【題目】如圖1,在ABCD中,對角線AC,BD相交于點0,添加下列條件后,能使ABCD成為矩形的是( 。
A. AB=ADB. AC=BDC. BD平分∠ABCD. AC⊥BD
【答案】B
【解析】
根據(jù)矩形的判定方法逐一進(jìn)行分析即可.
A. 若添加AB=AD,根據(jù)有一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形,可判斷四邊形ABCD為菱形,故不符合題意;
B.若添加AC=BD,根據(jù)對角線相等的平行四邊形是矩形,可判斷四邊形ABCD是矩形,故符合題意;
C.若添加BD平分∠ABC,則有∠ABD=∠DBC,∵平行四邊形ABCD中,AB//CD,∴∠ABD=∠CDB,∴∠DBC=∠CDB,∴BC=DC,∴平行四邊形ABCD是菱形,故不符合題意;
D. 若添加AC⊥BD,根據(jù)對角線互相垂直的平行四邊形是菱形,可判斷四邊形ABCD是菱形,故不符合題意,
故選B.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法中,正確的是( )
A.單項式 的系數(shù)是-2,次數(shù)是3B.單項式a的系數(shù)是0,次數(shù)是0
C.是三次三項式,常數(shù)項是1D.單項式的次數(shù)是2,系數(shù)為
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線AB與CD相交于O.OF是∠BOD的平分線,OE⊥OF.
(1)若∠BOE比∠DOF大38°,求∠DOF和∠AOC的度數(shù);
(2)試問∠COE與∠BOE之間有怎樣的大小關(guān)系?請說明理由.
(3)∠BOE的余角是 ,∠BOE的補(bǔ)角是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】股民李明上星期六買進(jìn)春蘭公司股票1000股,每股27元.下表為本周內(nèi)每日該股票的漲跌情況(單位:元)(注:本周一股票漲跌是在上周六的基礎(chǔ)上,用正數(shù)記股價比前一日上升數(shù),用負(fù)數(shù)記股價比前一日下降數(shù))
星期 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 |
每股漲跌 | +4 | +4.5 | -1 | -2.5 | -6 | +2 |
(1)星期三收盤時,每股是多少元?
(2)本周內(nèi)最高價是每股多少元?最低價每股多少元?
(3)己知李明買進(jìn)股票時付了0.15%的手續(xù)費(fèi),賣出時需付成交額0.15%的手續(xù)費(fèi)和0.1%的交易稅,如果李明在星期六收盤前將全部股票賣出,他的收益情況如何?
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【題目】如圖,AB=AC,AB的垂直平分線MN交AC于點D,若∠A=36°,則下列結(jié)論:①∠C=72°;②BD是∠ABC的平分線;③△ADB是等腰三角形;④△BCD的周長=AB+BC.正確是______(填序號).
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【題目】我們約定:64 2 2 2 2 2 2可表示成f (6)64,也可表示成g(64)6,
(1)求:f (8) ;
(2)求:g(512);
(3)求:gf (x) (x 為正整數(shù));
(4)f (x y) f (x) f ( y)(x,y 是正整數(shù))成立嗎?為什么?
(5)x,y 分別表示若干個2相乘的積,類比④你能寫出與 g 相關(guān)的等式嗎?
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【題目】如圖,在菱形ABCD中,過點D作DE⊥AB于點E,作DF⊥BC于點F,連接EF.求證:(1)△ADE≌△CDF;(2)∠BEF=∠BFE.
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【題目】我們知道,任意一個正整數(shù)n都可以進(jìn)行這樣的分解:(p,q是正整數(shù),且),在n的所有這種分解中,如果p,q兩因數(shù)之差的絕對值最小,我們就稱p×q是n的完美分解.并規(guī)定:.
例如18可以分解成1×18,2×9或3×6,因為18-1>9-2>6-3,所以3×6是18的完美分解,所以F(18)=.
(1)F(13)= ,F(24)= ;
(2)如果一個兩位正整數(shù)t,其個位數(shù)字是a,十位數(shù)字為,交換其個位上的數(shù)與十位上的數(shù)得到的新數(shù)減去原來的兩位正整數(shù)所得的差為36,那么我們稱這個數(shù)為“和諧數(shù)”,求所有“和諧數(shù)”;
(3)在(2)所得“和諧數(shù)”中,求F(t)的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,為的中點,,.動點從點出發(fā),沿方向以的速度向點運(yùn)動;同時動點從點出發(fā),沿方向以的速度向點運(yùn)動,運(yùn)動時間是秒.
(1)用含的代數(shù)式表示的長度.
(2)在運(yùn)動過程中,是否存在某一時刻,使點位于線段的垂直平分線上?若存在,求出的值;若不存在,請說明理由.
(3)是否存在某一時刻,使?若存在,求出的值;若不存在,請說明理由.
(4)是否存在某一時刻,使?若存在,求出的值;若不存在,請說明理由.
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