【題目】我們知道,任意一個(gè)正整數(shù)n都可以進(jìn)行這樣的分解:(p,q是正整數(shù),且),在n的所有這種分解中,如果p,q兩因數(shù)之差的絕對(duì)值最小,我們就稱p×q是n的完美分解.并規(guī)定:.
例如18可以分解成1×18,2×9或3×6,因?yàn)?/span>18-1>9-2>6-3,所以3×6是18的完美分解,所以F(18)=.
(1)F(13)= ,F(24)= ;
(2)如果一個(gè)兩位正整數(shù)t,其個(gè)位數(shù)字是a,十位數(shù)字為,交換其個(gè)位上的數(shù)與十位上的數(shù)得到的新數(shù)減去原來的兩位正整數(shù)所得的差為36,那么我們稱這個(gè)數(shù)為“和諧數(shù)”,求所有“和諧數(shù)”;
(3)在(2)所得“和諧數(shù)”中,求F(t)的最大值.
【答案】(1),(2)所以和諧數(shù)為15,26,37,48,59;(3)F(t)的最大值是.
【解析】
(1)根據(jù)題意,按照新定義的法則計(jì)算即可.
(2)根據(jù)新定義的”和諧數(shù)”定義,將數(shù)用a,b表示列出式子解出即可.
(3)根據(jù)(2)中計(jì)算的結(jié)果求出最大即可.
解:(1)F(13)=,F(24)=;
(2)原兩位數(shù)可表示為
新兩位數(shù)可表示為
∴
∴
∴
∴
∴ (且b為正整數(shù) )
∴b=2,a=5; b=3,a=6, b=4,a=7,
b=5,a=8 b=6,a=9
所以和諧數(shù)為15,26,37,48,59
(3)所有“和諧數(shù)”中,F(t)的最大值是.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】用一個(gè)平面去截正方體(如圖),下列關(guān)于截面(截出的面)形狀的結(jié)論:
①可能是銳角三角形;②可能是鈍角三角形;
③可能是長方形;④可能是梯形.
其中正確結(jié)論的是______(填序號(hào)).
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【題目】如圖1,在ABCD中,對(duì)角線AC,BD相交于點(diǎn)0,添加下列條件后,能使ABCD成為矩形的是( )
A. AB=ADB. AC=BDC. BD平分∠ABCD. AC⊥BD
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【題目】小明家今年種植的“紅燈”櫻桃喜獲豐收,采摘上市20天全部銷售完,小明對(duì)銷售情況進(jìn)行跟蹤記錄,并將記錄情況繪成圖象,日銷售量y(單位:千克)與上市時(shí)間x(單位:天)的函數(shù)關(guān)系如圖1所示,櫻桃價(jià)格z(單位:元/千克)與上市時(shí)間x(單位:天)的函數(shù)關(guān)系式如圖2所示.
(1)觀察圖象,直接寫出日銷售量的最大值;
(2)求小明家櫻桃的日銷售量y與上市時(shí)間x的函數(shù)解析式;
(3)試比較第10天與第12天的銷售金額哪天多?
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【題目】張明、王成兩位同學(xué)在初二學(xué)年10次數(shù)學(xué)單元檢測(cè)的成績(成績均為整數(shù),且個(gè)位數(shù)為0)如圖所示利用圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)完成下表:
姓名 | 平均成績 | 中位數(shù) | 眾數(shù) | 方差(s2) |
張明 |
| 80 | 80 |
|
王成 |
|
|
| 260 |
(2)如果將90分以上(含90分)的成績視為優(yōu)秀,則優(yōu)秀率較高的同學(xué)是 ;
(3)根據(jù)圖表信息,請(qǐng)你對(duì)這兩位同學(xué)各提出學(xué)習(xí)建議.
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【題目】如圖是拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的部分圖象,其頂點(diǎn)坐標(biāo)為(1,n),拋物線與x軸的一個(gè)交點(diǎn)在點(diǎn)(3,0)和(4,0)之間.則下列結(jié)論
①a-b+c>0;②3a+b=0;
③b2=4a(c-n);
④一元二次方程ax2+bx+c=n-1有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.
其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是( )
A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)
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【題目】在下列說法中 ①0.09是0.81的平方根;②-9的平方根是±3;③的算術(shù)平方根是-5;④是一個(gè)負(fù)數(shù);⑤0的相反數(shù)和倒數(shù)都是0;⑥;⑦如果一個(gè)數(shù)的立方根是這個(gè)數(shù)的本身,那么這個(gè)數(shù)是1或0;⑧全體實(shí)數(shù)和數(shù)軸上的點(diǎn)一一對(duì)應(yīng).正確的有_________.
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【題目】實(shí)踐活動(dòng)小組要測(cè)量旗桿的高度,現(xiàn)有標(biāo)桿、皮尺.小明同學(xué)站在旗桿一側(cè),通過觀視和其他同學(xué)的測(cè)量,求出了旗桿的高度,請(qǐng)完成下列問題:
(1)小明的站點(diǎn),旗桿的接地點(diǎn),標(biāo)桿的接地點(diǎn),三點(diǎn)應(yīng)滿足什么關(guān)系?
(2)在測(cè)量過程中,如果標(biāo)桿的位置確定,小明應(yīng)該通過移動(dòng)位置,直到小明的視點(diǎn)與點(diǎn) 在同直一線上為止;
(3)他們都測(cè)得了哪些數(shù)據(jù)就能計(jì)算出旗桿的高度?請(qǐng)你用小寫字母表示這些數(shù)據(jù)(不允許測(cè)量多余的數(shù)據(jù));
(4)請(qǐng)用(3)中的數(shù)據(jù),直接表示出旗桿的高度.
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【題目】某青春黨支部在精準(zhǔn)扶貧活動(dòng)中,給結(jié)對(duì)幫扶的貧困家庭贈(zèng)送甲、乙兩種樹苗讓其栽種.已知乙種樹苗的價(jià)格比甲種樹苗貴10元,用480元購買乙種樹苗的棵數(shù)恰好與用360元購買甲種樹苗的棵數(shù)相同.
(1)求甲、乙兩種樹苗每棵的價(jià)格各是多少元?
(2)在實(shí)際幫扶中,他們決定再次購買甲、乙兩種樹苗共50棵,此時(shí),甲種樹苗的售價(jià)比第一次購買時(shí)降低了10%,乙種樹苗的售價(jià)不變,如果再次購買兩種樹苗的總費(fèi)用不超過1500元,那么他們最多可購買多少棵乙種樹苗?
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