如圖，為了測(cè)量某顆樹(shù)的高度，小明用長(zhǎng)為2m的竹竿作測(cè)量工具，移動(dòng)竹竿，使竹竿頂端，樹(shù)的頂端的影子恰好落在地面的同一點(diǎn)，此時(shí)竹竿與這一點(diǎn)相距6m，與樹(shù)距15m，則樹(shù)的高度為（　�。�
A、4mB、5mC、7mD、9m
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把拋物線y=x2向下平移2個(gè)單位，再向右平移4個(gè)單位后得到的拋物線是（　�。�
A、y=（x+4）2+2B、y=（x-4）2+2C、y=（x+4）2-2D、y=（x-4）2-2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

曲線y=
-0.5(x-2)2+2，(0≤x≤2)
0.5(x-4)2，(2≤x≤4)
與x軸圍成的面積（即圖中陰影部分的面積）是多少？下面是課堂教學(xué)上同學(xué)們的看法，其中最佳答案是（　�。�
A、曲線不是圓弧，我們沒(méi)有學(xué)過(guò)相關(guān)的方法，求不出來(lái)
B、既然老師出了這道題，肯定是我們能求出來(lái)的，哪個(gè)神仙來(lái)做
C、我們可以試一試，也許用面積分割的方法能求出來(lái)，我猜是4
D、
我想出來(lái)了，是4；連接OA、OB，作AC⊥OB于C，OC=BC=AC=2，△OAB是等腰直角三角形，又因?yàn)榉侄蔚膬刹糠謱?duì)應(yīng)的二次項(xiàng)系數(shù)的絕對(duì)值相等，所以這兩段拋物線的形狀相同，它們自變量的取值長(zhǎng)度也相等，都是2，所以分割的部經(jīng)過(guò)剪切，旋轉(zhuǎn)，平移可以填補(bǔ)，就象圖中這樣，原來(lái)的陰影部分面積等于等腰Rt△OAB，也等于那個(gè)正方形的面積，是4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在研究相似問(wèn)題時(shí)，甲、乙同學(xué)的觀點(diǎn)如下：
甲：將邊長(zhǎng)為3、4、5的三角形按圖1的方式向外擴(kuò)張，得到新三角形，它們的對(duì)應(yīng)邊間距為1，則新三角形與原三角形相似．
乙：將鄰邊為3和5的矩形按圖2的方式向外擴(kuò)張，得到新的矩形，它們的對(duì)應(yīng)邊間距均為1，則新矩形與原矩形不相似．
對(duì)于兩人的觀點(diǎn)，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、兩人都對(duì)B、兩人都不對(duì)C、甲對(duì)，乙不對(duì)D、甲不對(duì)，乙對(duì)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，平行四邊形ABCD中，F(xiàn)是CD上一點(diǎn)，BF交AD的延長(zhǎng)線于G，則圖中的相似三角形對(duì)數(shù)共有（　�。�
A、8對(duì)B、6對(duì)C、4對(duì)D、2對(duì)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，已知AB⊥AE于A，EF⊥AE于E，要計(jì)算A，B兩地的距離，甲、乙、丙、丁四組同學(xué)分別測(cè)量了部分線段的長(zhǎng)度和角的度數(shù)，得到以下四組數(shù)據(jù)：甲：AC，∠ACB；乙：EF，DE，AD； 丙：AD和∠DFE；�。篊D，DE，∠ACB．其中能求得A，B兩地距離的有（　　）
A、1組B、2組C、3組D、4組

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，△ABC∽△DEF，相似比為1：2．若BC=1，則EF的長(zhǎng)是（　�。�
A、1B、2C、3D、4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，△ABC中，AE交BC于點(diǎn)D，∠C=∠E，AD：DE=3：5，AE=8，BD=4，則DC的長(zhǎng)等于（　�。�
A、
15
4
B、
12
5
C、
20
3
D、
17
4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，已知E（-4，2），F(xiàn)（-1，-1），以原點(diǎn)O為位似中心，按比例尺2：1把△EFO縮小，則E點(diǎn)對(duì)應(yīng)點(diǎn)E′的坐標(biāo)為（　�。�
A、（2，1）
B、（
1
2
，
1
2
）
C、（2，-1）
D、（2，-
1
2
）

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同步練習(xí)冊(cè)答案