【題目】化簡(jiǎn)：（3x+2y+1）2﹣（3x+2y﹣1）（3x+2y+1）

【答案】解：原式=（3x+2y+1）[3x+2y+1﹣（3x+2y﹣1）]
=(3x+2y+1)[1﹣（﹣1）]
=2（3x+2y+1）．
【解析】此題用提公因式法求解，把3x+2y+1提出來(lái)，進(jìn)行化簡(jiǎn)計(jì)算．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，正方形ABCD中，E為CD邊上一點(diǎn)，F(xiàn)為BC延長(zhǎng)線(xiàn)上一點(diǎn)，CE=CF．若∠BEC=80°，則∠EFD的度數(shù)為（ ）
A.20°
B.25°
C.35°
D.40°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A.四邊相等的四邊形是菱形B.對(duì)角線(xiàn)互相平分的四邊形是平行四邊形

C.一組鄰邊相等的矩形是正方形D.對(duì)角線(xiàn)互相垂直平分的四邊形是矩形

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，并完成填空．

你能比較20152 016和20162 015的大小嗎？

為了解決這個(gè)問(wèn)題，先把問(wèn)題一般化，比較nn＋1和(n＋1)n(n≥1，且n為整數(shù))的大�。缓髲姆治鰊＝1，n＝2，n＝3…的簡(jiǎn)單情形入手，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，經(jīng)過(guò)歸納、猜想得出結(jié)論．

(1)通過(guò)計(jì)算(可用計(jì)算器)比較下列①～⑦組兩數(shù)的大�。�(在橫線(xiàn)上填上“>”“＝”或“<”)

①12____21；②23_____32；③34_____43；④45_____54；

⑤56____65；⑥67_____76；⑦78_____87；

(2)歸納第(1)問(wèn)的結(jié)果，可以猜想出nn＋1和(n＋1)n的大小關(guān)系；

(3)根據(jù)以上結(jié)論，可以得出20162017和20172016的大小關(guān)系．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，正方形OABC的頂點(diǎn)O與坐標(biāo)原點(diǎn)重合，點(diǎn)C的坐標(biāo)為(0，3)，點(diǎn)A在x軸的負(fù)半軸上，點(diǎn)D、M分別在邊AB、OA上，且AD＝2DB，AM＝2MO，一次函數(shù)y＝kx＋b的圖象過(guò)點(diǎn)D和M，反比例函數(shù)y＝的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)D，與BC的交點(diǎn)為N.

(1)求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式；

(2)若點(diǎn)P在直線(xiàn)DM上，且使△OPM的面積與四邊形OMNC的面積相等，求點(diǎn)P的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)數(shù)-5，0，3中，最小的數(shù)是_______________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知x0=1，則（ ）

A.x=0B.x=1C.x為任意數(shù)D.x≠0

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小聰從點(diǎn)P出發(fā)向前走20m，接著向左轉(zhuǎn)30°，然后他繼續(xù)再向前走20m，又向左轉(zhuǎn)30°，他以同樣的方法繼續(xù)走下去，當(dāng)他走回點(diǎn)P時(shí)共走的路程是（　�。�

A. 120米 B. 200米 C. 240米 D. 300米

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】若（x﹣3）（x+5）是將多項(xiàng)式x2+px+q分解因式的結(jié)果，則p= ， q= ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案