【題目】如圖,PA、PB是半徑為1的⊙O的兩條切線,點(diǎn)A、B分別為切點(diǎn),∠APB=60°,OP與弦AB交于點(diǎn)C,與⊙O交于點(diǎn)D.陰影部分的面積是_____(結(jié)果保留π).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】解決問題:
如圖,半徑為4的外有一點(diǎn)P,且,點(diǎn)A在上,則PA的最大值和最小值分別是______和______.
如圖,扇形AOB的半徑為4,,P為弧AB上一點(diǎn),分別在OA邊找點(diǎn)E,在OB邊上找一點(diǎn)F,使得周長的最小,請?jiān)趫D中確定點(diǎn)E、F的位置并直接寫出周長的最小值;
拓展應(yīng)用
如圖,正方形ABCD的邊長為;E是CD上一點(diǎn)不與D、C重合,于F,P在BE上,且,M、N分別是AB、AC上動點(diǎn),求周長的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知在中,,點(diǎn)是的中點(diǎn),連結(jié)并延長,與的延長線相交于點(diǎn),連接,若,,則四邊形的面積是( )
A. B. C. 10D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線MN∥PQ,直線AB分別與MN,PQ相交于點(diǎn)A,B.小宇同學(xué)利用尺規(guī)按以下步驟作圖:①以點(diǎn)A為圓心,以任意長為半徑作弧交AN于點(diǎn)C,交AB于點(diǎn)D;②分別以C,D為圓心,以大于CD長為半徑作弧,兩弧在∠NAB內(nèi)交于點(diǎn)E;③作射線AE交PQ于點(diǎn)F.若AB=2,∠ABP=60°,則線段AF的長為_____.
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【題目】如圖,山坡上有一棵樹AB,樹底部B點(diǎn)到山腳C點(diǎn)的距離BC為米,山坡的坡角為30°.小寧在山腳的平地F處測量這棵樹的高,點(diǎn)C到測角儀EF的水平距離CF=1米,從E處測得樹頂部A的仰角為45°,樹底部B的仰角為20°,求樹AB的高度.(參考數(shù)值:sin20°≈0.34,cos20°≈0.94,tan20°≈0.36)
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【題目】某機(jī)場為了方便旅客換乘,計(jì)劃在一、二層之間安裝電梯,截面設(shè)計(jì)圖如圖所示,已知兩層AD與BC平行,層高AB為8米,A、D間水平距離為5米,∠ACB=21.5°,
(1)通過計(jì)算說明身高2.4米的人在豎直站立的情況下,搭乘電梯在D處會不會碰到頭部;
(2)若采用中段加平臺設(shè)計(jì)(如圖虛線所示),已知平臺MN∥BC,且AM段和NC段的坡度均為1:2(坡度是指坡面的鉛直高度與水平寬度的比),求平臺MN的長度.
(參考數(shù)據(jù):sin21.5°=,cos21.5°=,tan21.5°=)
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【題目】某中學(xué)團(tuán)委會開展書法、誦讀、演講、征文四個項(xiàng)目(每人只參加一個項(xiàng)目)的比賽,初三(1)班全體同學(xué)都參加了比賽,為了解比賽的具體情況,小明收集整理數(shù)據(jù)后,繪制了以下不完整的折線統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)圖表中的信息解答下列各題:
(1)初三(1)班的總?cè)藬?shù)為 ,扇形統(tǒng)計(jì)圖中“征文”部分的圓心角度數(shù)為 度;
(2)請把折線統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)平平和安安兩個同學(xué)參加了比賽,請用“列表法”或“畫樹狀圖法”,求出他們參加的比賽項(xiàng)目相同的概率.
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【題目】如圖,建筑物AB后有一座假山,其坡度為,山坡上E點(diǎn)處有一涼亭,測得假山坡腳C與建筑物水平距離BC=25米,與涼亭距離CE=20米,某人從建筑物頂端測得E點(diǎn)的俯角為45°.
(1)E點(diǎn)到水平地面的距離EF;
(2)建筑物AB的高.(結(jié)果精確到0.1,)
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【題目】如圖所示,BD為⊙O的直徑,且BD=8,是圓周的,A為上任意一點(diǎn),取AC=AB,交BD的延長線于C,連結(jié)OA,并作AE⊥BD于E,設(shè)AB=x,CD=y.
(1)寫出y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)當(dāng)x為何值時,CA是⊙O的切線?
(3)當(dāng)CA與⊙O相切時,求tan∠OAE的值.
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