【題目】江都區(qū)教育行政部門為了了解八年級學(xué)生每學(xué)期參加綜合實踐活動的情況,隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生,并將他們一學(xué)期參加綜合實踐活動的天數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計,繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計圖(如圖).請你根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問題:
(1)扇形統(tǒng)計圖中a=____ ___,參加調(diào)查的八年級學(xué)生人數(shù)為___ __人;
(2)根據(jù)圖中信息,補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖;扇形統(tǒng)計圖中“活動時間為4天”的扇形所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)為____ ___;
(3)如果全市共有八年級學(xué)生6000人,請你估計“活動時間不少于4天”的大約有多少人.
【答案】(1)25﹪,200 (2) 108°(3) 4500
【解析】
(1)扇形統(tǒng)計圖中,根據(jù)單位1減去其他的百分比即可求出a的值;由參加實踐活動為2天的人數(shù)除以所占的百分比即可求出八年級學(xué)生總數(shù);
(2)求出活動時間為5天和7天的總?cè)藬?shù),即可補(bǔ)全圖形;用“活動時間為4天”的百分比乘以360°即可得出結(jié)果;
(3)求出活動時間不少于4天的百分比之和,乘以6000即可得到結(jié)果.
(1)根據(jù)題意得:a=1-(5%+10%+15%+15%+30%)=25%,
八年級學(xué)生總數(shù)為20÷10%=200(人);
(2)活動時間為5天的人數(shù)為200×25%=50(人),活動時間為7天的人數(shù)為200×5%=10(人),
補(bǔ)全統(tǒng)計圖,如圖所示:
“活動時間為4天”的扇形所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)為:360°×30%=108°
(3)根據(jù)題意得:6000×(30%+25%+15%+5%)=4500(人),
則活動時間不少于4天的約有4500人.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某“希望學(xué)校”修建了一棟4層的教學(xué)大樓,每層樓有6間教室,進(jìn)出這棟大樓共有3道門(兩道大小相同的正門和一道側(cè)門).安全檢查中,對這3道門進(jìn)行了測試:當(dāng)同時開啟一道正門和一道側(cè)門時,2分鐘內(nèi)可以通過400名學(xué)生,若一道正門平均每分鐘比一道側(cè)門可多通過40名學(xué)生.
(1)求平均每分鐘一道正門和一道側(cè)門各可以通過多少名學(xué)生?
(2)檢查中發(fā)現(xiàn),緊急情況時因?qū)W生擁擠,出門的效率降低20%.安全檢查規(guī)定:在緊急情況下全大樓的學(xué)生應(yīng)在5分鐘內(nèi)通過這3道門安全撤離.假設(shè)這棟教學(xué)大樓每間教室最多有45名學(xué)生,問:建造的這3道門是否符合安全規(guī)定?為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)的圖像與反比例函數(shù)的圖像交于第一、三象限內(nèi)的、兩點,與軸交于點,點在軸負(fù)半軸上,,且四邊形是平行四邊形,點的縱坐標(biāo)為.
(1)求該反比例函數(shù)和一次函數(shù)的表達(dá)式;
(2)連接,求的面積;
(3)直接寫出關(guān)于的不等式的解集.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,∠1+∠2=180°,∠B=∠3,∠BCD=80°,求∠ADC的度數(shù).
解:∵∠1+∠2=180°,(已知)
∴ ∥ .( )
∴∠B=∠DEC.( )
∵∠B=∠3,(已知)
∴
∴AD∥BC,( )
∴ (兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ))
∵∠BCD=80°,
∴∠ADC= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商場對今年端午節(jié)這天銷售A、B、C三種品牌粽子的情況進(jìn)行統(tǒng)計,并繪制出了如圖1和圖2所示的統(tǒng)計圖,根據(jù)圖中信息解答下列問題:
(1)這天共銷售了多少個粽子?
(2)銷售B品牌粽子多少個?并補(bǔ)全圖1中的條形圖;
(3)求出A品牌粽子在圖2中所對應(yīng)的圓心角的度數(shù);
(4)根據(jù)上述統(tǒng)計信息,明年端午節(jié)期間該商場對A、B、C三種品牌的粽子如何進(jìn)貨?請你提一條合理化的建議.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(本小題滿分8分)某商家預(yù)測一種應(yīng)季襯衫能暢銷市場,就用13200元購進(jìn)了一批這種襯衫,面市后果然供不應(yīng)求.商家又用28800元購進(jìn)了第二批這種襯衫,所購數(shù)量是第一批購進(jìn)量的2倍,但單價貴了10元.
(1)該商家購進(jìn)的第一批襯衫是多少件?
(2)若兩批襯衫按相同的標(biāo)價銷售,最后剩下50件按八折優(yōu)惠賣出,如果兩批襯衫全部售完后利潤率不低于25%(不考慮其它因素),那么每件襯衫的標(biāo)價至少是多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】鄰邊不相等的平行四邊形紙片,剪去一個菱形,余下一個四邊形,稱為第一次操作;在余下的四邊形紙片中再剪去一個菱形,又剩下一個四邊形,稱為第二次操作;…依此類推,若第n次操作余下的四邊形是菱形,則稱原平行四邊形為n階準(zhǔn)菱形.如圖,ABCD中,若AB=1,BC=2,則ABCD為1階準(zhǔn)菱形.
(1)判斷與推理:
①鄰邊長分別為2和3的平行四邊形是 階準(zhǔn)菱形;
②小明為了剪去一個菱形,進(jìn)行了如下操作:如圖,把ABCD沿BE折疊(點E在AD上),使點A落在BC邊上的點F,得到四邊形ABFE.請證明四邊形ABFE是菱形.
(2)操作、探究與計算:
①已知ABCD的鄰邊長分別為1,a(a>1),且是3階準(zhǔn)菱形,請畫出ABCD及裁剪線的示意圖,并在圖形下方寫出a的值;
②已知ABCD的鄰邊長分別為a,b(a>b),滿足a=6b+r,b=5r,請寫出ABCD是幾階準(zhǔn)菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】用一塊邊長為60cm的正方形薄鋼片制作一個長方體盒子.
(1)如果要做成一個沒有蓋的長方體盒子,可先在薄鋼片的四個角上截去四個相同的小正方形,然后把四邊折合起來(如圖所示).設(shè)小正方形的邊長為xcm,當(dāng)做成盒子的底面積為900cm2時,求該盒子的高;
(2)如果要做成一個有蓋的長方體盒子,其制作方案要求同時符合下列兩個條件:
①必須在薄鋼片四個角上各截去一個四邊形(其余部分不能裁截);
②折合后薄鋼片既無空隙又不重疊地圍成各盒面.
請你畫出符合上述制作方案的一種草圖,并求當(dāng)?shù)酌娣e為800cm2時,該盒子的高.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c的頂點為M(﹣2,﹣4),與x軸交于A、B兩點,且A(﹣6,0),與y軸交于點C.
(1)求拋物線的函數(shù)解析式;
(2)求△ABC的面積;
(3)能否在拋物線第三象限的圖象上找到一點P,使△APC的面積最大?若能,請求出點P的坐標(biāo);若不能,請說明理由.
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