【題目】長為8，5，4，3的四根木條，選其中三根組成三角形，選法有( )

A. 1種 B. 2種 C. 3種 D. 4種

【答案】B

【解析】

根據(jù)三角形三邊關(guān)系：兩邊之和大于第三邊，兩邊之和小于第三邊進行判斷.

解：可以選：①8，5，4；②5，4，3；兩種；

故選：B.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標系中，點M（14，0）是x軸上的點，點P的坐標是（9，12），連接OP，PM．
（1）求線段PM的長；
（2）在第一象限內(nèi)找一點N，使四邊形OPNM是平行四邊形，畫出圖形并求出點N的坐標（保留作圖痕跡）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，AB=AC，AD平分∠BAC交BC于點D，分別過點A，D作AE∥BC，DE∥AB，AE與DE相交于點E，連結(jié)CE．
（1）求證：AE=BD；
（2）求證：四邊形ADCE是矩形．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】綜合與實踐

背景閱讀 早在三千多年前，我國周朝數(shù)學家商高就提出：將一根直尺折成一個直角，如果勾等于三，股等于四，那么弦就等于五，即“勾三，股四，弦五”．它被記載于我國古代著名數(shù)學著作《周髀算經(jīng)》中．為了方便，在本題中，我們把三邊的比為3：4：5的三角形稱為（3，4，5）型三角形．例如：三邊長分別為9，12，15或的三角形就是（3，4，5）型三角形．用矩形紙片按下面的操作方法可以折出這種類型的三角形．

實踐操作 如圖1，在矩形紙片ABCD中，AD=8cm，AB=12cm．

第一步：如圖2，將圖1中的矩形紙片ABCD沿過點A的直線折疊，使點D落在AB上的點E處，折痕為AF，再沿EF折疊，然后把紙片展平．

第二步：如圖3，將圖2中的矩形紙片再次折疊，使點D與點F重合，折痕為GH，然后展平，隱去AF．

第三步：如圖4，將圖3中的矩形紙片沿AH折疊，得到△AD′H，再沿AD′折疊，折痕為AM，AM與折痕EF交于點N，然后展平．

問題解決

（1）請在圖2中證明四邊形AEFD是正方形．

（2）請在圖4中判斷NF與ND′的數(shù)量關(guān)系，并加以證明．

（3）請在圖4中證明△AEN是（3，4，5）型三角形．

探索發(fā)現(xiàn)

（4）在不添加字母的情況下，圖4中還有哪些三角形是（3，4，5）型三角形？請找出并直接寫出它們的名稱．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】化簡（a2）3的結(jié)果為（ ）
A.a5
B.a6
C.a8
D.a9

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知M是一個五次多項式，N是一個三次多項式，則M+N一定是（ ）

A. 五次多項式B. 五次整式C. 多項式D. 單項式

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，正方形ABCD的邊長為1，其面積標記為S1 ， 以CD為斜邊作等腰直角三角形，以該等腰直角三角形的一條直角邊為邊向外作正方形，其面積標記為S2 ， …，按照此規(guī)律繼續(xù)下去，則S2017的值為（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，已知⊙O的半徑長為1，AB、AC是⊙O的兩條弦，且AB=AC，BO的延長線交AC于點D，聯(lián)結(jié)OA、OC．

（1）求證：△OAD∽△ABD；

（2）當△OCD是直角三角形時，求B、C兩點的距離；

（3）記△AOB、△AOD、△COD 的面積分別為S1、S2、S3，如果S2是S1和S3的比例中項，求OD的長．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，四邊形ABCD中，∠BAD＝ 120°，∠B＝∠D＝90°，在BC、CD上分別找一點M、N，使△AMN周長最小時，則∠AMN＋∠ANM的度數(shù)為 ．

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