【題目】已知:是最小的正整數(shù),且、滿足,請回答問題:
(1)請直接寫出、、的值. , , .
(2)、、所對應(yīng)的點分別為、、,點為一動點,其對應(yīng)的數(shù)為,點在、之間運(yùn)動時,請化簡式子:(請寫出化簡過程)
(3)在(1)(2)的條件下,點、、開始在數(shù)軸上運(yùn)動,若點以每秒個單位長度的速度向左運(yùn)動,同時,點和點分別以每秒個單位長度和個單位長度的速度向右運(yùn)動,假設(shè)經(jīng)過秒鐘過后,若點與點之間的距離表示為,點與點之間的距離表示為.請問:的值是否隨著時間的變化而改變?若變化,請說明理由:若不變,請求其值.
【答案】(1)-1,1,6;(2)-10;(3)不變,值為3.
【解析】
(1)根據(jù)最小的正整數(shù)是1,推出b=1,再利用非負(fù)數(shù)的性質(zhì)求出a、c即可.
(2)首先確定x的范圍,再化簡絕對值即可.
(3)BCAB的值不變.根據(jù)題意用n,t表示出BC、AB即可解決問題.
解:∵b是最小的正整數(shù),
∴b=1,
∵(c6)2+|a+b|=0,(c6)20,|a+b|0,
∴c=6,a=1,b=1,
故答案為1,1,6;
(2).由題意1<x<1,
∴|x+1||x1|2|x+5|=x+1+x12x10=10.
(3)不變,
由題意BC=5+5nt2nt=5+3nt,AB=nt+2+2nt=2+3nt,
∴BCAB=(5+3nt)(2+3nt)=3,
∴BCAB的值不變,BCAB=3.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,AB=8厘米,如果動點P在線段AB上以2厘米/秒的速度由A點向B點運(yùn)動,同時動點Q在以1厘米/秒的速度線段BC上由C點向B點運(yùn)動,當(dāng)點P到達(dá)B點時整個運(yùn)動過程停止.設(shè)運(yùn)動時間為t秒,當(dāng)AQ⊥DP時,t的值為_____秒.
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【題目】已知線段AB⊥直線l于點B,點D在直線l上,分別以AB,AD為邊作等邊三角形ABC和等邊三角形ADE,直線CE交直線l于點F
(1)當(dāng)點F在線段BD上時,如圖1,線段DF,CE,CF之間的數(shù)量關(guān)系是 ;
(2)當(dāng)點F在線段DB的延長線上時,如圖2.
①(1)中的數(shù)量關(guān)系是否仍然成立?若成立,請寫出證明過程;若不成立,請重新寫出正確的結(jié)論,并寫出證明過程;
②若等邊△ABC和等邊△ADE的邊長分別是和,DF=3,求BE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知:∠AOB=90°,OC平分∠AOB,點P在射線OC上.點E在射線OA上,點F在射線OB上,且∠EPF=90°.
(1)如圖1,求證:PE=PF;
(2)如圖2,作點F關(guān)于直線EP的對稱點F′,過F′點作FH⊥OF于H,連接EF′,F′H與EP交于點M.連接FM,圖中與∠EFM相等的角共有 個.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,OP平分∠AOB,PA⊥OA,PB⊥OB,垂足分別為A,B.下列結(jié)論中:①PA=PB;②PO平分∠APB;③OA=OB④AB垂直平分OP,一定成立的是_________(填序號)
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【題目】雞兔同籠問題是我國古代著名趣題之一,大約在 1500 年前,《孫子算經(jīng)》中就記載了這個有趣的問題.書中是這樣敘述的:“今有雉兔同籠,上有三十五頭,下有九十四足,問雉兔各幾何?”這四句話的意思是:有若干只雞、兔同在一個籠子里,從上上面數(shù),有 35 個頭;從下面數(shù),有 94 只腳 .求籠中各有幾只雞和兔?經(jīng)計算可得( )
A. 雞 20 只,兔 15 只 B. 雞 12 只,兔 23 只
C. 雞 15 只,兔 20 只 D. 雞 23 只,兔 12 只
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【題目】觀察圖形,解答問題:
(1)按下表已填寫的形式填寫表中的空格:
圖① | 圖② | 圖③ | |
三個角上三個數(shù)的積 | 1×(﹣1)×2=﹣2 | (﹣3)×(﹣4)×(﹣5)=﹣60 |
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三個角上三個數(shù)的和 | 1+(﹣1)+2=2 | (﹣3)+(﹣4)+(﹣5)=﹣12 |
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積與和的商 | (﹣2)÷2=﹣1 |
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(2)請用你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律求出圖④中的數(shù)x.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)如圖,在四邊形 中,,,,,,求證:.
(2)如圖,在離水面高度為 米的岸上,有人用繩子拉船靠岸,開始時繩子 的長為 米,此人以 米每秒的速度收繩, 秒后船移動到點 的位置,問船向岸邊移動了多少米?(假設(shè)繩子是直的,結(jié)果保留根號).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(問題情境)學(xué)習(xí)《探索全等三角形條件》后,老師提出了如下問題:如圖①,△ABC中,若AB=12,AC=8,求BC邊上的中線AD的取值范圍。同學(xué)通過合作交流,得到了如下的解決方法:延長AD到E,使DE=AD,連接BE.根據(jù)SAS可證得到△ADC≌△EDB,從而根據(jù)“三角形的三邊關(guān)系”可求得AD的取值范圍是 。解后反思:題目中出現(xiàn)“中點”“中線”等條件,可考慮延長中線構(gòu)造全等三角形,把分散的已知條件和所求證的結(jié)論集合到同一個三角形中.
(直接運(yùn)用)如圖②,AB⊥AC,AD⊥AE,AB=AC,AD=AE,AF是ACD的邊CD上中線.求證:BE=2AF.
(靈活運(yùn)用)如圖③,在△ABC中,∠C=90°,D為AB的中點,DE⊥DF,DE交AC于點E,DF交AB于點F,連接EF,試判斷以線段AE、BF、EF為邊的三角形形狀,并證明你的結(jié)論.
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