【題目】如圖,,以OA、OB為邊作平行四邊形OACB,反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點C.
求k的值;
根據(jù)圖象,直接寫出時自變量x的取值范圍;
將平行四邊形OACB向上平移幾個單位長度,使點B落在反比例函數(shù)的圖象上.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖1.正方形ABCD,過點A作∠EAF=90°,兩邊分別交直線BC于點E,交線段CD于點F,G為AE中點,連接BG
(1)求證:△ABE≌△ADF
(2)如圖2,過點G作BG的垂線交對角線AC于點H,求證:GH=GB;
(3)如圖3,連接HF,若CH=3AH,AD=2,求線段HF的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)的圖象分別與x軸,y軸交于A、B兩點,正比例函數(shù)的圖象與交于點.
(1)求m的值及的解析式;
(2)求得的值為______;
(3)一次函數(shù)的圖象為,且,,可以圍成三角形,直接寫出k的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,M為CD的中點,連接AM、BM,分別取AM、BM的中點P、Q,以P、Q為頂點作第二個矩形PSRQ,使S、R在AB上在矩形PSRQ中,重復(fù)以上的步驟繼續(xù)畫圖若,矩形ABCD的周長為則:______;第n個矩形的邊長分別是______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知菱形的周長為40,兩條對角線的長度比為3:4,那么兩條對角線的長分別為( )
A.6,8B.3,4C.12,16D.24,32
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我區(qū)的數(shù)學(xué)愛好者申請了一項省級課題——《中學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理念下滲透數(shù)學(xué)美育的研究》,為了了解學(xué)生對數(shù)學(xué)美的了解情況,隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,按照“理解、了解、不太了解、不知道”四個類型,課題組繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)統(tǒng)計圖中提供的信息,回答下列問題:
(1)本次調(diào)查共抽取了多少名學(xué)生?并補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖;
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,“理解”所占扇形的圓心角是多少度?
(3)我區(qū)七年級大約8000名學(xué)生,請估計“理解”和“了解”的共有學(xué)生多少名?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義一種對正整數(shù)n的“C運(yùn)算”:①當(dāng)n為奇數(shù)時,結(jié)果為;②當(dāng)n為偶數(shù)時,結(jié)果為(其中k是使為奇數(shù)的正整數(shù)).“C運(yùn)算”不停地重復(fù)進(jìn)行,例如,時,其“C運(yùn)算”如下:…若,則第2020次“C運(yùn)算”的結(jié)果是________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面4個說法中,正確的個數(shù)為( ).
(1)“從袋中取出一只紅球的概率是99%”,這句話的意思是肯定會取出一只紅球,因為概率已經(jīng)很大
(2)袋中有紅、黃、白三種顏色的小球,這些小球除顏色外沒有其他差別,因為小張對取出一只紅球沒有把握,所以小張說:“從袋中取出一只紅球的概率是50%”
(3)小李說,這次考試我得90分以上的概率是200%
(4)“從盒中取出一只紅球的概率是0”,這句話是說取出一只紅球的可能性很小
A. 3 B. 2 C. 1 D. 0
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