【題目】數(shù)據(jù)9，11，8，12，7，13的極差是_____．

【答案】6

【解析】

根據(jù)極差的定義求解即可．

數(shù)據(jù)9，11，8，12，7，13的極差是13﹣7=6．

故答案為：6．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，矩形AOCB的兩邊OA、OC分別在x軸和y軸上，且OA=2，OC=1．在第二象限內(nèi)，將矩形AOCB以原點(diǎn)O為位似中心放大為原來(lái)的倍，得到矩形A1OC1B1，再將矩形A1OC1B1以原點(diǎn)O為位似中心放大倍，得到矩形A2OC2B2…，以此類(lèi)推，得到的矩形AnOCnBn的對(duì)角線(xiàn)交點(diǎn)的坐標(biāo)為 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1，某溫室屋頂結(jié)構(gòu)外框?yàn)椤鰽BC，立柱AD垂直平分橫梁BC，∠B=30°，斜梁AC=4m，為增大向陽(yáng)面的面積，將立柱AD增高并改變位置后變?yōu)镋F，使屋頂結(jié)構(gòu)外框由△ABC變?yōu)椤鱁BC（點(diǎn)E在BA的延長(zhǎng)線(xiàn)上）如圖2所示，且立柱EF⊥BC，若EF=3m，則斜梁增加部分AE的長(zhǎng)為m．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，學(xué)校準(zhǔn)備新建一個(gè)長(zhǎng)度為L(zhǎng)的讀書(shū)長(zhǎng)廊，并準(zhǔn)備用若干塊帶有花紋和沒(méi)有花紋的兩種規(guī)格大小相同的正方形地面磚搭配在一起，按圖中所示的規(guī)律拼成圖案鋪滿(mǎn)長(zhǎng)廊，已知每個(gè)小正方形地面磚的邊長(zhǎng)均為0.3m．

（1）按圖示規(guī)律，第一圖案的長(zhǎng)度L1=；第二個(gè)圖案的長(zhǎng)度L2=；
（2）請(qǐng)用代數(shù)式表示帶有花紋的地面磚塊數(shù)n與走廊的長(zhǎng)度Ln（m）之間的關(guān)系；
（3）當(dāng)走廊的長(zhǎng)度L為30.3m時(shí)，請(qǐng)計(jì)算出所需帶有花紋圖案的瓷磚的塊數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面的解題過(guò)程： 已知 = ，求 的值．
解：由 = 知x≠0，所以 =2，即x+ =2．
∴ =x2+ =（x+ ）2﹣2=22﹣2=2，故 的值為
評(píng)注：該題的解法叫做“倒數(shù)法”，請(qǐng)你利用“倒數(shù)法”解下面的題目：
已知 = ，求 的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了運(yùn)用平方差公式計(jì)算（x+2y﹣1）（x﹣2y+1），下列變形正確的是（　�。�

A. [x﹣（2y+1）]2 B. [x+（2y﹣1）][x﹣（2y﹣1）]

C. [（x﹣2y）+1][（x﹣2y）﹣1] D. [x+（2y﹣1）]2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知不等式 的最小整數(shù)解為方程 的解，求代數(shù)式 的值.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明每天早晨在8時(shí)前趕到離家1千米的學(xué)校上學(xué)．一天，小明以80米/分的速度從家出發(fā)去學(xué)校，5分鐘后，小明爸爸發(fā)現(xiàn)小明的語(yǔ)文書(shū)落在家里，于是，立即以180米/分的速度去追趕．則小明爸爸追上小明所用的時(shí)間為（ ）
A.2分鐘
B.3分鐘
C.4分鐘
D.5分鐘

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列圖形性質(zhì)中，矩形不一定具有的是（ ）

A.對(duì)角線(xiàn)互相平分且相等B.四個(gè)角相等

C.既是軸對(duì)稱(chēng)圖形，又是中心對(duì)稱(chēng)圖形D.對(duì)角線(xiàn)互相垂直平分

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