已知矩形OABC的頂點O(0,0)、A(4,0)、B(4,-3).動點P從O出發(fā),以每秒1個單位的速度,沿射線OB方向運動.設運動時間為t秒.
(1)求P點的坐標(用含t的代數式表示);
(2)如圖,以P為一頂點的正方形PQMN的邊長為2,且邊PQ⊥y軸.設正方形PQMN與矩形OABC的公共部分面積為S,當正方形PQMN與矩形OABC無公共部分時,運動停止.
①當t<4時,求S與t之間的函數關系式;
②當t>4時,設直線MQ、MN分別交矩形OABC的邊BC、AB于D、E,問:是否存在這樣的t,使得△PDE為直角三角形?若存在,請求出所有符合條件的t的值;若不存在,請說明理由.
(1)(,-);(2)①當0<t≤時,S=×=t2 ;當<t≤時,S=2×= ;當<t<4時,S=4;②t=5或.
解析試題分析:(1)設PN與x軸交于點D,先由矩形的性質得出∠OAB=90°,在Rt△OAB中運用勾股定理求出OB=5,再由PD∥AB,得到△OPD∽△OBA,根據相似三角形對應邊成比例得出OD=,PD=,即可確定P點的坐標;
(2)①分三種情況進行討論:(i)當0<t≤時,設PQ與y軸交于點E,則S=S矩形ODPE=OD•PD;(ii)當<t≤時,設PN與x軸交于點D,QM與x軸交于點F,則S=S矩形PQFD=PQ•PD;(iii)當<t<4時,S=S正方形PQMN;
②分三種情況進行討論:(i)當4<t≤5時,根據三角形外角的性質得出∠DPE>∠DBE=90°,則△PDE不可能為直角三角形;(ii)當t=5時,∠DPE=∠DBE=90°,此時,△PDE為直角三角形;(iii)當t>5時,由于∠DPE<∠DBE=90°,則當△PDE為直角三角形時,可能∠PDE=90°或者∠PED=90°.若∠PDE=90°,根據兩角對應相等的兩三角形相似得出△PQD∽△DME,得出PQ:DQ=DM:ME,列出關于t的方程,解方程即可;若∠PED=90°,則△PNE∽△EMD,根據兩角對應相等的兩三角形相似得出△PQD∽△DME,得出PQ:DQ=DM:ME,列出關于t的方程,解方程即可.
試題解析:(1)P(,-)
(2)①當0<t≤時,S=×=t2
當<t≤時,S=2×=
當<t<4時,S=4
②當QM運動到AB位置時,恰好無公共部分,<4+2,即t<.
(ⅰ)當4<t<5時,∠DPE>∠DBE=90º,△PDE不可能為直角三角形
(ⅱ)當t=5時,∠DPE=∠DBE=90º,此時△PDE是直角三角形
(ⅲ)當5<t<時,∠DPE<90º,還有兩種可能,∠PDE=90º或∠PED=90º.
若∠PDE=90º,則,可得,整理得9t2-160t+675=0,
解得,應取
若∠PED=90º,則,可得,整理得8t2-115t+425=0,
注意到△<0,該方程無實數解(10分)
綜上所述,符合條件的t的值有兩個,t=5或.
考點:相似形綜合題.
科目:初中數學 來源: 題型:填空題
勞技課上小敏拿出了一個腰長為8厘米,底邊為6厘米的等腰三角形,她想用這個等腰三角形加工成一個邊長比是1:2的平行四邊形,平行四邊形的一個內角恰好是這個等腰三角形的底角,平行四邊形的其它頂點均在三角形的邊上,則這個平行四邊形的較短的邊長為 .
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科目:初中數學 來源: 題型:解答題
如圖,在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑作⊙O,交BC于點D,連接OD,過點D作⊙O的切線,交AB延長線于點E,交AC于點F.
(1)求證:OD∥AC;
(2)當AB=10,時,求AF及BE的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:解答題
在□ABCD中,AE、BF分別平分∠DAB和∠ABC,交CD于點E、F,AE、BF相交于點M.
(1)試說明:AE⊥BF;
(2)判斷線段DF與CE的大小關系,并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:解答題
如圖,已知正方形ABCD中,BE平分∠DBC且交CD邊于點E,將△BCE繞點C順時針旋轉到△DCF的位置,并延長BE交DF于點G.
(1)求證:△BDG∽△DEG;
(2)若EG·BG=4,求BE的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:解答題
如圖,在平面直角坐標系xOy中,點A、B坐標分別為(4,2)、(0,2),線段CD在于x軸上,CD=,點C從原點出發(fā)沿x軸正方向以每秒1個單位長度向右平移,點D隨著點C同時同速同方向運動,過點D作x軸的垂線交線段AB于點E、交OA于點G,連結CE交OA于點F.設運動時間為t,當E點到達A點時,停止所有運動.
(1)求線段CE的長;
(2)記S為RtΔCDE與ΔABO的重疊部分面積,試寫出S關于t的函數關系式及t的取值范圍;
(3)連結DF,
①當t取何值時,有?
②直接寫出ΔCDF的外接圓與OA相切時t的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:解答題
有一副直角三角板,在三角板ABC中,∠BAC=90°,AB=AC=6,在三角板DEF中,∠FDE=90°,DF=4,DE=4,將這副直角三角板按如圖(1)所示位置擺放,點B與點F重合,直角邊BA與FD在同一條直線上.現(xiàn)固定三角板ABC,將三角板DEF沿射線BA方向平行移動,當點F運動到點A時停止運動.
(1)如圖(2),當三角板DEF運動到點D與點A重合時,設EF與BC交于點M,則∠EMC= 度;
(2)如圖(3),在三角板DEF運動過程中,當EF經過點C時,求FC的長;
(3)在三角板DEF運動過程中,當D在BA的延長線上時,設BF=x,兩塊三角板重迭部分的面積為y.求y與x的函數關系式,并求出對應的x取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:解答題
已知:Rt△OAB在直角坐標系中的位置如圖所示,P(3,4)為OB的中點,點C為折線OAB上的動點,線段PC把Rt△OAB分割成兩部分. 問:點C在什么位置時,分割得到的三角形與Rt△OAB相似?(注:在圖上畫出所有符合要求的線段PC,并寫出相應的點C的坐標).
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科目:初中數學 來源: 題型:解答題
為了測量校園水平地面上一棵樹的高度,數學興趣小組利用一根標桿、皮尺,設計如圖所示的測量方案.已知測量同學眼睛A、標桿頂端F、樹的頂端E在同一直線上,此同學眼睛距地面1.6米,標桿為3.1米,且BC=1米,CD=5米,請你根據所給出的數據求樹高ED.
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