【題目】如圖,在ABCD中,∠BAD的平分線交BC于點E,∠ABC的平分線交AD于點F.
(1)求證:四邊形ABEF是菱形;
(2)若AB=5,BF=8,AD=,則ABCD的面積是______.
【答案】(1)證明見解析;(2)36.
【解析】試題分析:(1)根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)和角平分線的性質(zhì)證明∠BAE=∠BEA,從而可得AB=BE,同理可得AB=AF,再由AF∥BE可得四邊形ABEF是菱形;(2)過A作AH⊥BE,根據(jù)菱形的性質(zhì)可得AO=EO,BO=FO,BE=AB=5,AE⊥BF,利用勾股定理可得AO的長,進(jìn)而可得AE長,利用菱形的面積公式計算出AH的長,然后可得ABCD的面積.
試題解析:(1)證明:∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AD∥BC,
∴∠DAE=∠AEB,
∵∠BAD的平分線交BC于點E,
∴∠DAE=∠BEA,
∴∠BAE=∠BEA,
∴AB=BE,
同理:AB=AF,
∴AF=BE,
∵AF∥BE,
∴四邊形ABEF是平行四邊形,
∵AB=AF
∴四邊形ABEF是菱形.
(2)過A作AH⊥BE,
∵四邊形ABCD是菱形,
∴AO=EO,BO=FO,BE=AB=5,AE⊥BF,
∵BF=8,
∴BO=4,
∴AO==3,
∴AE=6,
∴S菱形ABEF=AEBF=×6×8=24,
∴BEAH=24,
∴AH=,
∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴BC=AD=,
∴S平行四邊形ABCD=×=36,
故答案為:36.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校開展了“互助、平等、感恩、和諧、進(jìn)取”主題班會活動,活動后,就活動的5個主題進(jìn)行了抽樣調(diào)查(每位同學(xué)只選最關(guān)注的一個),根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計圖.根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)這次調(diào)查的學(xué)生共有多少名?
(2)請將條形統(tǒng)計圖補充完整,并在扇形統(tǒng)計圖中計算出“進(jìn)取”所對應(yīng)的圓心角的度數(shù).
(3)如果要在這5個主題中任選兩個進(jìn)行調(diào)查,根據(jù)(2)中調(diào)查結(jié)果,用樹狀圖或列表法,求恰好選到學(xué)生關(guān)注最多的兩個主題的概率(將互助、平等、感恩、和諧、進(jìn)取依次記為A、B、C、D、E).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,點O在對角線AC上,以O(shè)A的長為半徑的圓O與AD、AC分別交于點E、F,且∠ACB=∠DCE.
(1)判斷直線CE與⊙O的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(2)若tan∠ACB=,BC=2,求⊙O的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各式從左到右的變形,是因式分解的是( )
A.x2﹣9+6x=(x+3)(x﹣3)+6x
B.(x+5)(x﹣2)=x2+3x﹣10
C.x2﹣8x+16=(x﹣4)2
D.6ab=2a3b
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組數(shù)中,為勾股數(shù)的是( 。
A.1,2,3B.3,4,5C.1.5,2,2.5D.5,10,12
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某產(chǎn)品的成本兩年降低了75%,平均每年遞降( 。
A. 50% B. 25% C. 37.5% D. 以上答案都不對
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校開展學(xué)生安全知識競賽.現(xiàn)抽取部分學(xué)生的競賽成績(滿分為100分,得分均為整數(shù))進(jìn)行統(tǒng)計,繪制了圖中兩幅不完整的統(tǒng)計圖.根據(jù)圖中信息,回答下列問題:
(1)a= ,n= ;
(2)補全頻數(shù)分布直方圖;
(3)該校共有2000名學(xué)生.若成績在80分以上的為優(yōu)秀,請你估計該校成績優(yōu)秀的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,點P(﹣1,2)關(guān)于原點的對稱點的坐標(biāo)為( 。
A. (﹣1,﹣2) B. (1,﹣2) C. (2,﹣1) D. (﹣2,1)
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