【題目】已知:△ABC是⊙O的內(nèi)接三角形,AB為直徑,AC=BC,D、E是⊙O上兩點(diǎn),連接AD、DE、AE.
(1)如圖1,求證:∠AED﹣∠CAD=45°;
(2)如圖2,若DE⊥AB于點(diǎn)H,過點(diǎn)D作DG⊥AC于點(diǎn)G,過點(diǎn)E作EK⊥AD于點(diǎn)K,交AC于點(diǎn)F,求證:AF=2DG;
(3)如圖3,在(2)的條件下,連接DF、CD,若∠CDF=∠GAD,DK=3,求⊙O的半徑.
【答案】(1)見解析;(2)見解析;(3)⊙O的半徑為
【解析】
(1)連接CO,CE,證∠B=45°,可依次推出∠AED﹣∠CAD=∠AED﹣∠CED=∠AEC=∠COA=45°,即可寫出結(jié)論;
(2)連接CO并延長,交⊙O于點(diǎn)N,連接AN,過點(diǎn)E作EM⊥AC于M,證△ADG≌△EAM,△ADG≌△EFM,即可推出AF=2DG;
(3)證△FCD∽△DCA,推出△GFD為等腰直角三角形,設(shè)GF=GD=a,分別用含a的代數(shù)式表示DF,AF,FK,在Rt△FKD中,即可求出a的值,再利用△FCD∽△DCA,求出FC的值,即可求得AC的值,進(jìn)一步求出AB的值,即可求得半徑.
(1)證明:如圖1,連接CO,CE,
∵AB是直徑,
∴∠ACB=90°,
∵AC=BC,
∴∠B=∠CAB=45°,
∴∠COA=2∠B=90°,
∵,
∴∠CAD=∠CED,
∴∠AED﹣∠CAD=∠AED﹣∠CED=∠AEC=∠COA=45°,
即∠AED﹣∠CAD=45°;
(2)如圖2,連接CO并延長,交⊙O于點(diǎn)N,連接AN,過點(diǎn)E作EM⊥AC于M,
則∠CAN=90°,
∵AC=BC,AO=BO,
∴CN⊥AB,
∴AB垂直平分CN,
∴AN=AC,
∴∠NAB=∠CAB,
∵AB垂直平分DE,
∴AD=AE,
∴∠DAB=∠EAB,
∴∠NAB﹣∠EAB=∠CAB﹣∠DAB,
即∠GAD=∠NAE,
∵∠CAN=∠CME=90°,
∴AN∥EB,
∴∠NAE=∠MEA,
∴∠GAD=∠MEA,
又∵∠G=∠AME=90°,AD=EA,
∴△ADG≌△EAM(AAS),
∴AG=EM,AM=DG,
又∵∠MEF+∠MFE=90°,∠MFE+∠GAD=90°,
∴∠MEF=∠GAD,
又∵∠G=∠FME=90°,
∴△ADG≌△EFM(ASA),
∴DG=MF,
∵DG=AM,
∴AF=AM+MF=2DG;
(3)∵∠CDF=∠GAD,∠FCD=∠DCA,
∴△FCD∽△DCA,
∴∠CFD=∠CDA=∠CBA,
∵AC=BC,AB為直徑,
∴△ABC為等腰直角三角形,
∴∠CFD=∠CDA=∠CBA=45°,
∴△GFD為等腰直角三角形,
設(shè)GF=GD=a,則FD=a,AF=2a,
∴
∵∠FAK=∠DAG,∠AKF=∠G=90°,
∴△AFK∽△ADG,
∴,
在Rt△AFK中,
設(shè)FK=x,則AK=3x,
∵FK2+AK2=AF2,
∴x2+(3x)2=(2a)2,
解得,x=a(取正值),
∴FK=a,
在Rt△FKD中,FK2+DK2=FD2,
∴(a)2+32=(a)2,
解得,a=(取正值),
∴GF=GD=,AF=,
∵△FCD∽△DCA,
∴
∴CD2=CAFC,
∵CD2=CG2+GD2,
∴CG2+GD2=CAFC,
設(shè)FC=n,
則
解得,n=,
∴AC=AF+CF=
∴AB=AC=,
⊙O的半徑為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC中,∠A=90°,CD平分∠ACB交AB于點(diǎn)D,O是BC上一點(diǎn),經(jīng)過C、D兩點(diǎn)的⊙O分別交AC、BC于點(diǎn)E、F,AD=,∠ADC=60°,則劣弧的長為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某?萍紝(shí)踐社團(tuán)制作實(shí)踐設(shè)備,小明的操作過程如下:①小明取出老師提供的圓形細(xì)鐵環(huán),先通過在圓一章中學(xué)到的知識(shí)找到圓心O,再任意找出圓O的一條直徑標(biāo)記為AB(如圖1),測量出AB=4分米;②將圓環(huán)進(jìn)行翻折使點(diǎn)B落在圓心O的位置,翻折部分的圓環(huán)和未翻折的圓環(huán)產(chǎn)生交點(diǎn)分別標(biāo)記為C、D(如圖2);③用一細(xì)橡膠棒連接C、D兩點(diǎn)(如圖3);④計(jì)算出橡膠棒CD的長度.
