有何關(guān)系______；
（2）將圖1中的正方形CEFG繞點C順時針旋轉(zhuǎn)，使正方形CEFG對角線CF恰好與正方形ABCD的邊BC在同一條直線上，原問題中的其他條件不變（如圖2）．你在（1）中得到的兩個結(jié)論是否發(fā)生變化？寫出你的猜想并加以證明．
（3）如圖3，將正方形CEFG繞點C順時針旋轉(zhuǎn)任意角度，原問題中的其他條件不變，寫出你的猜想．

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：填空題

如圖，△ABC繞點A旋轉(zhuǎn)至△AEF，使點C的對應點F落在BC上，給出下列結(jié)論：
①∠AFC=∠C②DE=CF
③△ADE∽△FDB④∠BFD=∠CAF
其中正確的結(jié)論是______（寫出所有正確結(jié)論的序號）．

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