【題目】如圖①,直線y=x+4交于x軸于點A,交y軸于點C,過A、C兩點的拋物線F1交x軸于另一點B(1,0).
(1)求拋物線F1所表示的二次函數(shù)的表達式;
(2)若點M是拋物線F1位于第二象限圖象上的一點,設四邊形MAOC和△BOC的面積分別為S四邊形MAOC和S△BOC,記S=S四邊形MAOC﹣S△BOC,求S最大時點M的坐標及S的最大值;
(3)如圖②,將拋物線F1沿y軸翻折并“復制”得到拋物線F2,點A、B與(2)中所求的點M的對應點分別為A′、B′、M′,過點M′作M′E⊥x軸于點E,交直線A′C于點D,在x軸上是否存在點P,使得以A′、D、P為頂點的三角形與△AB′C相似?若存在,請求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.
【答案】(1)y=﹣x2﹣x+4;(2)最大值為;M(﹣,5);(3)(2,0)或(﹣,0)
【解析】
試題分析:(1)利用一次函數(shù)的解析式求出點A、C的坐標,然后再利用B點坐標即可求出二次函數(shù)的解析式;(2)由于M在拋物線F1上,所以可設M(a,﹣a2﹣a+4),然后分別計算S四邊形MAOC和S△BOC,過點M作MD⊥x軸于點D,則S四邊形MAOC的值等于△ADM的面積與梯形DOCM的面積之和;(3)由于沒有說明點P的具體位置,所以需要將點P的位置進行分類討論,當點P在A′的右邊時,此情況是不存在;當點P在A′的左邊時,此時∠DA′P=∠CAB′,若以A′、D、P為頂點的三角形與△AB′C相似,則分為以下兩種情況進行討論:①=;②=.
試題解析:解:(1)令y=0代入y=x+4,
∴x=﹣3,
A(﹣3,0),
令x=0,代入y=x+4,
∴y=4,
∴C(0,4),
設拋物線F1的解析式為:y=a(x+3)(x﹣1),
把C(0,4)代入上式得,a=﹣,
∴y=﹣x2﹣x+4,
(2)如圖①,設點M(a,﹣a2﹣a+4)
其中﹣3<a<0
∵B(1,0),C(0,4),
∴OB=1,OC=4
∴S△BOC=OBOC=2,
過點M作MP⊥x軸于點P,
∴MP=﹣a2﹣a+4,AP=a+3,OP=﹣a,
∴S四邊形MAOC=APMP+(MP+OC)OP
=APMP+OPMP+OPOC
=+
=+
=×3(﹣a2﹣a+4)+×4×(﹣a)
=﹣2a2﹣6a+6
∴S=S四邊形MAOC﹣S△BOC
=(﹣2a2﹣6a+6)﹣2
=﹣2a2﹣6a+4
=﹣2(a+)2+
∴當a=﹣時,
S有最大值,最大值為
此時,M(﹣,5);
(3)如圖②,由題意知:M′(),
∴AB′=2,
設直線A′C的解析式為:y=kx+b,
把A′(3,0)和C(0,4)代入y=kx+b,
得:,
∴
∴y=﹣x+4,
令x=代入y=﹣x+4,
∴y=2
∴
由勾股定理分別可求得:AC=5,DA′=
設P(m,0)
當m<3時,
此時點P在A′的左邊,
∴∠DA′P=∠CAB′,
當=時,△DA′P∽△CAB′,
此時,=(3﹣m),
解得:m=2,
∴P(2,0)
當=時,△DA′P∽△B′AC,
此時,=(3﹣m)
m=﹣,
∴P(﹣,0)
當m>3時,
此時,點P在A′右邊,
由于∠CB′O≠∠DA′E,
∴∠AB′C≠∠DA′P
∴此情況,△DA′P與△B′AC不能相似,
綜上所述,當以A′、D、P為頂點的三角形與△AB′C相似時,點P的坐標為(2,0)或(﹣,0).
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【題目】如圖,將矩形ABCD繞點C順時針旋轉90°得到矩形FGCE,點M、N分別是BD、GE的中點,若BC=14,CE=2,則MN的長( 。
A. 7 B. 8 C. 9 D. 10
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【題目】問題背景:
如圖①,在四邊形ADBC中,∠ACB=∠ADB=90°,AD=BD,探究線段AC,BC,CD之間的數(shù)量關系.
小吳同學探究此問題的思路是:將△BCD繞點D,逆時針旋轉90°到△AED處,點B,C分別落在點A,E處(如圖②),易證點C,A,E在同一條直線上,并且△CDE是等腰直角三角形,所以CE=CD,從而得出結論:AC+BC=CD.
簡單應用:
(1)在圖①中,若AC=,BC=,則CD= .
(2)如圖③,AB是⊙O的直徑,點C、D在⊙上,,若AB=13,BC=12,求CD的長.
拓展規(guī)律:
(3)如圖④,∠ACB=∠ADB=90°,AD=BD,若AC=m,BC=n(m<n),求CD的長(用含m,n的代數(shù)式表示)
(4)如圖⑤,∠ACB=90°,AC=BC,點P為AB的中點,若點E滿足AE=AC,CE=CA,點Q為AE的中點,則線段PQ與AC的數(shù)量關系是 .
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【題目】要了解某市九年級學生的視力狀況,從中抽查了500名學生的視力狀況,那么樣本是指( )
A. 某市所有的九年級學生
B. 被抽查的500名九年級學生
C. 某市所有的九年級學生的視力狀況
D. 被抽查的500名學生的視力狀況
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【題目】我市教育行政部門為了了解七年級學生每學期參加綜合實踐活動的情況,隨機抽樣調查了某校七學生一個學期參加綜合實踐活動的天數(shù),并用得到的數(shù)據(jù)繪制了如圖兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
請你根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問題:
(1)求出扇形統(tǒng)計圖中的a的值,并求出該校七年級學生總數(shù);
(2)分別求出活動時問為5天、7天的學生人數(shù),并補全頻數(shù)分布直方圖;
(3)求出扇形統(tǒng)計圖中“活動時間為4天”的扇形所對圓心角的度數(shù);
(4)如果該市共有七年級學生6000人,請你估計“活動時間不小于4天”的大約有多少人?
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【題目】在平面直角坐標系中,A、B、C三點的坐標分別為(﹣6,7)、(﹣3,0)、(0,3).
(1)畫出△ABC,并求△ABC的面積;
(2)在△ABC中,點C經(jīng)過平移后的對應點為C′(5,4),將△ABC作同樣的平移得到△A′B′C′, 畫出平移后的△A′B′C′,并寫出點A′,B′的坐標;
(3)已知點P(﹣3,m)為△ABC內一點,將點P向右平移4個單位后,再向下平移6個單位得到點Q(n,﹣3),則m= ,n= .
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