【題目】下列說法：

①一顆質(zhì)地均勻的骰子已連續(xù)拋擲了次，其中，拋擲出點的次數(shù)最少，則第次一定拋擲出點．

②可能性很小的事件在一次實驗中也有可能發(fā)生．

③天氣預(yù)報說明天下雨的概率是，意思是說明天將有一半時間在下雨．

④拋擲一枚圖釘，釘尖觸地和釘尖朝上的概率不相等．

正確的是________（填序號）

【答案】②④

【解析】

概率是反映事件發(fā)生機會的大小的概念，只是表示發(fā)生的機會的大小，機會大也不一定發(fā)生．

①概率是針對數(shù)據(jù)非常多時，趨近的一個數(shù)，所以一顆質(zhì)地均勻的骰子已連續(xù)拋擲了2000次，其中，拋擲出5點的次數(shù)最少，但并不能說第2001次一定拋擲出5點，錯誤，不符合題意；
②可能性很小的事件在一次實驗中也有可能發(fā)生，正確，符合題意；
③明天本市的降水概率為50%，即明天下雨的可能性是50%，而明天可能下雨也可能不下，因而是隨機事件，錯誤，不符合題意；
④由于圖釘?shù)馁|(zhì)地不均勻，故拋擲一枚圖釘，釘尖觸地和釘尖朝上的概率不相等，正確，符合題意；
故答案為：②④.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】順次連接四邊形各邊中點所得的四邊形叫中點四邊形．回答下列問題：

(1)只要原四邊形的兩條對角線______，就能使中點四邊形是菱形；

(2)只要原四邊形的兩條對角線______，就能使中點四邊形是矩形；

(3)請你設(shè)計一個中點四邊形為正方形，但原四邊形又不是正方形的四邊形，把它畫出來．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標系中，圓M經(jīng)過原點O，且與x軸、y軸分別相交于A（﹣8，0），B（0，﹣6）兩點．

（1）求出直線AB的函數(shù)解析式；

（2）若有一拋物線的對稱軸平行于y軸且經(jīng)過點M，頂點C在圓M上，開口向下，且經(jīng)過點B，求此拋物線的函數(shù)解析式；

（3）設(shè)（2）中的拋物線交x軸于D、E兩點，在拋物線上是否存在點P，使得S△PDE=S△ABC？若存在，請求出點P的坐標；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】（本小題滿分12分）

已知：把Rt△ABC和Rt△DEF按如圖（1）擺放（點C與點E重合），點B、C（E）、F在同一條直線上．∠ACB = ∠EDF = 90°，∠DEF = 45°，AC = 8 cm，BC = 6 cm，EF = 9 cm．

如圖（2），△DEF從圖（1）的位置出發(fā)，以1 cm/s的速度沿CB向△ABC勻速移動，在△DEF移動的同時，點P從△ABC的頂點B出發(fā)，以2 cm/s的速度沿BA向點A勻速移動.當△DEF的頂點D移動到AC邊上時，△DEF停止移動，點P也隨之停止移動．DE與AC相交于點Q，連接PQ，設(shè)移動時間為t（s）（0＜t＜4.5）．

解答下列問題：

（1）當t為何值時，點A在線段PQ的垂直平分線上？

（2）連接PE，設(shè)四邊形APEC的面積為y（cm2），求y與t之間的函數(shù)關(guān)系式；是否存在某一時刻t，使面積y最�。咳舸嬖�，求出y的最小值；若不存在，說明理由．

（3）是否存在某一時刻t，使P、Q、F三點在同一條直線上？若存在，求出此時t的值；若不存在，說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標系中，四邊形ABCD是矩形，AD∥x軸，A(-3，)，AB=1，AD=2，將矩形ABCD向右平移m個單位，使點A，C恰好同時落在反比例函數(shù)y=的圖象上，得矩形A′B′C′D′，則反比例函數(shù)的解析式為______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，反比例函數(shù)y=（k＞0）的圖象與一次函數(shù)y=x的圖象交于A、B兩點（點A在第一象限）．

（1）當點A的橫坐標為4時．

①求k的值；

②根據(jù)反比例函數(shù)的圖象，直接寫出當-4＜x＜1（x≠0）時，y的取值范圍；

（2）點C為y軸正半軸上一點，∠ACB=90°，且△ACB的面積為10，求k的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象如圖，且關(guān)于x的一元二次方程ax2+bx+c﹣m=0沒有實數(shù)根，有下列結(jié)論：①b2﹣4ac＞0；②abc＜0；③m＞2；④當x＞0時，y隨x的增大而減�。_結(jié)論的個數(shù)是（　　）

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們定義：如圖1，在中，把AB繞點按順時針方向旋轉(zhuǎn)得到，把AC繞點按逆時針方向旋轉(zhuǎn)得到，連接.當時，我們稱是的“旋補三角形”，邊上的中線AD叫做的“旋補中線”，點A叫做“旋補中心”．

特例感知

（1）在圖2、圖3中，是△ABC的“旋補三角形”，是的“旋補中線”．

①如圖2，當為等邊三角形時，AD與的數(shù)量關(guān)系為AD= ；

②如圖3，當時，則長為 ．

猜想論證

(2)在圖1中，當為任意三角形時，猜想與BC的數(shù)量關(guān)系，并給予證明．

拓展應(yīng)用

(3)如圖4，在四邊形中，.在四邊形內(nèi)部是否存在點，使是的“旋補三角形”?若存在，求的“旋補中線”長；若不存在，說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：如圖，已知△ABC 中，其中 A（0，﹣2），B（2，﹣4），C（4，﹣1）．

（1）畫出與△ABC 關(guān)于 y 軸對稱的圖形△A1B1C1；

（2）寫出△A1B1C1 各頂點坐標；

（3）求△ABC 的面積．

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