為了使如圖所示的一扇舊門不變形,木工師傅在門的背面加訂了一根木條,這其中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)道理是________.

三角形的穩(wěn)定性
分析:木工師傅在門的背面加訂了一根木條,即是組成三角形,故可用三角形的穩(wěn)定性解釋.
解答:加上木條后,原不穩(wěn)定的四邊形中具有了穩(wěn)定的三角形,故這其中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)道理是三角形的穩(wěn)定性.
故空中填:三角形的穩(wěn)定性.
點(diǎn)評(píng):本題考查三角形穩(wěn)定性的實(shí)際應(yīng)用,三角形的穩(wěn)定性在實(shí)際生活中有著廣泛的應(yīng)用,如鋼架橋、房屋架梁等,因此要使一些圖形具有穩(wěn)定的結(jié)構(gòu),往往通過(guò)連接輔助線轉(zhuǎn)化為三角形而獲得.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

17、為了使如圖所示的一扇舊門不變形,木工師傅在門的背面加訂了一根木條,這其中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)道理是
三角形的穩(wěn)定性

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

為了使如圖所示的一扇舊門不變形,木工師傅在門的背面加訂了一根木條,這其中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)道理是______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:山東省期中題 題型:填空題

為了使如圖所示的一扇舊門不變形,木工師傅在門的背面加訂了一根木條,這其中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)道理是(    )  

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了使如圖所示的一扇舊門不變形,木工師傅在門的背面加訂了一根木條,這其中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)道理是 _______________________。

 


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