【題目】我們把解相同的兩個方程稱為同解方程.例如:方程:與方程的解都為,所以它們?yōu)橥夥匠?/span>.

(1)若方程與關于的方程是同解方程,求的值;

(2)若關于的方程是同解方程,求的值;

(3)若關于的方程是同解方程,求的值.

【答案】1 =11;(2(3) 6.

【解析】

1)分別將兩個關于x的方程解出來,根據(jù)同解方程的定義,列出等式,建立一個關于m的方程,然后解答;
2)分別將兩個關于x的方程解出來,得到兩個用含a的代數(shù)式表示的解,根據(jù)同解方程的定義,列出等式,建立一個關于a的方程,然后解答;
3)分別求出兩個關于x的方程的解,根據(jù)同解方程的定義,列出關于a,b的等式,然后整體代入求值.

解:(1)解方程x=7,
x=7代入28+5=
解得 =11;

2)解關于x的方程x=
解關于x的方程x= ,

∵關于的方程是同解方程,
,
解得.

(3)解關于的方程,

解關于的方程,

是同解方程,

,

,

==6.

練習冊系列答案
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【題目】如圖,在8×8的正方形網(wǎng)格中,每個小正方形的頂點稱為格點,點A、B、C均在格點上,按下述要求畫圖并標注相關字母.

1)畫線段AB,畫射線BC,畫直線AC;

2)過點B畫線段BDAC,垂足為點D

3)取線段AB的中點E,過點EBD的平行線,交AC于點F

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【題目】如圖,是由一些奇數(shù)排成的數(shù)陣.

(1)設框中的第一個數(shù)為,則框中這四個數(shù)和為 .

(2)若這樣框出的四個數(shù)的和,求這四個數(shù);

(3)是否存在這樣的四個數(shù),使它們的和為?請說明理由.

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A. 3 B. 1 C. 2 D. 4

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A. B. C. D.

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1)求證:AC⊙O的切線;

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【題目】閱讀:在用尺規(guī)作線段等于線段時,小明的具體做法如下:

已知:如圖,線段.

求作:線段,使得線段.

作法: ① 作射線;

在射線上截取.

線段為所求.

解決下列問題:

已知:如圖,線段.

1)請你仿照小明的作法,在上圖中的射線上作線段,使得;(不要求寫作法和結論,保留作圖痕跡)

2)在(1)的條件下,取的中點.,求線段的長.(要求:第(2)問重新畫圖解答)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】閱讀對學生的成長有著深遠的影響,某中學為了解學生每周課余閱讀的時間,在本校隨機抽取了若干名學生進行調(diào)查,并依據(jù)調(diào)查結果繪制了以下不完整的統(tǒng)計圖表.

組別

時間(小時)

頻數(shù)(人數(shù))

頻率

A

0≤t≤0.5

6

0.15

B

0.5≤t≤1

a

0.3

C

1≤t≤1.5

10

0.25

D

1.5≤t≤2

8

b

E

2≤t≤2.5

4

0.1

合計

1

請根據(jù)圖表中的信息,解答下列問題:

(1)表中的a= ,b= ,中位數(shù)落在 組,將頻數(shù)分布直方圖補全;

(2)估計該校2000名學生中,每周課余閱讀時間不足0.5小時的學生大約有多少名?

(3)E組的4人中,有1名男生和3名女生,該校計劃在E組學生中隨機選出兩人向全校同學作讀書心得報告,請用畫樹狀圖或列表法求抽取的兩名學生剛好是1名男生和1名女生的概率.

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