【題目】“綠色出行,低碳健身”已成為廣大市民的共識(shí).為方便市民出行,東臺(tái)市推出了公共自行車系統(tǒng),收費(fèi)以小時(shí)為單位,每次使用不超過1小時(shí)的免費(fèi),超過1小時(shí)后,不足1小時(shí)的部分按1小時(shí)收費(fèi).小紅同學(xué)通過調(diào)查得知,自行車使用時(shí)間為3小時(shí),收費(fèi)2元;使用時(shí)間為4小時(shí),收費(fèi)3元.她發(fā)現(xiàn)當(dāng)使用時(shí)間超過1小時(shí)后用車費(fèi)用與使用時(shí)間之間存在一次函數(shù)的關(guān)系.

(1)設(shè)使用自行車的費(fèi)用為元,使用時(shí)間為小時(shí)(為大于1的整數(shù)),求的函數(shù)解析式;

(2)若小紅此次使用公共自行車5小時(shí),則她應(yīng)付多少元費(fèi)用?

(3)若小紅此次使用公共自行車付費(fèi)6元,求她所使用自行車的時(shí)間.

【答案】(1)y=x-1;(2)4元;(3)大于6小時(shí)且不超過7小時(shí)

【解析】

(1)設(shè)一次函數(shù)的解析式為y=kx+b,利用待定系數(shù)法解答即可;
(2)把x=5代入解析式解答即可;
(3)把y=6代入解析式解答即可.

解:(1)設(shè)一次函數(shù)的解析式為y=kx+b,
可得:

解得: ,

所以yx的函數(shù)解析式為:y=x-1;
(2)把x=5代入y=x-1=4,
答:小紅此次使用公共自行車5小時(shí),則她應(yīng)付4元費(fèi)用;
(3)把y=6代入解析式y=x-1,
解得:x=7,
所以可得她所使用的時(shí)間6<x≤7小時(shí)

答:她所使用自行車的時(shí)間為大于6小時(shí)且不超過7小時(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某市三景區(qū)是人們節(jié)假日游玩的熱點(diǎn)景區(qū),某學(xué)校對(duì)九(1)班學(xué)生“五一”小長假隨父母到這三個(gè)景區(qū)游玩的計(jì)劃做了全面調(diào)查,調(diào)查分四個(gè)類別,A:三個(gè)景區(qū);B:游兩個(gè)景區(qū);C:游一個(gè)景區(qū);D:不到這三個(gè)景區(qū)游玩,現(xiàn)根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了不完全的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖如下:
請(qǐng)結(jié)合圖中信息解答下列問題:
(1)九(1)班現(xiàn)有學(xué)生人,在扇形統(tǒng)計(jì)圖中表示“B類別”的扇形的圓心角的度數(shù)為;
(2)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)若該校九年級(jí)有1000名學(xué)生,求計(jì)劃“五一”小長假隨父母到這三個(gè)景區(qū)游玩的學(xué)生多少名?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】把幾個(gè)圖形拼成一個(gè)新的圖形,再通過圖形面積的計(jì)算,常常可以得到一些有用的式子,或可以求出一些不規(guī)則圖形的面積.

(1)如圖1,是將幾個(gè)面積不等的小正方形與小長方形拼成一個(gè)邊長為a+b+c的正方形,試用不同的方法計(jì)算這個(gè)圖形的面積,你能發(fā)現(xiàn)什么結(jié)論,請(qǐng)寫出來.

(2)如圖2,是將兩個(gè)邊長分別為a和b的正方形拼在一起,B、C、G三點(diǎn)在同一直線上,連接BD和BF,若兩正方形的邊長滿足a+b=10,ab=20,你能求出陰影部分的面積嗎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在哈市地鐵一號(hào)線施工建設(shè)中,安排甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)完成大連北路至新疆大街路段的鐵軌鋪設(shè)任務(wù),該路段全長3600米.已知甲隊(duì)每天鋪設(shè)鐵軌的米數(shù)是乙隊(duì)每天鋪設(shè)鐵軌米數(shù)的1.5倍,并且甲、乙兩隊(duì)分別單獨(dú)完成600米長度路段時(shí),甲隊(duì)比乙隊(duì)少用10天.
(1)求甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)每天各能鋪設(shè)鐵軌多少米?
(2)若甲隊(duì)每天施工的費(fèi)用為4萬元,乙隊(duì)每天施工的費(fèi)用為3萬元,要使甲、乙兩隊(duì)合作完成大連北路至新疆大街全長3600米的總費(fèi)用不超過520萬元,則至少應(yīng)安排甲隊(duì)施工多少天?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,2條直線相交有1個(gè)交點(diǎn),3條直線相交最多有3個(gè)交點(diǎn),4條直線相交最多有6個(gè)交點(diǎn)…按這樣的規(guī)律若n條直線相交交點(diǎn)最多有28個(gè),則此時(shí)n的值為( 。

A. 18 B. 10 C. 8 D. 7

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】把一根繩子對(duì)折成一條線段AB在線段AB取一點(diǎn)P,使APP處把繩子剪斷,若剪斷后的三段繩子中最長的一段為30cm,則繩子的原長為______cm.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖1所示,等腰直角三角形ABC中,∠BAC=90OAB=AC,直線MN經(jīng)過點(diǎn)ABDMN于點(diǎn)D,CEMN于點(diǎn)E.

(1)試判斷線段DEBD、CE之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;

(2)當(dāng)直線MN運(yùn)動(dòng)到如圖2所示位置時(shí),其余條件不變,判斷線段DEBD、CE之間的數(shù)量關(guān)系。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC中,AB=AC,BAC=90°,點(diǎn)D是直線AB上的一動(dòng)點(diǎn)(不和A、B重合),BECDE,交直線ACF.

(1)點(diǎn)D在邊AB上時(shí),請(qǐng)證明:BD=AB﹣AF;

(2)試探索:點(diǎn)DAB的延長線或反向延長線上時(shí),請(qǐng)?jiān)趥溆脠D中畫出圖形,(1)中的結(jié)論是否成立?若不成立,請(qǐng)直接寫出正確結(jié)論(不需要證明).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,已知線段AB、CD相交于點(diǎn)O,連接AC、BD,則我們把形如這樣的圖形稱為“8字型”.

(1)求證:∠A+∠C=∠B+D;

(2)如圖2,若∠CAB和∠BDC的平分線APDP相交于點(diǎn)P,且與CD、AB分別相交于點(diǎn)M、N.

以線段AC為邊的“8字型”有   個(gè),以點(diǎn)O為交點(diǎn)的“8字型”有   個(gè);

若∠B=100°,∠C=120°,求∠P的度數(shù);

若角平分線中角的關(guān)系改為“∠CAP=∠CAB,∠CDP=∠CDB”,試探究∠P∠B、∠C之間存在的數(shù)量關(guān)系,并證明理由.

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