【題目】某河流受暴雨影響,水位不斷上漲,下面是某天此河流的水位記錄:

時(shí)間(時(shí))

0

4

8

12

16

20

24

水位(米)

2

2.5

3

4

5

6

8

1)上表反映的是哪兩個(gè)量之間的關(guān)系?自變量和因變量各是什么?

2)根據(jù)表格畫了表示兩個(gè)變量的折線統(tǒng)計(jì)圖.

3)哪段時(shí)間水位上升得最快?

【答案】1)時(shí)間和水位之間的關(guān)系,時(shí)間是自變量,水位是因變量;(2)見(jiàn)解析;(320-24水位上升最快.

【解析】

1)根據(jù)表格可知是時(shí)間和水位之間的關(guān)系,在函數(shù)中,給一個(gè)變量x一個(gè)值,另一個(gè)變量y就有對(duì)應(yīng)的值,則x是自變量,y是因變量,據(jù)此即可判斷;

2)根據(jù)表格中水位隨時(shí)間的變化記錄畫圖;

3)相同的時(shí)間上升的水位越多代表上升的越快,根據(jù)此規(guī)律看表數(shù)據(jù)即可判斷.

解:(1)根據(jù)表格可知是時(shí)間和水位之間的關(guān)系,并且每過(guò)4個(gè)小時(shí)水位在變化,可知水位隨著時(shí)間在變化,即時(shí)間是自變量,水位是因變量;

2)見(jiàn)下圖:

30-4時(shí)的變化情況為2.5-2=0.5m;

4-8時(shí)的變化情況為3-2.5=0.5m;

8-12時(shí)的變化情況為4-3=1m;

12-16時(shí)的變化情況為5-4=1m;

16-20時(shí)的變化情況為6-5=1m;

20-24時(shí)的變化情況為8-6=2m

20-24水位上升最快.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在數(shù)軸上,若AB、C三點(diǎn)滿足AC=2CB,則稱C是線段AB的相關(guān)點(diǎn).當(dāng)點(diǎn)C在線段AB上時(shí),稱C為線段AB的內(nèi)相關(guān)點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)C在線段AB延長(zhǎng)線上時(shí),稱C為線段AB的外相關(guān)點(diǎn).

如圖1,當(dāng)A對(duì)應(yīng)的數(shù)為5,B對(duì)應(yīng)的數(shù)為2時(shí),則表示數(shù)3的點(diǎn)C是線段AB的內(nèi)相關(guān)點(diǎn),表示數(shù)-1的點(diǎn)D是線段AB的外相關(guān)點(diǎn).

1)如圖2,A、B表示的數(shù)分別為5-1,則線段AB的內(nèi)相關(guān)點(diǎn)表示的數(shù)為______,線段AB的外相關(guān)點(diǎn)表示的數(shù)為________.

2)在(1)的條件下,點(diǎn)P、點(diǎn)Q分別從A點(diǎn)、B點(diǎn)同時(shí)出發(fā),點(diǎn)P、點(diǎn)Q分別以3個(gè)單位/秒和2個(gè)單位/秒的速度向右運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t.

①當(dāng)PQ=7時(shí),求t.

②設(shè)線段PQ的內(nèi)相關(guān)點(diǎn)為M,外相關(guān)點(diǎn)為N.直接寫出M、N所對(duì)應(yīng)的數(shù)為相反數(shù)時(shí)t的取值.

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【題目】有個(gè)填寫運(yùn)算符號(hào)的游戲:“2_3_5_9”,在每個(gè)“____”上,填入+-,×÷中的某一個(gè)(可重復(fù)使用),然后計(jì)算結(jié)果.

1)計(jì)算:

2)若,請(qǐng)推算“____”上的符號(hào);

3)在“2__3__5+9”“__”上填入符號(hào)后,使計(jì)算所得數(shù)最小,直接寫出填上符號(hào)后的算式及算式的計(jì)算結(jié)果的最小值.

