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科目:初中數(shù)學 來源:學習周報 數(shù)學 滬科九年級版 2009-2010學年 第5期 總第161期 滬科版 題型:044
如下圖,點
C為線段AB的黃金分割點.某研究小組在進行課題學習時,由黃金分割點聯(lián)想到“黃金分割線”,類似地給出“黃金分割線”的定義:直線l將一個面積為S的圖形分成兩部分,這兩部分的面積分別為S1、S2(S1>S2),如果=,那么稱直線l為該圖形的黃金分割線.(1)研究小組猜想:在△ABC中,若點D為AB邊上的黃金分割點(如下圖),則直線CD是△ABC的黃金分割線,你認為對嗎?為什么?
(2)請你說明:三角形的中線是否也是該三角形的黃金分割線?
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科目:初中數(shù)學 來源:2007年陜西省初中畢業(yè)生學業(yè)考試數(shù)學模擬試卷(十) 題型:044
如下圖,在直徑為AB的半圓內(nèi),劃出一塊三角形區(qū)域使三角形的一邊為AB,頂點C在半圓上,其他兩邊分別為6和8.現(xiàn)在建造一個內(nèi)接于△ABC的矩形水池DEFN,其中DE在AB上,如圖的設計方案是使AC=8,BC=6.
(1)求△ABC中AB邊上的高h.
(2)設DN=x,當x為何值時,水池DEFN的面積最大?
(3)實施施工時,發(fā)現(xiàn)在AB上距B點1.85的M處有一棵大樹,這棵大樹是否位于最大矩形水池的邊上?如果在,為保護大樹,請設計出另外的方案,使內(nèi)接于滿足條件的三角形中欲建的最大矩形水池能避開這棵大樹.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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