【題目】在△ABC中,∠ACB90°,ACBC,直線MN經(jīng)過(guò)點(diǎn)C,且ADMN于點(diǎn)D,BEMN于點(diǎn)E

1)當(dāng)直線MN繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)到圖1的位置時(shí),求證:①△ADC≌△CEB;②DEAD+BE

2)當(dāng)直線MN繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)到圖2的位置時(shí),試問(wèn)DEAD、BE具有怎樣的等量關(guān)系,并加以證明;

3)當(dāng)直線MN繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)到圖3的位置時(shí),試問(wèn)DE、AD、BE具有怎樣的等量關(guān)系?(請(qǐng)直接寫(xiě)出這個(gè)等量關(guān)系,不需要證明).

【答案】1)見(jiàn)解析;(2DEADBE,證明見(jiàn)解析;(3DEBEAD

【解析】

1)由∠ACB90°,得∠ACD+BCE90°,而ADMND,BEMNE,則∠ADC=∠CEB90°,根據(jù)等角的余角相等得到∠ACD=∠CBE,易得RtADCRtCEB,所以ADCEDCBE,即可得到DEDC+CEBE+AD

2)根據(jù)等角的余角相等得到∠ACD=∠CBE,易得△ADC≌△CEB,得到ADCEDCBE,所以DECECDADBE

3DE、AD、BE具有的等量關(guān)系為:DEBEAD.證明的方法與(2)相同.

1)證明:∵∠ACB90°,

∴∠ACD+BCE90°,而ADMND,BEMNE,

∴∠ADC=∠CEB90°,∠BCE+CBE90°

∴∠ACD=∠CBE,

在△ADC和△CEB中,

,

∴△ADC≌△CEBAAS),

ADCE,DCBE,

DEDC+CEBE+AD;

2DEADBE,

在△ADC和△CEB中,

,

∴△ADC≌△CEBAAS),

ADCE,DCBE,

DECECDADBE

3)結(jié)論:DEBEAD

同法可得△ADC≌△CEBAAS),

ADCEDCBE,

DECDCEBEAD

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在電線桿上的C處引拉線CE、CF固定電線桿,拉線CE和地面成60°角,在離電線桿6米的B處安置測(cè)角儀,在A處測(cè)得電線桿上C處的仰角為30°,已知測(cè)角儀高AB1.5米,求拉線CE的長(zhǎng)(結(jié)果保留根號(hào)).

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【題目】(7分)某中學(xué)1000名學(xué)生參加了環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽,為了了解本次競(jìng)賽成績(jī)情況,從中抽取了部分學(xué)生的成績(jī)(得分取整數(shù),滿分為100分)作為樣本進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并制作了如圖頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖(不完整且局部污損,其中“■”表示被污損的數(shù)據(jù)).請(qǐng)解答下列問(wèn)題:

成績(jī)分組

頻數(shù)

頻率

50≤x<60

8

0.16

60≤x<70

12

a

70≤x<80

0.5

80≤x<90

3

0.06

90≤x≤100

b

c

合計(jì)

1

(1)寫(xiě)出a,b,c的值;

(2)請(qǐng)估計(jì)這1000名學(xué)生中有多少人的競(jìng)賽成績(jī)不低于70分;

(3)在選取的樣本中,從競(jìng)賽成績(jī)是80分以上(含80分)的同學(xué)中隨機(jī)抽取兩名同學(xué)參加環(huán)保知識(shí)宣傳活動(dòng),求所抽取的2名同學(xué)來(lái)自同一組的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖, ABC中,∠ ABC90°,ABBC,D在邊 AC上,AE┴ BD E

(1) 如圖 1,作 CF BD F,求證:CFAEEF

(2) 如圖 2,若 BCCD,求證:BD=2AE ;

(3) 如圖3,作 BM BE,且 BMBEAE2,EN4,連接 CM BE N,請(qǐng)直接寫(xiě)出BCM的面積為______

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,給出四個(gè)等式:AE=AD;AB=ACOB=OC;④∠B=C現(xiàn)選取其中的三個(gè),以兩個(gè)作為已知條件,另一個(gè)作為結(jié)論.

1)請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)正確的命題,并加以證明;

2)請(qǐng)你至少寫(xiě)出三個(gè)這樣的正確命題.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下面的文字,解答問(wèn)題:大家知道是無(wú)理數(shù),而無(wú)理數(shù)是無(wú)限不循環(huán)小數(shù),因此的小數(shù)部分我們不可能全部寫(xiě)出來(lái),于是小明用來(lái)表示的小數(shù)部分,你同意小明的表示方法嗎?事實(shí)上,小明的表示方法是有道理的,因?yàn)?/span>的整數(shù)部分是1,將這個(gè)數(shù)減去其整數(shù)部分,差就是小數(shù)部分.又例如:2273,即23,的整數(shù)部分為2,小數(shù)部分為2

請(qǐng)解答:

1 的整數(shù)部分是   ,小數(shù)部分是   

2)如果的小數(shù)部分為a, 的整數(shù)部分為b,求a+b-的值;

3)已知:x3+的整數(shù)部分,y是其小數(shù)部分,請(qǐng)直接寫(xiě)出xy的值的相反數(shù).

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