【題目】如圖，給正五邊形的頂點(diǎn)依次編號為1，2，3，4，5．若從某一頂點(diǎn)開始，沿正五邊形的邊順時針方向行走，頂點(diǎn)編號的數(shù)字是幾，就走幾個邊長，則稱這種走法為一次“移位”．如：小宇在編號為3的頂點(diǎn)上時，那么他應(yīng)走3個邊長，即從3→4→5→1為第一次“移位”，這時他到達(dá)編號為1的頂點(diǎn)；然后從1→2為第二次“移位”．若小宇從編號為2的頂點(diǎn)開始，第81次“移位”后，則他所處頂點(diǎn)的編號是 ．

【答案】4
【解析】解：根據(jù)題意，小宇從編號為2的頂點(diǎn)開始，第1次移位到點(diǎn)4，
第2次移位到達(dá)點(diǎn)3，
第3次移位到達(dá)點(diǎn)1，
第4次移位到達(dá)點(diǎn)2，
…，
依此類推，4次移位后回到出發(fā)點(diǎn)，
81÷4=20…1．
所以第81次移位為第21個循環(huán)組的第1次移位，到達(dá)點(diǎn)4．
故答案為：4．
根據(jù)“移位”的特點(diǎn)確定出前幾次的移位情況，從而找出規(guī)律，然后解答即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】定義一種對正整數(shù)n的“F運(yùn)算”： （1.）當(dāng)n為奇數(shù)時，結(jié)果為3n+5；
（2.）當(dāng)n為偶數(shù)時，結(jié)果為 （其中k是使 為奇數(shù)的正整數(shù)），并且運(yùn)算重復(fù)進(jìn)行，
例如，取n=26，則：

若n=449，則第2014次“F運(yùn)算”的結(jié)果是

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列運(yùn)算正確的是( )

A. 2a2+a=3a3 B. （﹣a）2÷a=a C. （﹣a）3a2=﹣a6 D. （2a2）3=6a6

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于變量x，y的關(guān)系式中：①3x－2y＝5；②y＝|x|；③2x－y2＝10.其中y是x的函數(shù)的是(　　)

A. ①②③ B. ①② C. ①③ D. ②③

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列語句正確的個數(shù)是（　�。�

①不相交的兩條直線叫做平行線；②兩點(diǎn)之間直線最短；③只有一個公共點(diǎn)的兩條直線叫做相交直線；④兩點(diǎn)確定一條直線．

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，一般情況下，一節(jié)課40分鐘中，學(xué)生的注意力隨教師講課時間的變化而變化．開始上課時，學(xué)生的注意力逐步增強(qiáng)，中間有一段時間學(xué)生的注意力保持較為理想的穩(wěn)定狀態(tài)，隨后學(xué)生的注意力開始分散．經(jīng)過實(shí)驗(yàn)分析可知，學(xué)生的注意力指標(biāo)數(shù)y隨時間x（分鐘）的變化規(guī)律如圖所示（其中AB、BC分別為線段，CD為雙曲線的一部分），請問：

如果有一道數(shù)學(xué)綜合題，需要講19分鐘，為了效果較好，要求學(xué)生的注意力指標(biāo)數(shù)最低達(dá)到36，那么經(jīng)過適當(dāng)安排，老師可否在學(xué)生注意力達(dá)到較為理想的穩(wěn)定狀態(tài)下講解完這道題目？

你的結(jié)論是 （填寫“可以”或“不可以”），理由是 （請通過你計算所得的數(shù)據(jù)說明理由）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】直線L同側(cè)有A，B，C三點(diǎn)，若過A，B的直線L1和過B，C的直線L2都與L平行，則A，B，C三點(diǎn) ， 理論根據(jù)是 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法中：①因?yàn)椤?與∠2是對頂角，所以∠1＝∠2；②因?yàn)椤?與∠2是鄰補(bǔ)角，所以∠1＝∠2；③因?yàn)椤?與∠2不是對頂角，所以∠1≠∠2；④因?yàn)椤?與∠2不是鄰補(bǔ)角，所以∠1+∠2≠180°.
其中正確的有（填序號）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】命題“內(nèi)錯角相等”的逆命題是__命題．（填“真”或“假”）

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同步練習(xí)冊答案