【題目】某校九(1)班分成12小組做50米短跑練習(xí)，并且各組將每次的時間都記錄下來，每組都跑五次，各組對誰的成績比較穩(wěn)定意見不一，如果你是其中的一員，你應(yīng)該選用的統(tǒng)計量是_____．

【答案】方差

【解析】

根據(jù)方差的意義：體現(xiàn)數(shù)據(jù)的穩(wěn)定性，集中程度，波動性大小；方差越小，數(shù)據(jù)越穩(wěn)定．要比較兩位同學(xué)在五次數(shù)學(xué)測驗中誰的成績比較穩(wěn)定，應(yīng)選用的統(tǒng)計量是方差．

解：由于方差反映數(shù)據(jù)的波動情況，應(yīng)知道數(shù)據(jù)的方差．

故答案為：方差．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】設(shè)地面氣溫為20℃，如果每升高1千米，氣溫下降6℃，在這個變化過程中，自變量是________，因變量是________，如果高度用h(千米)表示，氣溫用t(℃)表示，那么t隨h的變化而變化的關(guān)系式為________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)校要招聘一名教師，分筆試和面試兩次考試，筆試、面試和最后得分的滿分均為100分，競聘教師的最后得分按筆試成績：面試成績＝3∶2的比例計算．在這次招聘考試中，某競聘教師的筆試成績?yōu)?/span>90分，面試成績?yōu)?/span>80分，則該競聘教師的最后成績是( )

A. 43分 B. 85分 C. 86分 D. 170分

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】先化簡，再求值：2(3a2b－ab2)－(ab2＋3a2b)，其中a＝2，b＝－1.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】“全民閱讀”深入人心，好讀書，讀好書，讓人終身受益．我校上月舉辦了“讀書節(jié)”活動。為了表彰優(yōu)秀，主辦單位王老師負(fù)責(zé)購買獎品．他發(fā)現(xiàn)：若以2支鋼筆和3本筆記本為一份獎品，則可買60份獎品；若以2支鋼筆和6本筆記本為一份獎品，則可以買40份獎品．設(shè)鋼筆單價為x元/支，筆記本單價為y元/本．

（1）請用x的代數(shù)式表示y．

（2）若用這錢全部購買筆記本，總共可以買幾本？

（3）若王老師用這錢恰好買30份同樣的獎品，可以選擇a支鋼筆和b本筆記本作為一份獎品（兩種獎品都要有）,請求出所有可能的a、b值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】定義新運(yùn)算符號“⊕”如下：a⊕b=a﹣b﹣1，則2⊕（﹣3）=_____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，已知拋物線y=x2+bx+c交x軸于點A（﹣1，0）、B（2，0），交y軸于點C，拋物線的對稱軸交x軸于點H，直線y=kx（k＞0）交拋物線于點M、N（點M在N的右側(cè)），交拋物線的對稱軸于點D．

（1）求b和c的值；

（2）如圖（1），若將拋物線y=x2+bx+c沿y軸方向向上平移個單位，求證：所得新拋物線圖象均在直線BC的上方；

（3）如圖（2），若MN∥BC．

①連接CD、BM，判斷四邊形CDMB是否為平行四邊形，說明理由；

②以點D為圓心，DH長為半徑畫圓⊙D，點P、Q分別為拋物線和⊙D上的點，試求線段PQ長的最小值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】若m是方程2x2﹣3x﹣1＝0的一個根，則6m2﹣9m+2016的值為_____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】一個三角形三個內(nèi)角的度數(shù)之比為1：4：5，這個三角形一定是（ ）
A.等腰三角形
B.直角三角形
C.銳角三角形
D.鈍角三角形

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同步練習(xí)冊答案