【題目】如圖,△ABC和△BDE都是等腰直角三角形,其中∠ACB=∠BDE=90°,AC=BC,BD=ED,連接AE,點(diǎn)F是AE的中點(diǎn),連接DF.
(1)如圖1,若B、C、D共線,且AC=CD=2,求BF的長度;
(2)如圖2,若A、C、F、E共線,連接CD,求證:DC= DF.
【答案】
(1)解:∵△ABC和△BDE都是等腰直角三角形,
∴AC=BC=CD=2,BD=DE=4,BE=4 ,AB=2 ,∠ABC=∠DBE=45°,
∴∠ABE=90°,
∴AE= = =2 ,
∵AF=EF,
∴BF= AE=
(2)證明:作AM∥DE交DF的延長線于M,交BD于N,連接CM.
∵AM∥DE,
∴∠MAE=∠DEF,
在△AFM和△EFD中,
,
∴△AFM≌△EFD,
∴AM=DE=BD,
∵∠BCE=∠BDE=90°,∠COB=∠DOE,
∴∠CBD=∠DEF=∠MAF.
在△ACM和△BCD中,
,
∴△ACM≌△BCD,
∴∠ACM=∠BCD,CM=CD,
∴∠ACB=∠MCD=90°
∴△CDM是等腰直角三角形,
易知△BOC∽△EOD,
∴ = ,
∴ = ,
∴△BOE∽△COD,
∴∠DCO=∠OBE=45°,
∴∠FCD=∠FCM=45°,∵CM=CD,
∴FM=DF,CF⊥DM,
∴△CDF是等腰直角三角形,
∴CD= DF
【解析】(1)證明△ABE是直角三角形,求出AB、BE,理由勾股定理求出AE,再利用直角三角形斜邊中線的性質(zhì)即可解決問題.(2)作AM∥DE交DF的延長線于M,交BD于N,連接CM.只要證明△CDM,△CDF都是等腰直角三角形即可解決問題;
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解等腰直角三角形的相關(guān)知識,掌握等腰直角三角形是兩條直角邊相等的直角三角形;等腰直角三角形的兩個(gè)底角相等且等于45°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,⊙O的直徑AB=4,∠ABC=30°,BC交⊙O于D,D是BC的中點(diǎn).
(1)求BC的長;
(2)過點(diǎn)D作DE⊥AC,垂足為E,求證:直線DE是⊙O的切線.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,某景區(qū)有一出索道游覽山谷的旅游點(diǎn),已知索道兩端距離AB為1300米,在山腳C點(diǎn)測得BC的距離為500米,∠ACB=90°,在C點(diǎn)觀測山峰頂點(diǎn)A的仰角∠ACD=23.5°,求山峰頂點(diǎn)A到C點(diǎn)的水平面高度AD.(參考數(shù)據(jù):sin23.5°≈0.40,cos23.5°=0.92,tan23.5°=0.43)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小昆和小明玩摸牌游戲,游戲規(guī)則如下:有3張背面完全相同,牌面標(biāo)有數(shù)字1、2、3的紙牌,將紙牌洗勻后背面朝上放在桌面上,隨機(jī)抽出一張,記下牌面數(shù)字,放回后洗勻再隨機(jī)抽出一張.
(1)請用畫樹形圖或列表的方法(只選其中一種),表示出兩次抽出的紙牌數(shù)字可能出現(xiàn)的所有結(jié)果;
(2)若規(guī)定:兩次抽出的紙牌數(shù)字之和為奇數(shù),則小昆獲勝,兩次抽出的紙牌數(shù)字之和為偶數(shù),則小明獲勝,這個(gè)游戲公平嗎?為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩人在1800米長的直線道路上跑步,甲、乙兩人同起點(diǎn)、同方向出發(fā),并分別以不同的速度勻速前進(jìn).已知,甲出發(fā)30秒后,乙出發(fā),乙到終點(diǎn)后立即返回,并以原來的速度前進(jìn),最后與甲相遇,此時(shí)跑步結(jié)束.如圖,y(米)表示甲、乙兩人之間的距離,t(秒)表示甲出發(fā)的時(shí)間,圖中折線及數(shù)據(jù)表示整個(gè)跑步過程中y與t函數(shù)關(guān)系.那么,乙到終點(diǎn)后秒與甲相遇.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在邊長為2的菱形ABCD中,∠ABC=120°,E,F(xiàn)分別為AD,CD上的動(dòng)點(diǎn),且AE+CF=2,則線段EF長的最小值是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,在斜邊AB上取一點(diǎn)D,過點(diǎn)D作DE∥BC,交AC于點(diǎn)E,現(xiàn)將△ADE繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)一定角度到如圖2所示的位置(點(diǎn)D在△ABC的內(nèi)部),使得∠ABD+∠ACD=90°.
(1)①求證:△ABD∽△ACE;
②若CD=1,BD= ,求AD的長.
(2)如圖3,將原題中的條件“AC=BC”去掉,其它條件不變,設(shè) = =k,若CD=1,BD=2,AD=3,求k的值.
(3)如圖4,將原題中的條件“∠ACB=90°”去掉,其它條件不變,若 = = ,設(shè)CD=m,BD=n,AD=p,試探究m,n,p三者之間滿足的等量關(guān)系.(直接寫出結(jié)果,不必寫出解答過程)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=﹣ x2+bx+c與x軸交于A(﹣1,0)、B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C(0,2),拋物線的對稱軸交x軸于點(diǎn)D.
(1)求拋物線的解析式;
(2)求sin∠ABC的值;
(3)在拋物線的對稱軸上是否存在點(diǎn)P,使△PCD是以CD為腰的等腰三角形?如果存在,直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo);如果不存在,請說明理由;
(4)點(diǎn)E是線段BC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)E作x軸的垂線與拋物線相交于點(diǎn)F,當(dāng)點(diǎn)E運(yùn)動(dòng)到什么位置時(shí)線段EF最長?求出此時(shí)E點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某體育老師測量了自己任教的甲、乙兩班男生的身高,并制作了如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.
身高分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
152≤x<155 | 3 | 0.06 |
155≤x<158 | 7 | 0.14 |
158≤x<161 | m | 0.28 |
161≤x<164 | 13 | n |
164≤x<167 | 9 | 0.18 |
167≤x<170 | 3 | 0.06 |
170≤x<173 | 1 | 0.02 |
根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)圖表完成下列問題:
(1)統(tǒng)計(jì)表中m= , n= , 并將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
(2)在這次測量中兩班男生身高的中位數(shù)在:范圍內(nèi);
(3)在身高≥167cm的4人中,甲、乙兩班各有2人,現(xiàn)從4人中隨機(jī)推選2人補(bǔ)充到學(xué)校國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)中,請用列表或畫樹狀圖的方法求出這兩人都來自相同班級的概率.
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