小明計(jì)算橡膠棒CD的長度為( 。
A.2分米B.2分米C.3分米D.3分米
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年2月18日,“時(shí)代楷模”、伏牛山里的好教師﹣﹣張玉滾當(dāng)選“感動(dòng)中國”2018年度人物,在中原大地引起強(qiáng)烈反響.為了解學(xué)生對張玉滾事跡的知曉情況,某數(shù)學(xué)課外興趣小組在本校學(xué)生中開展了專題調(diào)查活動(dòng),隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,根據(jù)學(xué)生的答題情況,將結(jié)果分為A,B,C,D四類,將調(diào)查的數(shù)據(jù)整理后繪制成如下統(tǒng)計(jì)表及條形統(tǒng)計(jì)圖(均不完整):
關(guān)注情況 | 頻數(shù) | 頻率 |
A.非常了解 | m | 0.1 |
B.比較了解 | 100 | 0.5 |
C.基本了解 | 30 | n |
D.不太了解 | 50 | 0.25 |
根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)在這次抽樣調(diào)查中,一共抽查了 名學(xué)生;
(2)統(tǒng)計(jì)表中,m= ,n= ;
(3)請把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(4)該校共有學(xué)生1500名,請你估算該校學(xué)生中對張玉滾事跡“非常了解“和“比較了解”的學(xué)生共有多少名.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,P是等邊三角形ABC內(nèi)一點(diǎn),連接PA、PC,PA=PC,∠APC=90°,把線段AP繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)120°,得到線段AQ(點(diǎn)P與點(diǎn)Q為對應(yīng)點(diǎn)),連接BQ交AP于點(diǎn)E.點(diǎn)D為BQ的中點(diǎn),連接AD、PD,若S△DAP=2,則AB=__.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形中,是上的點(diǎn),且,是的中點(diǎn).
(1)與是否相似?為什么?
(2)與的關(guān)系是什么?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知tan∠MON=2,矩形ABCD的邊AB在射線OM上,AD=2,AB=m,CF⊥ON,垂足為點(diǎn)F.
(1)如圖(1),作AE⊥ON,垂足為點(diǎn)E. 當(dāng)m=2時(shí),求線段EF的長度;
圖(1)
(2)如圖(2),聯(lián)結(jié)OC,當(dāng)m=2,且CD平分∠FCO時(shí),求∠COF的正弦值;
圖(2)
(3)如圖(3),當(dāng)△AFD與△CDF相似時(shí),求m的值.
圖(3)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在菱形ABCD中,AB=,∠BCD=120°,M為對角線BD上一點(diǎn)(M不與點(diǎn)B、D重合),過點(diǎn)MN∥CD,使得MN=CD,連接CM、AM、BN.
(1)當(dāng)∠DCM=30°時(shí),求DM的長度;
(2)如圖2,延長BN、DC交于點(diǎn)E,求證:AM·DE=BE·CD;
(3)如圖3,連接AN,則AM+AN的最小值是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)與反比例函數(shù)的圖象交于、兩點(diǎn),點(diǎn)在以為圓心,1為半徑的上,是的中點(diǎn),已知長的最小值為1,則的值為______.
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