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【題目】如圖,正方形ABCD中,CD=6,點(diǎn)E在邊CD上,且CD=3DE.將△ADE沿AE對(duì)折至△AFE,延長(zhǎng)EF交邊BC于點(diǎn)G,連結(jié)AG、CF

1)求證:①△ABG≌△AFGGC的長(zhǎng);

2)求△FGC的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1在等腰Rt△ABC,BAC=90°,點(diǎn)EAC上(且不與點(diǎn)A、C重合.在ABC的外部作等腰Rt△CED使CED=90°,連接AD,分別以ABAD為鄰邊作平行四邊形ABFD,連接AF

1求證AEF是等腰直角三角形;

2如圖2,CED繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)當(dāng)點(diǎn)E在線段BC上時(shí),連接AE,求證AF=AE

3如圖3,CED繞點(diǎn)C繼續(xù)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),當(dāng)平行四邊形ABFD為菱形,CEDABC的下方時(shí),AB=2,CE=2,求線段AE的長(zhǎng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀理解:若A、B、C為數(shù)軸上三點(diǎn),若點(diǎn)CA的距離是點(diǎn)CB的距離2倍,我們就稱點(diǎn)C是(A,B)的好點(diǎn)

例如,如圖1,點(diǎn)A表示的數(shù)為-1,點(diǎn)B表示的數(shù)為2.表示1的點(diǎn)C到點(diǎn)A的距離是2,到點(diǎn)B的距離是1,那么點(diǎn)C是(A,B)的好點(diǎn);

又如,表示0的點(diǎn)D到點(diǎn)A的距離是1,到點(diǎn)B的距離是2,那么點(diǎn)D不是A,B)的好點(diǎn),但點(diǎn)D是(BA)的好點(diǎn).

知識(shí)運(yùn)用:

如圖1,點(diǎn)B是(D,C)的好點(diǎn)嗎? (填是或不是);

如圖2,AB為數(shù)軸上兩點(diǎn),點(diǎn)A所表示的數(shù)為-40,點(diǎn)B所表示的數(shù)為20.現(xiàn)有一只電子螞蟻P從點(diǎn)B出發(fā),以2個(gè)單位每秒的速度向左運(yùn)動(dòng),到達(dá)點(diǎn)A停止.當(dāng)t為何值時(shí),P、AB中恰有一個(gè)點(diǎn)為其余兩點(diǎn)的好點(diǎn)?

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【題目】良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,是中學(xué)生成長(zhǎng)重要內(nèi)容之一.某中學(xué)為了了解學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的情況,該校七年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組在校內(nèi)隨機(jī)抽取了部分同學(xué)進(jìn)行調(diào)查評(píng)分,然后按各人得分高低分成優(yōu)秀、良好一般、較差四個(gè)等級(jí),并繪制了如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖(不完整):

請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息,完成下列問(wèn)題:

1)圖1優(yōu)秀部分所對(duì)應(yīng)的圓心角為 .

2)在如圖2中,將良好部分的條形圖補(bǔ)充完整;

3)這次調(diào)查,良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成較差人數(shù)占被調(diào)查人數(shù)的百分率為 .

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在△ABC中,AHBC于點(diǎn)H,點(diǎn)PB點(diǎn)開(kāi)始出發(fā)向C點(diǎn)運(yùn)動(dòng),在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,設(shè)線段AP的長(zhǎng)為y,線段BP的長(zhǎng)為x(如圖1),而y關(guān)于x的函數(shù)圖象如圖2所示.Q 1)是函數(shù)圖象上的最低點(diǎn).小明仔細(xì)觀察圖1,圖2兩圖,作出如下結(jié)論:①AB=2;②AH=;③AC=2;④x=2時(shí),△ABP是等腰三角形;⑤若△ABP為鈍角三角形,則0x1;其中正確的是________(填寫序號(hào)).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】寫字是學(xué)生的一項(xiàng)基本功,為了了解某校學(xué)生的書寫情況,隨機(jī)對(duì)該校部分學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,測(cè)試結(jié)果分為A,B,C,D四個(gè)等級(jí).根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了下列兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,回答以下問(wèn)題:

(1)把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(2)若該校共有2000名學(xué)生,估計(jì)該校書寫等級(jí)為“D級(jí)的學(xué)生約有 人;

(3)隨機(jī)抽取了4名等級(jí)為“A級(jí)的學(xué)生,其中有3名女生,1名男生,現(xiàn)從這4名學(xué)生中任意抽取2名,用列表或畫樹(shù)狀圖的方法,求抽到的兩名學(xué)生都是女生的概率.

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同步練習(xí)冊(cè)答案