【題目】甲、乙兩校的學(xué)生人數(shù)基本相同,為了解這兩所學(xué)校學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平,在同一次測試中,從兩校各隨機(jī)抽取了30名學(xué)生的測試成績進(jìn)行調(diào)査分析,其中甲校已經(jīng)繪制好了條形統(tǒng)計(jì)圖,乙校只完成了一部分.

甲校

54

68

69

76

76

76

76

77

79

82

83

83

84

84

87

87

87

88

88

89

89

89

89

89

90

92

92

92

93

94

乙校

57

61

63

71

72

73

76

79

80

83

84

84

84

85

85

87

87

88

89

89

90

90

91

92

92

92

92

92

94

94

1)請根據(jù)乙校的數(shù)據(jù)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

2)兩組樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)如下表所示,請補(bǔ)全表格;

平均數(shù)

中位數(shù)

眾數(shù)

甲校

83.4

87

89

乙校

83.2

3)兩所學(xué)校的同學(xué)都想依據(jù)抽樣的數(shù)據(jù)說明自己學(xué)校學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平更好一些,請為他們各寫出一條可以使用的理由;甲校:   ;乙校;   

4)綜合來看,可以推斷出   校學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平更好一些,理由為   

【答案】1)見解析;(2)見解析;(3)平均數(shù)、中位數(shù)都比乙校高;眾數(shù)比甲校高,高分的人數(shù)多;(4)甲,甲校的平均數(shù)、中位數(shù)都比乙校高.

【解析】

1)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可以得到乙校6069的和7079的各有多少人,從而可以將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

2)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)將乙校的數(shù)據(jù)按照從小到大排列,即可得到這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù);

3)可以從平均數(shù)、中位數(shù)分析甲校,從眾數(shù)分析乙校,(答案不唯一);

4)可從平均數(shù)、中位數(shù)分析判斷甲校的成績較好(答案不唯一).

解:(16069的有2人,7079的有12人,補(bǔ)全的條形統(tǒng)計(jì)圖如圖所示:

2)乙校出現(xiàn)次數(shù)最多的是92,眾數(shù)是92,排序后處在第1516位的兩個數(shù)的平均數(shù)為(85+87÷286,因此中位數(shù)是86,補(bǔ)全的統(tǒng)計(jì)表如下:

3)甲校:平均數(shù)、中位數(shù)都比乙校高,

乙校:眾數(shù)比甲校高,高分的人數(shù)多,

4)甲校的成績較好,甲校的平均數(shù)、中位數(shù)都比乙校高,

故答案為甲,甲校的平均數(shù)、中位數(shù)都比乙校高.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】已知y=ax2+bx+c. 當(dāng)x=1時,y=0;當(dāng)x=2時,y=4;當(dāng)x=3時,y=10.

1)求a、bc的值;

2)求x=4時,y的值.

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(1)求一次函數(shù)與反比例函數(shù)的解析式;

(2)根據(jù)圖象回答,x在什么范圍內(nèi),一次函數(shù)的值大于反比例函數(shù)的值;

(3)求△ABC的面積.

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根據(jù)以上信息,解答下列問題:

(1)被調(diào)查的學(xué)生共有   人,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,m= ,n=   ,表示區(qū)域C的圓心角為  度;

(3)全校學(xué)生中喜歡籃球的人數(shù)大約有 。

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1)求BC邊上高AE的長度;

2)連接AN、CM,當(dāng)t為何值時,四邊形AMCN為菱形;

3)作MPBCP,NQADQ,當(dāng)t為何值時,四邊形MPNQ為正方形.

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