【題目】(思考)數(shù)軸上,點C是線段AB的中點,請?zhí)顚懴铝斜砀?/span>
A點表示的數(shù) | B點表示的數(shù) | C點表示的數(shù) |
2 | 6 |
|
﹣1 | ﹣5 |
|
﹣3 | 1 |
|
(發(fā)現(xiàn))通過表格可以得到,數(shù)軸上一條線段的中點表示的數(shù)是這條線段兩端點表示的數(shù)的 ;
(表達)若數(shù)軸上A、B兩點表示的數(shù)分別為m、n,則線段AB的中點表示的數(shù)是 ;
(應(yīng)用)如圖,數(shù)軸上點A、C、B表示的數(shù)分別為﹣2x、x﹣4、1,且點C是線段AB的中點,求x的值.
【答案】【思考】4,﹣3,﹣1;【發(fā)現(xiàn)】和的一半;【表達】;【應(yīng)用】x= .
【解析】
思考:利用數(shù)軸的定義、線段的中點求解即可;
發(fā)現(xiàn):根據(jù)(1)的結(jié)果即可得;
表達:根據(jù)(2)列出式子,即可得出答案;
應(yīng)用:根據(jù)(3)可得到一個關(guān)于x的等式,求解即可.
思考:,,
故答案為:;
發(fā)現(xiàn):由(1)可知,一條線段的中點表示的數(shù)是這條線段兩端點表示的數(shù)的和的一半
故答案為:和的一半;
表達:由(2)可知,線段AB的中點表示的數(shù)是
故答案為:;
應(yīng)用:由題意得:
解得:
故x的值是.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=1,BC=2,點E在AD上,且ED=2AE.
(1)求證:△ABC∽△EAB.
(2)AC與BE交于點H,求HC的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義:任意兩個數(shù)a,b,按規(guī)則c=a+b得到一個新數(shù)c,稱所得的新數(shù)c為數(shù)a,b的“傳承數(shù)。”
(1)若a=1,b=2,求a,b的“傳承數(shù)”c;
(2)若a=1,b=,且+3x+1=0,求a,b的“傳承數(shù)”c;
(3)若a=2n+1,b=n1,且a,b的“傳承數(shù)”c值為一個整數(shù),則整數(shù)n的值是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀材料:小明在學(xué)習(xí)二次根式后,發(fā)現(xiàn)一些含根號的式子可以寫成另一式子的平方,如,然后小明以進行了以下探索:
設(shè)(其中a,b,m,n均為整數(shù)),則有,所以,,這樣小明找到了一種類似的式子化為平方式的方法。
請仿照小明的方法探索解決下列問題:
(1)當a,b,m,n均為整數(shù)時,若,則a=_____,b=_______;
(2)請找一組正整數(shù),填空:________+_________=(____+______);
(3)若,且a,m,n均為正整數(shù),求a的值。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】問題呈現(xiàn):如圖1,點E、F、G、H分別在矩形ABCD的邊AB、BC、CD、DA上,AE=DG,求證:2S四邊形EFGH=S矩形ABCD.(S表示面積)
實驗探究:某數(shù)學(xué)實驗小組發(fā)現(xiàn):若圖1中AH≠BF,點G在CD上移動時,上述結(jié)論會發(fā)生變化,分別過點E、G作BC邊的平行線,再分別過點F、H作AB邊的平行線,四條平行線分別相交于點A1、B1、C1、D1,得到矩形A1B1C1D1.
如圖2,當AH>BF時,若將點G向點C靠近(DG>AE),經(jīng)過探索,發(fā)現(xiàn):2S四邊形EFGH=S矩形ABCD+.
如圖3,當AH>BF時,若將點G向點D靠近(DG<AE),請?zhí)剿?/span>S四邊形EFGH、S矩形ABCD與之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
遷移應(yīng)用:
請直接應(yīng)用“實驗探究”中發(fā)現(xiàn)的結(jié)論解答下列問題:
如圖4,點E、F、G、H分別是面積為25的正方形ABCD各邊上的點,已知AH>BF,AE>DG,S四邊形EFGH=11,HF=,求EG的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】探究題:
(一)小明在玩積木時,把三個正方體積木擺成一定的形狀,正面看如圖①所示:
(1)若圖中的△DEF為直角三角形,∠DEF=90°,正方形P的面積為9,正方形Q的面積為15,則正方形M的面積為________;
(2)若P的面積為36cm,Q的面積為64cm,同時M的面積為100cm,則△DEF為________三角形.
(二)圖形變化:如圖②,分別以直角三角形ABC(∠ACB=90°)的三邊為直徑向三角形外作三個半圓,你能找出這三個半圓的面積S1、S2、S3之間有什么關(guān)系嗎?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD是正方形,直線l1、l2、l3分別通過A、B、C三點,且l1∥l2∥l3,若l1與l2的距離為6,正方形ABCD的面積等于100,l2與l3的距離為( )
A. 8B. 10C. 9D. 7
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市在藝術(shù)節(jié)中組織中小學(xué)校文藝匯演,甲、乙兩所學(xué)校共92名學(xué)生其中甲校學(xué)生多于乙校學(xué)生,且甲校學(xué)生不足90名,現(xiàn)準備統(tǒng)一購買服裝參加演出,下表是某服裝廠給出的演出服裝價格表:
購買服裝的套數(shù) | 1套至45套 | 46套至90套 | 91套及以上 |
每套服裝的價格 | 60元 | 50元 | 40元 |
如果兩所學(xué)校單獨購買服裝,一共應(yīng)付5000元
(1)甲、乙兩校各有多少名學(xué)生準備參加匯演?
(2)如果甲、乙兩校聯(lián)合起來購買服裝,那么比各自購買服裝共可以節(jié)省多少錢?
(3)如果甲校有10名學(xué)生被調(diào)去參加書法繪畫比賽不能參加演出,請你為兩校設(shè)計購買服裝方案,并說明哪一種最省錢.
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