【題目】計算
（1）
﹣（+3.7）+（+ 
）﹣（﹣1.7）
（2）（ 
﹣ 
﹣ 
+ 
）×（﹣24）
（3）﹣32×（﹣2）+42÷（﹣2）3﹣|﹣22|
（4）﹣27÷2 
× 
．
【答案】
（1）解： 
﹣（+3.7）+（+ 
）﹣（﹣1.7）
= ﹣3.7+ +1.7
=1﹣2=﹣1
（2）解：（ 
﹣ 
﹣ 
+ 
）×（﹣24）
=﹣16+20+21﹣2
=23
（3）解：﹣32×（﹣2）+42÷（﹣2）3﹣|﹣22|
=﹣9×（﹣2）+16÷（﹣8）﹣4
=18﹣2﹣4
=12
（4）解：﹣27÷2 
× 
=﹣27× 
×
=﹣ 
【解析】（1）先將減法轉(zhuǎn)化為加法，再根據(jù)有理數(shù)加法法則計算即可；（2）利用分配律計算即可；（3）先算乘方與絕對值，再算乘除，最后算加減；（4）先將除法轉(zhuǎn)化為乘法，再根據(jù)有理數(shù)乘法法則計算即可．
【考點精析】通過靈活運用有理數(shù)的四則混合運算，掌握在沒有括號的不同級運算中，先算乘方再算乘除，最后算加減即可以解答此題．
科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，直線y=2x+2 
與x、y軸分別交于A、B兩點，以O(shè)B為邊在y軸左側(cè)作等邊△OBC，將△OBC沿y軸上下平移，使點C的對應(yīng)點C′恰好落在直線AB上，則點C'的坐標(biāo)為 ． 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列說法中①過一點有且只有一條直線與已知直線平行；②在同一平面內(nèi)，過一點有且只有一條直線與已知直線垂直；③兩直線平行，同旁內(nèi)角互補；④直線外一點到已知直線的垂線段就是點到直線的距離，其中正確的有（ �。﹤�
A. 4個 B. 3個 C. 2個 D. 1個
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列分解因式正確的是( )
A. m3-m=m(m-1)(m+1) B. x2-x-6=x(x-1)-6 C. 2a2+ab+a=a(2a+b) D. x2-y2=(x-y)2
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，∠ABC=45°，△ADE是等腰直角三角形，AE=AD，頂點A、D分別在∠ABC的兩邊BA、BC上滑動（不與點B重合），△ADE的外接圓交BC于點F，點D在點F的右側(cè)，O為圓心．
（1）求證：△ABD≌△AFE
（2）若AB=4
，8
＜BE≤4
，求⊙O的面積S的取值范圍．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知點M(a，1)和點N（-2，b）關(guān)于y軸對稱，則點N在（ ）
A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】為了倡導(dǎo)低碳交通，方便市民出行，某市推出了公共自行車系統(tǒng)，收費以小時為單位，每次使用不超過1小時的免費，超過1小時后，不足1小時的部分按1小時收費，小聰同學(xué)通過調(diào)查得知，自行車使用時間為3小時，收費2元；使用時間為4小時，收費3元．她發(fā)現(xiàn)當(dāng)使用時間超過1小時后用車費與使用時間之間存在一次函數(shù)的關(guān)系．
（1）設(shè)使用自行車的費用為y元，使用時間為x小時（x為大于1的整數(shù)），求y與x的函數(shù)解析式；
（2）若小聰此次使用公共自行車6小時，則她應(yīng)付多少元費用？
（3）若小聰此次使用公共自行車付費7元，請說明她所使用的時間的范圍．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，在△ABC中，∠ACB=
，D，E分別為AC，AB的中點，BF∥CE交DE的延長線于點F.
(1)求證：四邊形ECBF是平行四邊形；
(2) 當(dāng)∠A=
時，求證：四邊形ECBF是菱形.
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，方格紙中每個小方格都是邊長為1的正方形，我們把以格點連線為邊的多邊形稱為“格點多邊形”．如圖（一）中四邊形ABCD就是一個“格點四邊形”． 
（1）作出四邊形ABCD關(guān)于直線BD對稱的四邊形A′B′C′D′；
（2）求圖（一）中四邊形ABCD的面積；
（3）在圖（二）方格紙中畫一個格點三角形EFG，使△EFG的面積等于四邊形ABCD的面積且△EFG為軸對稱圖形．
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