【題目】如圖,已知拋物線與x軸交于點(diǎn)A(﹣1,0),E(3,0)兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)B(0,3).
(1)求拋物線的解析式;
(2)設(shè)拋物線的頂點(diǎn)為D,求四邊形AEDB的面積.
【答案】(1)y=﹣x2+2x+3;(2)9
【解析】
(1)設(shè)交點(diǎn)式函數(shù)解析式y=a(x+1)(x﹣3),將點(diǎn)B的坐標(biāo)代入即可得到答案.
(2)根據(jù)頂點(diǎn)坐標(biāo)的公式求出點(diǎn)D的坐標(biāo),對(duì)稱軸與x軸的交點(diǎn)F,利用DF將四邊形分割為三部分圖形面積相加即可解答.
(1)∵拋物線與x軸相交于點(diǎn)A(﹣1,0),E(3,0),故設(shè)拋物線的解析式為y=a(x+1)(x﹣3).
∵拋物線與y軸相交于點(diǎn)B(0,3),
∴a(0+1)(0﹣3)=3,
∴a=﹣1.
∴拋物線的解析式為y=﹣(x+1)(x﹣3),
即y=﹣x2+2x+3;
(2)如題圖,設(shè)對(duì)稱軸與x軸相交于F,
∵
∴點(diǎn)D的坐標(biāo)為(1,4),
∴點(diǎn)F的坐標(biāo)為(1,0).
∴S四邊形AEDB=S△OAB+S四邊形DBOF+S△DEF=OAOB+(OB+DF)OF+EFDF=×1×3+×(3+4)×1+×2×4=9.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知直線l:y=﹣x+4分別與x軸、y軸交于點(diǎn)A,B,雙曲線(k>0,x>0)與直線l不相交,E為雙曲線上一動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)E作EG⊥x軸于點(diǎn)G,EF⊥y軸于點(diǎn)F,分別與直線l交于點(diǎn)C,D,且∠COD=45°,則k=_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在Rt△ABC中,D為斜邊AB的中點(diǎn),∠B=60°,BC=2cm,動(dòng)點(diǎn)E從點(diǎn)A出發(fā)沿AB向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng),動(dòng)點(diǎn)F從點(diǎn)D出發(fā),沿折線D﹣C﹣B運(yùn)動(dòng),兩點(diǎn)的速度均為1cm/s,到達(dá)終點(diǎn)均停止運(yùn)動(dòng),設(shè)AE的長(zhǎng)為x,△AEF的面積為y,則y與x的圖象大致為( 。
A. B.
C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:點(diǎn)P在△ABC內(nèi),且滿足∠APB=∠APC(如下圖),∠APB+∠BAC=180°,
(1)求證:△PAB∽△PCA:
(2)如下圖,如果∠APB=120°,∠ABC=90°求的值;
(3)如圖,當(dāng)∠BAC=45°,△ABC為等腰三角形時(shí),求tan∠PBC的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程x2+2(m﹣1)x+m2﹣3=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.
(1)求m的取值范圍;
(2)若m為非負(fù)整數(shù),且該方程的根都是無(wú)理數(shù),求m的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,某輪船在海上向正東方向航行,上午8:00在點(diǎn)A處測(cè)得小島O在北偏東60°方向的16km處;上午8:30輪船到達(dá)B處,測(cè)得小島O在北偏東30°方向.
(1)求輪船從A處到B處的航速;
(2)如果輪船按原速繼續(xù)向東航行,還需經(jīng)過(guò)多少時(shí)間輪船才恰好位于小島的東南方向?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為2,點(diǎn)E,F分別在邊AD,CD上,若∠EBF=45°,則△EDF的周長(zhǎng)等于( )
A.2B.3C.4D.4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某“興趣小組”根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)函數(shù)y=x+的圖象和性質(zhì)進(jìn)行了探究,探究過(guò)程如下,請(qǐng)補(bǔ)充完整
(1)函數(shù)y=x+的自變量取值范圍是 .
(2)下表是x與y的幾組對(duì)應(yīng)值
則表中m的值為 .
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在如圖所示平面直角坐標(biāo)xOy中描點(diǎn),并畫出函數(shù)的一部分,請(qǐng)畫出該函數(shù)的圖象的另一部分,
(4)觀察函數(shù)圖象:寫出該函數(shù)的一條性質(zhì): .
(5)進(jìn)一步探究發(fā)現(xiàn):函數(shù)y=x+圖象與直線y=﹣2只有一交點(diǎn),所以方程x+=﹣2只有1個(gè)實(shí)數(shù)根,若方程x+=k(x<0)有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,則k的取值范圍是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某地為打造宜游環(huán)境,對(duì)旅游道路進(jìn)行改造.如圖是風(fēng)景秀美的觀景山,從山腳B到山腰D沿斜坡已建成步行道,為方便游客登頂觀景,欲從D到A修建電動(dòng)扶梯,經(jīng)測(cè)量,山高AC=308米,步行道BD=336米,∠DBC=30°,在D處測(cè)得山頂A的仰角為45°,求電動(dòng)扶梯DA的長(zhǎng).(結(jié)果保留根號(hào))
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