【題目】已知:如圖,拋物線y= x2+bx+c與x軸、y軸分別相交于點(diǎn)A 1,0)、B(0,3)兩點(diǎn),其頂點(diǎn)為D

(1)求這條拋物線的解析式;

(2)若拋物線與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)為E. 求△ODE的面積;拋物線的對稱軸上是否存在點(diǎn)P使得△PAB的周長最短。若存在請求出P點(diǎn)的坐標(biāo),若不存在說明理由。

【答案】(1) y= x2+2x+3;(2)6;(3)存在,P(1,2),理由見解析

【解析】試題分析:(1)把A點(diǎn)和B點(diǎn)坐標(biāo)分別代入y=-x2+bx+c得到關(guān)于b、c的方程組,然后解方程組即可;
(2)通過解方程-x2+2x+3=0得到E點(diǎn)坐標(biāo),再把一般式配成頂點(diǎn)式得到D點(diǎn)坐標(biāo),然后根據(jù)三角形面積公式計(jì)算△ODE的面積;連接BE交直線x=1于點(diǎn)P,如圖,利用兩點(diǎn)之間線段最短可判斷此時(shí)PA+PB的值最小,然后求出BE的解析式后易得P點(diǎn)坐標(biāo).

試題解析:

(1)根據(jù)題意得

,解得

∴拋物線解析式為y=-x2+2x+3;
(2)當(dāng)y=0時(shí),-x2+2x+3=0,解得x1=-1,x2=3,則E(3,0);
y=-(x-1)2+4,則D(1,4),
SODE=×3×4=6;
連接BE交直線x=1于點(diǎn)P,如圖,則PA=PE,
PA+PB=PE+PB=BE,
此時(shí)PA+PB的值最小,
易得直線BE的解析式為y=-x+3.,
當(dāng)x=1時(shí),y=-x+3=3,
P(1,2).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,A(a,0),C(0c)且滿足:(a+6)2+0,長方形ABCO在坐標(biāo)系中(如圖),點(diǎn)O為坐標(biāo)系的原點(diǎn).

(1)求點(diǎn)B的坐標(biāo).

(2)如圖1,若點(diǎn)M從點(diǎn)A出發(fā),以2個(gè)單位/秒的速度向右運(yùn)動(dòng)(不超過點(diǎn)O),點(diǎn)N從原點(diǎn)O出發(fā),以1個(gè)單位/秒的速度向下運(yùn)動(dòng)(不超過點(diǎn)C),設(shè)M、N兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā),在它們運(yùn)動(dòng)的過程中,四邊形MBNO的面積是否發(fā)生變化?若不變,求其值;若變化,求變化的范圍.

(3)如圖2,Ex軸負(fù)半軸上一點(diǎn),且∠CBE=∠CEB,Fx軸正半軸上一動(dòng)點(diǎn),∠ECF的平分線CDBE的延長線于點(diǎn)D,在點(diǎn)F運(yùn)動(dòng)的過程中,請?zhí)骄俊?/span>CFE與∠D的數(shù)量關(guān)系,并說明理由

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在8×8的網(wǎng)格中的每個(gè)小正方形邊長都是1,線段交點(diǎn)稱作格點(diǎn).任意連接這些格點(diǎn),可得到一些線段.按要求作圖:

(1)請畫出ABC的高AD

(2)請連接格點(diǎn),用一條線段將圖中ABC分成面積相等的兩部分;

(3)直接寫出ABC的面積是_____________.

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【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的位置如圖所示(每個(gè)小方格都是邊長為1個(gè)單位長度的正方形).

(1)將△ABC沿x軸方向向左平移6個(gè)單位,畫出平移后得到的△A1B1C1;

(2)將△ABC繞著點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,畫出旋轉(zhuǎn)后得到的△AB2C2,并直接寫出點(diǎn)B2、C2的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明解不等式的過程如圖,請指出他解答過程中錯(cuò)誤步驟的序號,并寫出正確的解答過程.

解:去分母,3(1x)2(2x1)≤1.

去括號33x4x1≤1.

移項(xiàng),3x4x≤131.

合并同類項(xiàng),得-x≤3.

兩邊都除以-1x≤3.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校為迎接體育中考,了解學(xué)生的體育情況,學(xué)校隨機(jī)調(diào)查了本校九年級50名學(xué)生“30秒跳繩”的次數(shù),并將調(diào)查所得的數(shù)據(jù)整理如下:

根據(jù)以上圖表信息,解答下列問題:

(1)表中的a ,m ;

(2)請把頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;(畫圖后請標(biāo)注相應(yīng)的數(shù)據(jù))

(3)若該校九年級共有600名學(xué)生,請你估計(jì)“30秒跳繩”的次數(shù)60次以上(含60次)的學(xué)生有多少人?

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【題目】【探究函數(shù)yx的圖象與性質(zhì)】

(1)函數(shù)yx的自變量x的取值范圍是________;

(2)下列四個(gè)函數(shù)圖象中,函數(shù)yx的圖象大致是________;

(3)對于函數(shù)yx,求當(dāng)x>0時(shí),y的取值范圍.請將下列的求解過程補(bǔ)充完整.

解:∵x>0,∴yx=()2+________.

≥0,∴y≥________.

【拓展運(yùn)用】

(4)若函數(shù)y,求y的取值范圍.

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【題目】如圖1,在中,,,相交于點(diǎn),且,,垂足分別為點(diǎn)、.

1)若,,求的長.

2)如圖2,取中點(diǎn),連接、,請判斷的形狀,并說明理由.

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【題目】如圖:在中,已知AB=AC,垂足為點(diǎn)D,點(diǎn)FAD的延長線上,且CEBF,試說明DE=DF的理由.

解:因?yàn)?/span>AB=AC,ADBC(已知)

所以BD=

因?yàn)?/span>CEBF(已知)

所以=

中,

=

=

所以( )

所以DE=DF( )

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