【題目】下列運(yùn)算正確的是

A. (a2)3＝a5B. a2＋2a3＝3a5C. a6÷a2＝a3D. a·a2＝a3

【答案】D

【解析】

根據(jù)同底數(shù)冪的乘法、除法法則、冪的乘方的運(yùn)算法則，合并同類項法則一一判斷即可．

A、（a3）2=a6，故錯誤；

B、a2與2a3不是同類項，不能合并，故錯誤；

C、a6÷a2=a4，故錯誤；

D、a·a2＝a3，正確.

故選D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，已知AE=CF，∠AFD=∠CEB，那么添加下列一個條件后，仍無法判定△ADF≌△CBE的是（ ）

A. ∠A=∠C B. AD=CB C. BE=DF D. AD∥BC

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，已知拋物線y=ax2+bx+c的頂點D的坐標(biāo)為（1，﹣），且與x軸交于A，B兩點，與y軸交于C點，A點的坐標(biāo)為（4，0）．P點是拋物線上的一個動點，且橫坐標(biāo)為m．

（1）求拋物線所對應(yīng)的二次函數(shù)的表達(dá)式．

（2）若動點P滿足∠PAO不大于45°，求P點的橫坐標(biāo)m的取值范圍．

（3）是否存在P點，使∠PAC=∠BCO？若存在，請直接寫出點P的坐標(biāo)；若不存在，請說明理由．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，已知AD∥CB，∠1＝∠2，∠BAE＝∠DCF。試說明：

（1）AE∥CF；
（2）AB∥CD。

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某電器超市銷售每臺進(jìn)價分別為200元、170元的A、B兩種型號的電風(fēng)扇，下表是近兩周的銷售情況：

（進(jìn)價、售價均保持不變，利潤=銷售收入﹣進(jìn)貨成本）

（1）求A、B兩種型號的電風(fēng)扇的銷售單價；

（2）若超市準(zhǔn)備用不多于5400元的金額再采購這兩種型號的電風(fēng)扇共30臺，求A種型號的電風(fēng)扇最多能采購多少臺？

（3）在（2）的條件下，超市銷售完這30臺電風(fēng)扇能否實現(xiàn)利潤為1400元的目標(biāo)？若能，請給出相應(yīng)的采購方案；若不能，請說明理由．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知點A（a，1）與點A′（5，b）關(guān)于坐標(biāo)原點對稱，則實數(shù)a、b的值是（ ）
A.a=5，b=1
B.a=﹣5，b=1
C.a=5，b=﹣1
D.a=﹣5，b=﹣1

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】我市去年有4.7萬名考生參加了中考，為了解這些考生的數(shù)學(xué)成績，從中抽取了4000名考生的數(shù)學(xué)成績進(jìn)行統(tǒng)計分析，以下說法正確的是（ ）

A. 這4000名考生是總體的一個樣本

B. 這4.7萬名考生的數(shù)學(xué)成績是總體

C. 每位考生是個體

D. 抽取的4000名考生是樣本容量

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在等腰直角三角形ABC中，∠BAC＝90°，P是△ABC內(nèi)一點，PA＝1，PB＝3，PC＝.求∠CPA的度數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在矩形ABCD中，BC=1，∠CBD=60°，點E是AB邊上一動點（不與點A，B重合），連接DE，過點D作DF⊥DE交BC的延長線于點F，連接EF交CD于點G．

（1）求證：△ADE∽△CDF；

（2）求∠DEF的度數(shù)；

（3）設(shè)BE的長為x，△BEF的面積為y．

①求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式，并求出當(dāng)x為何值時，y有最大值；

②當(dāng)y為最大值時，連接BG，請判斷此時四邊形BGDE的形狀，并說明理由．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案