【題目】如圖,在△ABC 中,∠B=32°,∠C =48°,AD⊥BC于點(diǎn)D,AE平分∠BAC交BC于點(diǎn)E,DF⊥AE于點(diǎn)F,求∠ADF的度數(shù).
【答案】∠ADF=82°.
【解析】試題分析:由在△ABC中,∠B=32°,∠C=48°,根據(jù)三角形內(nèi)角和定理,可求得∠BAC的度數(shù),由AE平分∠BAC,根據(jù)角平分線的定義,可求得∠CAE的度數(shù),由AD⊥BC,根據(jù)直角三角形的性質(zhì),可求得∠CAD的度數(shù),繼而求得∠DAE的度數(shù),則可求得∠ADF的度數(shù).
試題解析:在△ABC中,∠B=32°,∠C=48°,
∴∠BAC=180°∠B∠C=100°,
∵AE平分∠BAC,
∴∠CAE=∠BAC=50°,
∵AD⊥BC,
∴∠CAD=90°∠C=42°,
∴∠DAE=∠CAE∠CAD=8°,
∵DF⊥AE,
∴∠ADF=90°∠DAE=82°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】歷史上,數(shù)學(xué)家歐拉最先把關(guān)于x的多項(xiàng)式用記號(hào)f(x)來(lái)表示,把x等于某數(shù)a時(shí)的多項(xiàng)式的值用f(a)來(lái)表示,例如x=﹣1時(shí),多項(xiàng)式f(x)=x2+3x﹣5的值記為f(﹣1),那么f(﹣1)等于( 。
A.-7
B.-9
C.-3
D.-1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】李克強(qiáng)總理在2019年的政府工作報(bào)告中指出:三大攻堅(jiān)戰(zhàn)開(kāi)局良好.其中精準(zhǔn)脫貧有力推進(jìn),農(nóng)村貧困人口減少1386萬(wàn),易地扶貧搬遷280萬(wàn)人,數(shù)據(jù)1386萬(wàn)用科學(xué)記數(shù)法可表示為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于x的方程(m+1)x2+2mx﹣3=0是一元二次方程,則m的取值是( )
A.任意實(shí)數(shù)B.m≠1C.m≠﹣1D.m>1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】東營(yíng)市為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育工作,切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平,決定推進(jìn)“一校一球隊(duì)、一級(jí)一專項(xiàng)、一人一技能”活動(dòng)計(jì)劃,某校決定對(duì)學(xué)生感興趣的球類項(xiàng)目(A:足球,B:籃球,C:排球,D:羽毛球,E:乒乓球)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,學(xué)生可根據(jù)自己的喜好選修一門,李老師對(duì)某班全班同學(xué)的選課情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后,制成了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖)
(1)將統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)求出該班學(xué)生人數(shù);
(3)若該校共用學(xué)生3500名,請(qǐng)估計(jì)有多少人選修足球?
(4)該班班委5人中,1人選修籃球,3人選修足球,1人選修排球,李老師要從這5人中任選2人了解他們對(duì)體育選修課的看法,請(qǐng)你用列表或畫樹狀圖的方法,求選出的2人恰好1人選修籃球,1人選修足球的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】桌面上有甲、乙、丙三個(gè)圓柱形的杯子,杯深均為15厘米,各裝有10厘米高的水,下表記錄了甲、乙、丙三個(gè)杯子的底面積.小明將甲、乙兩杯內(nèi)一些水倒入丙杯,過(guò)程中水沒(méi)溢出,使得甲、乙、丙三杯內(nèi)水的高度比變?yōu)?/span>1︰2︰3.若不計(jì)杯子厚度,求乙杯內(nèi)水的高度變?yōu)槎嗌倮迕祝?/span>
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一場(chǎng)2015亞洲杯賽B組第二輪比賽中,中國(guó)隊(duì)?wèi){借吳曦和孫可在下半場(chǎng)的兩個(gè)進(jìn)球,提前一輪小組出線。如圖,足球場(chǎng)上守門員在處開(kāi)出一高球,球從離地面1米的處飛出(在軸上),運(yùn)動(dòng)員孫可在距點(diǎn)6米的處發(fā)現(xiàn)球在自己頭的正上方達(dá)到最高點(diǎn),距地面約4米高,球落地后又一次彈起.據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)算,足球在草坪上彈起后的拋物線與原來(lái)的拋物線形狀相同,最大高度減少到原來(lái)最大高度的一半.
(1)、求足球開(kāi)始飛出到第一次落地時(shí),該拋物線的函數(shù)表達(dá)式.
(2)、足球第一次落地點(diǎn)距守門員多少米?(取)
(3)、孫可要搶到足球第二個(gè)落地點(diǎn),他應(yīng)從第一次落地點(diǎn)再向前跑多少米?(取)
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