【題目】在學(xué)習(xí)絕對值后,我們知道,表示數(shù)a在數(shù)軸上的對應(yīng)點與原點的距離,如:5表示5在數(shù)軸上的對應(yīng)點到原點的距離.,即表示5、0在數(shù)軸上對應(yīng)的兩點之間的距離,類似的,有:表示5、3在數(shù)軸上對應(yīng)的兩點之間的距離;,所以表示5、-3在數(shù)軸上對應(yīng)的兩點之間的距離一般地,點A、B在數(shù)軸上分別表示有理數(shù)a、b,那么AB之間的距離可表示為.

請根據(jù)絕對值的意義并結(jié)合數(shù)軸解答下列問題:

1)數(shù)軸上表示23的兩點之間的距離是________;數(shù)軸上PQ兩點的距離為3,點P表示的數(shù)是2,則點Q表示的數(shù)是________.

2)點A、B、C在數(shù)軸上分別表示有理數(shù)x-31,那么AB的距離與AC的距離之和可表示為________(用含絕對值的式子表示);滿足x的值為________

3)試求的最小值.

【答案】11;5或-1;(2;-34;(32500

【解析】

1)根據(jù)在數(shù)軸上分別表示有理數(shù)a、b,那么AB之間的距離可表示為,代入即可求解;

2)根據(jù)數(shù)軸上兩點之間的距離公式可得AB的距離與AC的距離;滿足x的值分三種情況討論即可求解;

3)把

化為

分別求出、50x51時去最小值即可求解.

1)數(shù)軸上表示23的兩點之間的距離是3-2=1

數(shù)軸上P、Q兩點的距離為3,點P表示的數(shù)是2,則點Q表示的數(shù)是2-3=-12+3=5

2AB的距離與AC的距離之和可表示為;

當(dāng)x-2時,3-x-x-2=7 ,解得x=-3

當(dāng)-2≤x≤3,x不存在

當(dāng)x3時,x-3+x+2=7,解得x=4

故滿足x的值為-34;

3=

當(dāng)1x100有最小值為=99;

當(dāng)2x99,有最小值為=97;

...

當(dāng)50x51,有最小值為=1;

∴當(dāng)50x51,有最小值為99+97+95+…+3+1=99+1+97+3+95+5+…+51+49=100×25=2500.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】如圖,直線ABCD相交于點O,∠AOC48°,∠DOE∶∠BOE53,OF平分∠AOE

(1)求∠BOE的度數(shù);

(2)求∠DOF的度數(shù).

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【題目】【探究證明】

(1)在矩形ABCD,EFGH,EF分別交AB,CD于點E,F(xiàn),GH分別交AD,BC于點G,H.,求證:;

【結(jié)論應(yīng)用】

(2)如圖2,在滿足(1)的條件下,AMBN,M,N分別在邊BC,CD上.若,;

【聯(lián)系拓展】

(3)如圖3,四邊形ABCD,ABC=90°,AB=AD=10,BC=CD=5,AMDN,M,N分別在邊BC,AB,的值.

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【題目】如圖,已知△ABC中,∠B=90°,AB=8cmBC=6cm,PQ分別為AB、BC邊上的動點,點P從點A開始沿AB方向運動,且速度為每秒1cm,點Q從點B開始B→C方向運動,且速度為每秒2cm,它們同時出發(fā);設(shè)出發(fā)的時間為t秒.

1)出發(fā)2秒后,求PQ的長;

2)從出發(fā)幾秒鐘后,△PQB能形成等腰三角形?

3)在運動過程中,直線PQ能否把原三角形周長分成相等的兩部分?若能夠,請求出運動時間;若不能夠,請說明理由.

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【題目】化簡

1mn4mn;

23a22aa246a+9;

34x25x)﹣52x2+3x);

43x2[7x﹣(4x3)﹣2x2]

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【題目】如圖,C為線段AD上一點,BCD的中點,AD=8cm,BD=1cm

(1)AC的長

(2)若點E在直線AD,EA=2cm,BE的長

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【題目】為了迎接“五·一”小長假的購物高峰,某運動品牌服裝專賣店準(zhǔn)備購進甲、乙兩種服裝,甲種服裝每件進價l80元,售價320元;乙種服裝每件進價l50元,售價280元.

(1)若該專賣店同時購進甲、乙兩種服裝共200件,恰好用去32400元,求購進甲、乙兩種服裝各多少件?

(2)該專賣店為使甲、乙兩種服裝共200件的總利潤(利潤=售價一進價)不少于26700元, 且不超過26800元,則該專賣店有幾種進貨方案?

(3)在(2)的條件下,專賣店準(zhǔn)備在5月1日當(dāng)天對甲種服裝進行優(yōu)惠促銷活動,決定對甲種服裝每件優(yōu)惠a(0<a<20)元出售,乙種服裝價格不變.那么該專賣店要獲得最大利潤應(yīng)如何進貨?

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【題目】在解決數(shù)學(xué)問題的過程中,我們常用到“分類討論”的數(shù)學(xué)思想,下面是運用分類討論的數(shù)學(xué)思想解決問題的過程,請仔細(xì)閱讀,并解答題目后提出的“探究”.

(提出問題)三個有理數(shù)a,b,c,滿足,求的值.

(解決問題).

解:由題意得,a,b,c三個有理數(shù)都為正數(shù)或其中一個為正數(shù),另兩個為負(fù)數(shù).

①當(dāng)a,b,c都是正數(shù),即,時,則(備注:一個非零數(shù)除以它本身等于1,如,則,

②當(dāng)ab,c有一個為正數(shù),另兩個為負(fù)數(shù)時,設(shè),

.

(備注:一個非零數(shù)除以它的相反數(shù)等于-1,如:,則.

所以的值為3或一1.

(探究)請根據(jù)上面的解題思路解答下面的問題:

1)三個有理數(shù)a,b,c滿足,求的值;

2)已知,,且,求的值.

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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°AC=1cm,BC=2cm,點P從點A出發(fā),以1cm/s的速度沿折線AC→CB→BA運動,最終回到點A,設(shè)點P的運動時間為xs),線段AP的長度為ycm),則能夠反映yx之間函數(shù)關(guān)系的圖象大致是( )

A. B.

C. D.

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