【題目】如圖,直線y=﹣2x+c交x軸于點(diǎn)A(3,0),交y軸于點(diǎn)B,拋物線y=﹣x2+bx+c經(jīng)過點(diǎn)A,B.
(1)求拋物線的解析式;
(2)點(diǎn)M(m,0)是線段OA上一動點(diǎn)(點(diǎn)M不與點(diǎn)O,A重合),過點(diǎn)M作y軸的平行線,交直線AB于點(diǎn)P,交拋物線于點(diǎn)N,若NP=AP,求m的值;
(3)若拋物線上存在點(diǎn)Q,使∠QBA=45°,請直接寫出相應(yīng)的點(diǎn)Q的坐標(biāo).
【答案】(1)y=﹣x2+x+6;(2)m=;(3)點(diǎn)Q的坐標(biāo)為(,)或(﹣2,0).
【解析】
(1)將點(diǎn)A、B代入函數(shù)解析式,可求得b、c的值;
(2)利用△APM∽△ABO,可取得AP的值,然后再根據(jù)NP=AP,可求出m的值;
(3)存在2種情況,一種是點(diǎn)Q在AB的上方,另一種是點(diǎn)Q在AB的下方,分別利用幾何性質(zhì)計(jì)算可求得.
(1)∵y=﹣2x+c與x軸交于點(diǎn)A(3,0),與y軸交于點(diǎn)B,
∴﹣2×3+c=0,解得c=6,
∴B(0,6),
∵拋物線y=﹣x2+bx+c經(jīng)過點(diǎn)A,B,
∴,解得,
∴拋物線解析式為y=﹣x2+x+6.
(2)由點(diǎn)M(m,0),得點(diǎn)P(m,﹣2m+6),點(diǎn)N(m,﹣m2+m+6),
∴NP=﹣m2+3m.
在Rt△OAB中,AB==3,
∵MP∥y軸,
∴△APM∽△ABO,
∴,即,
∴AP=(3﹣m),
∵NP=AP,
∴﹣m2+3m=×(3﹣m),解得:m=或3(舍去3),
∴m=.
(3)點(diǎn)Q的坐標(biāo)為(,或(﹣2,0).
①當(dāng)點(diǎn)Q在AB上方時(shí),
設(shè)點(diǎn)Q的橫坐標(biāo)為n,如圖,分別作QC⊥AB,QD⊥x軸,交AB于點(diǎn)E.
則點(diǎn)E(n,﹣2n+6),點(diǎn)Q(n,﹣n2+n+6),
則QE=﹣n2+n+6﹣(﹣2n+6)=﹣n2+3n,
∵∠CQE=90°﹣∠QEC=90°﹣∠AED=∠EAD,
∴Rt△QEC∽Rt△ABO,
,
則QC=,CE=,
∵∠QBA=45°,
∴BC=QC=,
∵ED∥OB,
∴,即,解得:BE=n,
而BE=BC+CE,
∴+=n,解得n=,
∴點(diǎn)Q的坐標(biāo)為(,);
②當(dāng)點(diǎn)Q在AB下方時(shí),
同理可求,另一點(diǎn)Q的坐標(biāo)為(﹣2,0),
故點(diǎn)Q的坐標(biāo)為(,)或(﹣2,0).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC=10,點(diǎn)D是邊BC上一動點(diǎn)(不與B,C重合),∠ADE=∠B=α,DE交AC于點(diǎn)E,且cosα=.下列結(jié)論:①△ADE∽△ACD;②當(dāng)BD=6時(shí),△ABD與△DCE全等;③△DCE為直角三角形時(shí),BD為8或;④0<CE≤6.4.其中正確的結(jié)論是______________.(填序號)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2020年3月24日,工信部發(fā)布《關(guān)于推動加快發(fā)展的通知》,全力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、應(yīng)用推廣、技術(shù)發(fā)展和安全保障.工信部提出,要培育新型消費(fèi)模式,加快用戶向遷移,推動“醫(yī)療健康”創(chuàng)新發(fā)展,實(shí)施“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)”512工程,促進(jìn)“車聯(lián)網(wǎng)”協(xié)同發(fā)展,構(gòu)建應(yīng)用生態(tài)系統(tǒng).現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)”已成為一個(gè)熱門詞匯,某校為了解九年級學(xué)生對“網(wǎng)絡(luò)”的了解程度,對九年級學(xué)生行了一次測試(一共10道題答對1道得1分,滿分10分),測試結(jié)束后隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的成績整理分析,繪制出如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請根據(jù)圖中信息解答下列問題:
(1)請補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,扇形統(tǒng)計(jì)圖中 __;
(2)所調(diào)查學(xué)生成績的眾數(shù)是_ ____分,平均數(shù)是_ 分;
(3)若該校九年級學(xué)生有人,請估計(jì)得分不少于分的有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】今年是脫貧攻堅(jiān)最后一年,某鎮(zhèn)擬修一條連通貧困山區(qū)村的公路,現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)工程隊(duì).若甲、乙合作,36天可以完成,需用600萬元;若甲單獨(dú)做20天后,剩下的由乙做,還需40天才能完成,這樣所需550萬元.
(1)求甲、乙兩隊(duì)單獨(dú)完成此項(xiàng)工程各需多少天?
(2)求甲、乙兩隊(duì)單獨(dú)完成此項(xiàng)工程各需多少萬元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是半圓O的直徑,C是半圓O上一點(diǎn)(不與點(diǎn)A、B重合),D是的中點(diǎn),DE⊥AB于點(diǎn)E,過點(diǎn)C作半圓O的切線,交ED的延長線于點(diǎn)F.
(1)求證:∠FCD=∠ADE;
(2)填空:
①當(dāng)∠FCD的度數(shù)為 時(shí),四邊形OADC是菱形;
②若AB=2,當(dāng)CF∥AB時(shí),DF的長為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】從甲地到乙地,先是一段上坡路,然后是一段平路,小明騎車從甲地出發(fā),到達(dá)乙地后休息一段時(shí)間,然后原路返回甲地.假設(shè)小明騎車在上坡、平路、下坡時(shí)分別保持勻速前進(jìn),已知小明騎車上坡的速度比平路上的速度每小時(shí)少5km,下坡的速度比在平路上的速度每小時(shí)多5km,設(shè)小明出發(fā)xh后,到達(dá)離乙地ykm的地方,圖中的折線ABCDEF表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系.
(1)小明騎車在平路上的速度為 km/h,他在乙地休息了 h.
(2)分別求線段AB、EF所對應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式.
(3)從甲地到乙地經(jīng)過丙地,如果小明兩次經(jīng)過丙地的時(shí)間間隔為0.85h,求丙地與甲地之間的路程.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AC=BC=4,∠C=90°,D是BC邊上一點(diǎn),且CD=3BD,連接AD,把△ACD沿AD翻折,得到△ADC',DC′與AB交于點(diǎn)E,連接BC′,則△BDC'的面積為( )
A.B.C.D.
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【題目】如圖,已知拋物線y=﹣x2+bx+c與一直線相交于A(﹣1,0),C(2,3)兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)N.其頂點(diǎn)為D.
(1)拋物線及直線AC的函數(shù)關(guān)系式;
(2)若拋物線的對稱軸與直線AC相交于點(diǎn)B,E為直線AC上的任意一點(diǎn),過點(diǎn)E作EF∥BD交拋物線于點(diǎn)F,以B,D,E,F為頂點(diǎn)的四邊形能否為平行四邊形?若能,求點(diǎn)E的坐標(biāo);若不能,請說明理由;
(3)若P是拋物線上位于直線AC上方的一個(gè)動點(diǎn),求△APC的面積的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)中函數(shù)y與自變量x之間部分對應(yīng)值如下表所示,點(diǎn)在函數(shù)圖象上
x | … | 0 | 1 | 2 | 3 | … |
y | … | m | n | 3 | n | … |
則表格中的m=______;當(dāng)時(shí),和的大小關(guān)系為______.
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